用字母表示数教学设计_用字母表示数单元教案

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《用字母表示数》教案

信阳市第九小学

樊山红

教学内容：

教科书第52、53页的例

1、例2。练习十二的1、2、3题。教学目标：

1、在具体情境中理解字母表示数的意义，能够根据具体情景用含有字母的式子表示数量关系和一个量。

2、初步学会根据字母的取值，求含有字母式子的值。

3、能正确掌握含有字母的乘法式子的简写。教学重点;

用含有字母的式子表示数量关系。教学难点：

理解用含有字母的式子表示数量关系的意义。教学过程：

一、创设情景，引入新课。出示扑克牌。师：同学们请看，老师手里拿的是什么？这节课老师用这些扑克牌来表示你们的年龄，下面我相请一位同学上来选出表示你年龄的这张牌。

学生上来选牌。

师：现在我知道马杨的年龄啦，大家想知道老师的年龄吗？

二、探究新知。

1、教学例1 出示信息，老师比马杨大30岁。

提问：当马杨1岁时，老师几岁?当马杨2岁、3岁时老师分别几岁？

学生答。

提问：谁能接着往下说，当马杨几岁时，老师几岁？

学生答。

师：你能用一个简明的式子表示任何一年老师的年龄吗？ 小组讨论：

你能用一个简明的式子表示任何一年老师的年龄吗？

学生讨论。

问：谁来说说你是怎样表示的？

生：用X表示马杨的年龄，用X+30表示老师的年龄。

问：这样表示好在哪里？

生：简便。

问：还能用其它的字母表示吗？

学生答。

问： 当马杨10岁时，老师几岁？当马杨50岁时，老师几岁？

学生计算。

师：人的年龄是有限的，因此表示年龄的字母X也是有范围的。现在老师改变一下，老师的年龄用b表示，马杨的年龄怎样表示？

生：b-30

师：你们知道你的爸爸比你大几岁吗？用你喜欢的字母表示自己的年龄，用含有字母的式子表示爸爸的年龄。

2、教学例2

师：在n年前，老师就有一个伟大的理想，就是想坐着飞船遨游太空，飞到月亮上去。如果老师到了月球上去，在月球上怎么走路？

学生答。

师介绍有关月球的知识。

出示例题。

师：如果在地球上举起物体的质量是1千克，在月球上举起物体的质量是多少千克?在地球上举起2千克、3千克呢?

问：你能用含有字母的式子表示人在月球上举起物体的质量吗？

生：用a表示在地球上举起物体的质量，用6a表示在月球上举起物体的质量。

师：数字和字母相乘省略乘号时，一般数字写在字母前面。

问：想一想，还可以用其它字母表示吗？

师：式子中的字母可以是任何数吗？

算一算，当a=15时，6a等于多少？

三、拓展应用，培养能力。

1、说儿歌。1只青蛙4条腿 2只青蛙8条腿 3只青蛙12条腿 …………………..（）只青蛙（）条腿。

2、完成第52也的做一做。

3、完成第55也的第2题

四、小结

今天我们学习了什么？你有什么收获？

师介绍数学家韦达，勉励学生向科学家学习。勤于思考，勇于探索。

五、板书设计

用字母表示数

马杨的年龄/岁

老师的年龄/岁1+30 2 2+30 3 3+30 … …

…… x

x+30 b-30

b