我和爸爸妈妈比高矮教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我和爸爸妈妈教案”。
《我和爸爸、妈妈比高矮》教学设计
一、导语
你有没有想过，爸爸和妈妈是这个世界上跟你最亲的人，是他们“创造”了你，给了你宝贵的生命，又精心地养育着你，他们的一言一行，一举一动都对你产生了很大的影响。可以说，在你的身上，能看到你爸爸妈妈的“影子”。
老师很希望你们多留意自己的爸爸妈妈，只有你开始留心他们，和他们多交流，你才会感受到爸爸妈妈对你深深的爱，你也才会更加爱他们。
二、展示材料
1、昨天老师布置的家庭作业还记得是什么吗？ 对，“我和爸爸妈妈比高矮”。
老师布置这个作业就是想给你提供一次和爸爸妈妈交流的机会。同时把这作业做为今天习作的重要材料。希望通过这节作文课令你回忆和爸爸妈妈一起度过的美好时光，体会爸爸妈妈对你无私的爱。
同学们完成作业了吗？好，拿出老师给你们发的作业单，向老师汇报一下。
2、指生汇报，训练说完整话。
汇报第一题“量一量”，指导说完整话。
师板书“量一量”。要求：先交代时间和事由。动笔写第一自然段。
格式：空一行，第二行空4个格写题目，再空一行，（上留天，下留地，突出题目的重要）再空两个格开始写正文。正文的第二行开始顶格写。
汇报第二题“比一比”，指导说完整话。师板书“比一比”。
1、爸爸和妈妈比。（注意用词）。师相机板书：高一个拳头，高一个巴掌，高一个头。动笔写第二自然段，第一自然末尾空下，在下面另起一行，空两格开始写。
2、我和爸爸妈妈比。到爸爸妈妈哪儿了？师相机板书：腰间 胸口 肩膀 下巴 动笔写第三自然段，另起一行，空两格。
3、我站在椅子上和爸爸妈妈比。这次谁高? 师相机板书： 动笔写第四自然段。
三、展望未来。
五年后。。师板书：“想一想”。设想一下，5年后的你会长多高？你会比爸爸妈妈高吗？看到你长高了，爸爸妈妈高兴吗？10年后呢？你会比爸爸妈妈高了吧，高多少呢？到了那时，你会是什么感受呢？
牵手。。现在爸爸妈妈一边一个牵着你的手下楼，走在街上，送你上学，去爷爷奶奶家。。是怎么的情形。你的感受怎么样？
等你长得比他们都高的时候，你想像一下，你牵着他们的手走路又是怎样的情形呢？ 同桌先说，全班汇报。把想一想的内容分两个自然段写下来。师巡视指导。
四、自读习作，修改。
五、指生读习作，师生讲评。
六、上交作业。
积累
高一个拳头 高一个巴掌 高一个头矮小 瘦小 手牵手 肩并肩
齐肩膀高大 魁梧
