《句号、问号、感叹号的用法》微课教学设计（材料）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“句号问号感叹号的用法”。
《句号、问号、感叹号的用法》微课教学设计
教学目标：
1、认识句号、问号、感叹号，学习句号、问号、感叹号的用法。
2、会正确使用句号、问号、感叹号。教学重点：掌握句号、问号、感叹号的用法。
教学难点：根据不同的语境，正确使用句号、问号、感叹号。教学过程：
一、导入新课：同学们，今天我们学习句号、问号、感叹号的用法。
二、认识句号、问号、感叹号。课件出示：
标点符号儿歌
句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
三、学习句号、问号、感叹号的用法。1．句号（。）
句号用在陈述句的末尾，表示陈述句说完之后一个较大的停顿。
例如： 山坡上有一片青青的草地。孩子们七嘴八舌地议论着。
2．问号（？）
问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。例如：
①今天怎么回来得这么晚？ ②他是谁？从什么地方来？
3．感叹号（！）
感叹号表示感情强烈的句子。例如：
①公园里的花真美呀！
②我们多么渴望有一本印好的教课书哇！
四、课堂练习：
1、很小的时候，我就十分喜欢下雨（2、小姑娘，能给我一点水喝吗（）
3、庐山的景色真美呀（）
4、这些符号是什么意思（）
5、呀（）一只大老虎（）
6、我的家乡有一条清澈的小溪（）
五、小结全课。）
