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《重要的酸》教学设计
——丹城中学 肖晓 【教材分析】
本节课内容选自华师大版初中科学九年级上册第一章第二节。本小节内容共分为两课时，本次为第一课时。本节课的教学内容主要为盐酸、硫酸的物理性质以及正确使用浓硫酸的方式。本节课是学生在学习了生活中酸与碱的基础上进行的学习，是前面知识的延伸，同时为接下里学习酸的化学性质奠定了基础，具有重要的承上启下作用。【学情分析】
本节课的学习主体是九年级上的学生，此时的学生已经接触了化学方面的科学知识，为本次学习奠定了知识基础。他们经过两年的科学学习，已熟练掌握了基本的科学学习方法，能够通过观察实验现象得出结论，为本次学习奠定了能力基础。同时他们对未知的事物任然充满着好奇心和求知欲，为本次学习奠定了情感基础。【教学目标分析】
知识与技能：
1、知道浓硫酸和浓盐酸的物理性质
2、了解浓硫酸的特性
3、认识强酸的腐蚀性
过程与方法：学习运用实验的方法获取信息，运用比较归纳等方法对获取的信息进行加工，通过对稀盐酸和稀硫酸的梳理，学习归纳方法，感悟对比、推理及理论联系实际的方法。情感态度与价值观：增强对化学现象的探究欲，发展善于合作、勤于思考的科学精神，体会化学与人类有密切联系，增强学习化学的信心，同时提高实验过程中的“规则意识”。【重难点分析】
重点：盐酸和硫酸的物理性质 难点：浓硫酸的正确使用方法
【教学方法】启发引导，实验探究。由教师讲述为主，并适当提问学生，引导学生针对存在的地理现象进行思考，了解和探究地理事物存在和发展的规律。【教学过程】
一、创设情境，导入新课 新闻播报： 在某市中级法院里，犯罪嫌疑人刘某某因女友提出分手而用浓硫酸导致其女友毁容一案正在庭审中：
法官：现在浓硫酸毁容一案进入自由辩论阶段„„ 被告辩护律师：
对于我当事人对原告造成的伤害，我代表当事人向原告表示真诚的道歉，我当事人也愿意承担其应当承担的法律责任，但作为被告的辩护律师，我对我当事人的犯罪事实作以下辩护：
1、当事人原本只是想用盐酸吓唬一下原告，但由于情急之下拿错了放在一起的浓硫酸；
2、我当事人将盐酸泼向原告时，看到原告痛苦的情形方知自己拿错了药剂，于是立刻采取了补救措施，即用一大桶水泼在原告的身上；并立即打救护电话；介于以上两点我请求法官在量刑时请考虑从轻量刑。
原告律师：
我相信稍微有点化学知识的人都明白被告辩护律师在狡辩，作为一名实验员不可能会分不清硫酸与盐酸，两者的物理性质不相同，并且被告在实施犯罪以后所谓的补救措施——泼水，不仅不是补救，反而是雪上加霜，增加对原告的伤害„„
作为旁听者的你们对这起案件中的犯罪工具——硫酸和盐酸有什么问题要问的或者你想知道的？
（设计意图：通过一则新闻导入新课，可以吸引学生的注意，提高学生对学习新科的兴趣。）
二、逐层深入，传授新知
根据新闻材料，让学生提一些自己想知道的问题。教师总结学生的问题，进行汇总。过渡语：大家想知道的问题很多，真相究竟是怎样的？接下来我们一起来了解。
1.盐酸、硫酸的物理性质
观察：出示盐酸，让学生观察并回答观察到的现象。（盐酸是无色、透明的液体）闻气味：打开盐酸的瓶盖，让学生闻气味。并讲解在实验室正确的闻气体气味的方法 ——扇闻法。
实验并思考：打开浓盐酸瓶塞，瓶口看到了白雾，白雾是如何形成的？如果浓盐酸敞放置，会发生什么变化？
答：打开浓盐酸瓶塞时，瓶口看到的白雾是盐酸的小液滴，它是挥发出来的氯化氢气体跟空气中的水蒸气接触而形成的。如果浓盐酸敞口放置，由于浓盐酸具有挥发性，因而会导致溶液质量和溶液中溶质的质量分数都减小。
出示硫酸，请学生观察并描述自己看到的现象。教师总结并进行补充。
2.安全使用浓硫酸
演示实验：1.“黑面包”实验
2.用小木棍蘸取少量浓硫酸滴到一小块棉布和涤纶布上，放置一会，观察并
记录现象。
总结：我们把浓硫酸使物质碳化的性质称为脱水性。
请学生上台演示实验：向试管中加入2毫升水，再小心地滴入两滴浓硫酸，轻轻震荡试管。让学生用手触摸试管外壁，描述感受。
总结：浓硫酸溶于水会放出大量的热。演示实验：浓硫酸溶于水
讨论：根据以上实验，我们该如何正确使用浓硫酸？
操作过程：所以稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌。切不可将水倒进浓硫酸中。
提问：假如浓硫酸贱到了皮肤或者衣服上，能不能直接用大量水冲洗？
回答：不行，应该先用布吸干，再用大量水冲洗，然后涂上3％~5％的碳酸氢钠溶液。
3.盐酸和硫酸的用途
阅读: 课文P21图2.2.3了解硫酸和盐酸的用途。
讲述: 硫酸和盐酸是两种重要的化工原料,与硝酸是化学工业上人们常说的“三酸二碱”中的“三酸”，也是实验中常用的试剂,在生产、科研、国防等方面都有广泛的应用。
三、回顾总结，习题巩固
请学生回答在上课伊始提出的问题。若有不对的地方请其他同学进行纠正。
课堂练习：
1、用浓硫酸作某些气体的干燥剂，是因为浓硫酸具有（）A.脱水性 B.酸性 C.吸水性 D.强腐蚀性
2、在空气中打开试剂瓶瓶塞时,瓶口有白雾生成的是()A.浓盐酸 B.浓硫酸, C.酒精, D.蒸馏水
