课文6静夜思 教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“6静夜思教案”。
《静夜思》教学设计 教学目标：
1、认识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。认识新偏旁点横头、反文旁。
2、朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。
教学重点：
1、认读生字，写生字。
2、朗读、背诵古诗。
教学难点：
在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。
教学时间：2课时
课前准备：
学生：
1、每位学生留心看夜空，看看有些什么。
2、收集并阅读了解有关李白的事迹、其它诗作等。
老师：多媒体课件
教学过程：
第一课时
一、观图导入。
说说自己看到的。
二、揭题、释题。
1、“思”：思念，想念。
2、谁在什么地方，思念什么？
3、课前准备情况（有关李白的）交流。
三、初读古诗，学习生字。
1、借助拼音自由读，要求把每个字音都读准。
2、检查读的情况：带拼音读古诗，不带拼音读古诗【课件展示】。
3、出示带生字的词语，引导认读。
4、出示带拼音的生字，让学生读一读。
5、交流识字方法，引导学生认识点横头和反文旁。
6、摘果子巩固生字。
7、指导写字。
四、拓展阅读
五、拓展说话
用所学的生字组一个词，并用这个词说一句话。
第二课时
一、复习导入
开火车认读本课的生字词语。
二、图文对照，学习古诗。
1、【出示古诗第一句及所对应的图片】让学生读一读，并用自己的话说说这句诗的意思。
2、【出示古诗第二句及所对应的图片】让学生读一读，并用自己的话说说这句诗的意思。
3、把这首诗的意思说给同桌听一听。【指名说】
4、读了这首诗，你知道了什么？
5、你能带上想家的心情把这首诗读一下吗？读之前，先要把握好诗的节奏哦！【出示带节奏符的诗歌】
6、配乐朗诵古诗。
7、练习背诵古诗。
三、拓展阅读
四、拓展说话
你在夜晚观察夜空的时候都看到什么了？把你看到的和想到的说给大家听一听。
