《练习7》 第二三课时 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第7课时练习课”。
第二课时
教学内容：读读背背、写好钢笔字 课时目标：
1、学会8个成语和《古今贤文》，并弄懂意思，积累语言。
2、正确、美观地书写钢笔字。教学进程：
一、教学第二题 教学成语
1、自读成语，把字读准。
2、指名读，师生正音。齐读、开火车读。
3、这些成语的意思，你们知道吗？
4、第一组关于改革开放，建设和发展国家的；第二组是表达睦邻友好相处的；第三组关于举荐和使用人才；第四组关于科教兴国。
5、指导有感情地朗读、背诵。教学《古今贤文》
1、自读、指名读、齐读。
2、你对哪句的意思不明白？谁可以帮助他？
3、指导朗读、背诵。
二、教学第三题
1、出示生字，认读。
2、这三个字都是什么结构的字？怎样才能写美观？仔细读帖。
3、指名说，相互交流。
4、师范写。
5、学生练习。布置作业：
搜集同一类型的字练写。
第三课时
教学内容：口语交际 课时目标：
口语交际，培养学生善于排解心中烦恼和口头表达能力。教学进程：
教学第四题（口语交际）
一、审题
1、谈话揭示讨论话题。
2、指名读本次口语交际要求，教师引导学生进一步明确要求。
⑴如果有什么不愉快的事情，不要闷在心里，通过“小烦恼热线”倾诉一下，以此来释放心理压力，同时接受别人的帮助。
⑵学会倾听别人的倾诉，学会在别人不愉快的时候给予及时的适当的帮助。
二、指导
1、角色分配：主持人——教师 小烦恼——某位同学 热心听众——其余同学
2、指导内容
⑴“小烦恼”：清楚地表达自己内心的烦恼。
⑵“热心听众”：设法帮助小烦恼，并指导学生规范口语。⑶教师“主持人”：为学生作示范，从而明确该如何做好主持人。
三、练习
1、学生分成小组练习，在每小组内大家各抒已见，尽情倾诉，出谋划策，互帮互助，互评互补。
2、各组选择较为典型的话题与全班同学交流。
四、反馈
1、引导学生对口语内容进行点评。
2、鼓励“小烦恼们”根据大家提供的方法尝试着做一做。
