第11课 设计调查问卷 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“设计调查问卷第11课”。
第11课 设计调查问卷 教学设计
1教学目标
1、知道调查问卷的格式和要求。
2、初步掌握问题设计的方法,能够从几个方面考虑设计出合理的调查问题。
3、通过开展问卷调查,增进团队合作意识,提高人际沟通能力。2学情分析
六年级的学生已经能够比较熟练地使用Word软件,能够完成常见的文字编辑任务;他们已经初步具备了对某种现象深入研究的能力,愿意尝试去了解生活当中的某种问题;多数人平时对调查问卷就已经有所了解。3重点难点
教学重点:围绕主题设计一份调查问卷。教学难点:科学、合理地设计问卷中的问题。4教学过程
活动1【导入】
一、谈话导入
1.咱们先来看一组照片(PPT展示上周六一义卖活动的照片)。
问:同学们,这些情景你熟悉吗?有看到咱们班的店铺吗?卖了一些什么东西? 2.上周的义卖活动做得非常成功,老师看了之后也想试试。我想开一家“梦想早餐店”,你们愿意帮忙吗? 2.在开店之前,我需要做一个市场调查。你知道哪些调查的方法吗?(实地观察、问卷调查、访谈调查……)
3.为了快速获取大量数据,尽快摸清情况,我想使用调查问卷的方式。这节课就请你们帮老师设计一份关于早餐的调查问卷
活动2【活动】
二、认识调查问卷
1.你见过调查问卷吗?教师展示范例,引导学生观察。
观察调查问卷的范例,思考调查问卷有几个部分组成? 各自有什么特点? 2.调查问卷的核心就是问题,通过观察,你发现了问题的类型都有哪些?(判断题、单选题、多选题、问答题……)假如你是被调查者,你喜欢哪种题型?为什么? 活动3【活动】
三、设计调查问卷
1.我们可以通过设计哪些问题来完成关于早餐的市场调查? 请学生回答,教师归类
如果学生难以回答,教师可以先提供几个半成品供学生参考补充。2.在开始设计之前,先一起来看看小博士给我们提供的锦囊妙计。3.每个人先独立完成至少一个问题的设计,填写在问题登记表内。
在设计的过程中如果还有困难,也可以查看其他几个微视频,或者求助老师和同学获得帮助。4.小组讨论筛选,继续完善。
5.请打字快的同学录入到电脑里。活动4【活动】
四、实施调查
1.设计好调查问卷后,就可以打印出来进行调查了。也可以利用网络实施调查。
2.简单介绍“问卷星”网站，教师利用学生提交的问卷,导入到网站生成在线调查。请学有余力的同学上去尝试。
活动5【活动】
五、课堂小结
1.这节课你有什么收获? 2.同学们,经过我们的共同努力,已经基本完成了关于早餐的调查问卷的设计。以后咱们还可以利用回收的数据进行分析,给老师开店提供一些建议!
