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2017——2018学年度 一般过去时态教学设计
清远市清新区浸潭镇大树墩小学 梁小凤 2018年5月28日
教学目标：
1、复习一般过去时态并让学生能够灵活运用。
2、通过听说读写训练，培养学生参与课堂的兴趣与积极性性，以及培养他们运用语法知识的交际能力。教学重点：
1、掌握动词过去式的变换形式
2、能灵活运用过去式。教学难点：
一般过去时态的构成，掌握过去式的变换形式，能灵活运用过去式。教学准备：
多媒体教学课件 教学过程
一、复习一般过去式概念：
动词的一般过去时态表示过去发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与
yesterday morning(afternoon, evening…)last night(week, month, year…)two days ago, a week ago,three years ago… in 1990,(in 1998…)等表示过去的时间状语连用。
二、分类：be动词的一般过去时态；实义动词的一般过去时态。
1．Be 动词的一般过去时态：有人称和数的变化（am is 的过去式为was;are的过去式为were.）
2．实义动词的一般过去时态：没有人称和数的变化
三、复习行为动词的过去式的变化规则： A.规则动词的变化规则：（1）一般动词直接加-ed 例：clean wash stay watch cleaned washed stayed watched（2）以e结尾的动词直接加-d live use lived used（3）以辅音字母加y结尾的变y为i再加ed 例：study try studied tried（4）以重读闭音节结尾，词尾只有一个辅音字母，双写最后这个辅音字母，再加ed 例： stop drop stopped dropped B.复习有规则动词后面的ed的发音 C.熟记不规则动词的过去式
四、复习一般过去时态句型
五、课堂操练巩固（Look and say）
六、找错误（Share eyes）
七、超级变变变（句型训练）
八、我会做,课堂练习训练。
九、作业布置
运用所学的过去式短语，以“Last weekend”为题 写一篇有关你上周末生活的小短文，注意动词过去 式的变化。要求不少于5句话。
