语文大课堂：《有趣的树叶》教学设计_有趣的树叶教案

语文大课堂：《有趣的树叶》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“有趣的树叶教案”。

语文大课堂：《有趣的树叶》教学设计

白云寺小学

胡在辉

设计理念：

语文大课堂即语文综合实践活动，对一年级学生来说，主要是培养学生主动参与、勤于动脑、动手、动口以及学会交流与合作的能力。因此，教学中教师要注重激发学生的学习兴趣，并指导学生学会合作与交流。

设计特色：

教师做好边说边贴的示范过程，并以此来指导学生贴画、说画。同时，通过评画、说画和教师根据学生作品即兴创作儿童诗，让学生多方面享受成功的喜悦。

教学目标：

1、各小组成员团结合作，共同完成贴画作品。

2、学会清楚地介绍自己组的作品。

3、学生喜欢上语文大课堂。教学过程：

一、激趣引入，明确要求

1、前两天我们学习了一首儿童诗《树叶》，（板书：树叶）从诗中我们知道树叶可以当扇子、当被子、当花伞、当风筝，（教师边说边拿着树叶做动作）。树叶还可以用来贴画呢，（出示用树叶贴的几幅图让学生欣赏）喜欢吗？今天老师就教同学们用有趣的树叶来贴画。（板书：有趣的）

2、指导学生读好课题：有趣的树叶

3、告诉学生：这是语文百花园三的语文大课堂，上语文大课堂要求同学们要勤动脑、动手、动口，还要学会与组员合作交流。

二、教师示范贴图

1、有一位小朋友用树叶贴成了四幅有趣的图画，请同学们翻开书77页，看看他贴的图画是什么。

2、指名回答，注意指导学生把话说清楚、完整。

3、你们想知道他是怎么贴的吗？现在老师就现场贴一幅蝴蝶图给你们看。不过，老师有两个要求：（1）认真看老师是怎样贴的；（2）认真听老师是怎样说的。（板书：看、说）

4、教师边说边示范贴蝴蝶图。（教师要注意说清楚选择什么形状的树叶来做蝴蝶的身子、翅膀、眼睛及贴图的整个过程。）

三、小组合作贴图

1、各小组按老师要求共同完成一幅作品。

（1）组长组织好组员，大家团结合作，共同完成作品，等一下要评选出善于合作的小组。

（2）动手贴画前要认真观察你们组收集的树叶的形状，想好贴什么图合适，再在纸上（课前教师给各小组发一张贴画的白纸）摆一摆，觉得可以了再用胶水或双面胶固定下来。

2、各小组合作贴画，教师巡视，重点指导不会合作和不会贴画的小组。（要给足时间学生）

四、评选有趣的图画

1、各小组把完成的作品帖在黑板指定位置上。

2、教师根据刚才的巡视评选出善于合作的小组，并给予奖励。

3、请各组长或听课教师上来在自己认为有趣的作品上打△，哪幅作品的△多，哪幅作品就胜出，教师给他们组颁发特别奖。

五、介绍作品

1、各组练习说自己组贴的是什么图画及贴画的过程，然后派一个代表上台说。（提示学生想想老师刚才是怎样说自己的贴画过程的。）

2、各组派代表上台说，然后请学生评一下说得怎么样，教师相机指导学生把画介绍清楚。

3、教师评选出把画介绍得最清楚的小组，并给予表扬和奖励。

六、总结

同学们通过动脑、动手，团结协作，把不同形状的树叶贴成了一幅幅有趣的图画，还能把画清楚地介绍给大家听，真不简单！

七、拓展延伸，进一步享受成功的喜悦

你们用树叶贴的画这么有趣，如果老师把它们变成一首小诗，也一定会很有趣，你们想听吗？老师即兴朗诵根据学生作品创作的小诗：

有趣的树叶 小小树叶真有趣，贴在一起模样多： 像小鸟，像乌龟 像刺猬，像小兔，像小鱼，像蜻蜓……

树叶真是个好玩具。

（注：像什么，根据学生作品来说。）

八、作业

1、学老师把作品吟诵成一首小诗。

2、各组把作品贴在课室的作品展示栏上，供大家欣赏。

3、课后再收集一些树叶，看能不能贴出更有趣的图画。板书设计：

有趣的树叶

贴

说