《剪纸之剪“双喜”》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“剪纸双喜教案”。
《剪纸之剪“双喜” 》教学设计
一、教学内容：《剪纸之剪“双喜” 》
二、学情分析：对折手法是学生熟悉的,本课时重点学习采用对折手法剪出“双喜”,鼓励有能力的学生在此基础上设计不同的“双喜”。
三、教学目标：
1、知识与技能目标：了解“双喜”的基本结构及特征，掌握剪“双喜”的方法和步骤。
2、过程与方法目标：能运用对折的手法剪出“双喜”。
3、情感与态度目标：鼓励学生设计不同的“双喜”，激发学生对剪纸的兴趣，培养学生的创新能力。
四、教学重难点：
1、教学重点：掌握剪“双喜”的方法和步骤。
2、教学难点：设计不同的“双喜”.五、教学准备：课件、视频、“双喜”范作、彩纸、剪刀、尺子等。
六、教学过程：
（一）、激情导入
1、师生日常问候
2、自我介绍并揭题
教师： 我是来自无锡藕塘的丁老师，这是我的名片。大家猜猜我的具体职业是什么？
学生看名片，猜猜，说说。
教师：是的，我是一名英语教师。但是今天我很荣幸，我能成为你们新的劳动技术老师。看，这是我的业余爱好。我喜欢做手工，尤其是剪纸。瞧，这是我的剪纸作品。他们都是什么字啊？ 学生：“喜”字。
教师：今天我们一起上一节剪纸课，学习如何剪“双喜”。出示课题：剪纸之剪“双喜”。
（二）、趣味教学
1、考考你
教师：同学们，请仔细观察这个“双喜”字，它的特征是什么？ 学生：„„。
教师： “双喜”是由两个喜字组成，每个喜字都是左右对称的。所以我们可以用对折的手法来剪喜字
2、剪纸准备
教师：我们剪纸需要哪些工具和材料呢？ 学生：剪刀，彩纸，笔。
安全教育：剪纸时要正确使用剪刀，不要误伤他人和自己。
3、观看视频
教师：如何用对折法剪出“双喜”呢？首先，我们一起来观看一段视频。教师播放视频，学生认真观看。
4、方法步骤
教师：看完了视频，请同学们回忆一下如何剪“双喜”？可以小组讨论一下。学生小组内讨论，交流。方法步骤总结如下：（1）、准备一张正方形的纸,将纸横向对折,再对折，成四等份长条状。将可以打开的一边朝向右手。（2）、剪7个大小相同的长方形，注意间距保持一致。（3）、剪去多余的部分。（4）、“双喜”字剪纸完成。
5、注意事项
教师：同学们，请仔细观察一下“双喜”，在剪的过程中我们要注意什么？ 学生讨论、交流。注意事项总结如下：（1）、竖线对齐。基本成一条垂线。（2）、两个“口”字对齐。（3）、横划粗细保持一致。
6、教师示范：
教师：下面请同学们看老师示范用对折法剪“双喜”，大家边看边回忆剪“双喜”的步骤和注意事项。
教师示范，学生边看边回忆。
7、我动手我快乐
教师：同学们，下面请大家拿出工具和材料试着剪“双喜”，我们来比一比谁剪得最棒！
学生动手实践，教师巡视、指导。
8、互助学习，共同进步！
教师：在刚才的制作过程中，老师发现很多学生因为认真倾听，仔细观察，所以很快就掌握了剪“双喜”的方法步骤。但是有些同学却遇到了这样那样的问题，我们一起来交流、分析一下吧。
学生说说自己在剪纸过程中遇到的困难，疑惑，师生讨论解决。
9、创新拓展
教师：同学们，你们真了不起，这么快就掌握了用对折法剪“双喜”。在我们日常生活中，有很多“双喜”字，我们一起来欣赏一下吧。、多媒体呈现一组“双喜”剪纸图片，学生欣赏。教师：看了这些“双喜”剪纸，同学们有何感想？ 学生：„„。
教师：这些工艺繁琐的“双喜”剪纸需要深厚的剪纸功底和足够的时间。我们可以设计一些简单的“双喜：剪纸。现在就请同学们开动脑筋，设计一些漂亮的、独一无二的“双喜”剪纸吧。学生们动手实践。
10、成果展示
小组内比一比谁剪得快，剪得美，剪得有创意。
每个小组派1个代表上台展示作品，并说说设计意图。颁奖：创意奖，快“剪”奖，最“美”奖等。
（三）、总结
教师：同学们，今天我们学会了用对折法剪“双喜”，尝试设计新颖的“双喜”，领略了剪纸独特的魅力。剪纸文化源远流长，今天我们所见所学所用只是冰山一角。希望同学们课后相互学习，取长补短，共同探究剪纸的奥秘，争取有更多的作品展现。
