《a o e》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“aoe教学设计教案”。
起笔，上连第二条线，往下滑到第三条线，再往上卷，挨着左半圆写竖右弯。共两笔写成。
（4）师生共同书写，在书桌上练习。
（5）描红：在课本上描一描，边描边指导，注意写字姿势。
（6）指导学生练习书写。可同时选两名学生在卡片上练写，师生评议，改正，学生再根据评议练写和修改。
5.练习运用。用ā á练习说话。
三、小结
师：今天，老师和小朋友们一起参观了拼音王国的单韵母王国，认识了单韵母ɑ，学会了它的发音书写，还掌握了普通话的四个声调。小朋友们学得真认真。回家后把你学会的知识告诉爸爸妈妈好吗？下节课我们将继续参观单韵母乐园。
第二课时 教学重点：
1.学习o、e两个单韵母，发准音，认清形，正确书写。2.发准o、e的四声。教学过程：
一、复习巩固，导入新课
1.师：小朋友们，上一节课我们参观了拼音王国的单韵母乐园，认识了单韵母ɑ。现在大家来和小ɑ打一下招呼吧！（出示带不同声调的ɑ的字母卡片，齐读、轮读、个别读。）
2.师：单韵母的本领可大了！它不仅能和以后我们要认识的声母拼成音节，而且它本身就是一个音节，可以直接给汉字注音（比如阿姨的ā），所以我们首先要学好单韵母。今天我们继续参观单韵母乐园，去认识两个新朋友：单韵母o和e。
二、学习新课
（一）学习单韵母o。1.师：（引导学生观察课本中的图画：大公鸡早早就起床了，它对着蔚蓝的天空放声歌唱：o o o。拍手谣：“大公鸡呀，喔喔啼，催人奋进早早起。”）大公鸡打鸣的声音，就是我们认识的第二个单韵母朋友o。（板书o）
2.学习o的发音。
(1)教师示范发音，要求学生仔细观察口型。
(2)指导发音方法：发o时，嘴唇要拢圆，舌头向后缩，口型从头到尾不要变，声音又响又长。
(3)学生练习：用食指和拇指拢一个圆圈放在唇边，帮助把小嘴拢圆，然后练习发音。领读、齐读、轮流读、个别读，教师逐一检查指正。
(4)齐说拍手谣：“o o o，o o o，太阳出来就唱歌；真快乐，真快乐，早早起床不懒惰。”再读o，同桌互相检查指正。
3.练习o的四声。
(1)结合书上的声调符号复习四声读法：“一声平，二声扬，三声拐弯儿，四声降。”
(2)师：小o和小ɑ一样，也有4顶声调小帽，也会发出不同的声音。（板书ō ó ǒ ò）上节课我们驾着ɑ 牌小汽车走了一次单韵母乐园的“四声路”，现在呀，我们驾着o牌小汽车走一次，好不好？
(3)师生共同借助手势练读o的4声：范读、领读、齐读、轮读、个别读；四声顺序读、逆序读、乱序读，读准为止。
4.指导o的书写。
(1)师：刚才大家都想了好多，o像什么呀（自由讨论。）(2)师：说说o和？誘形状有什么不同？
(3)师：o和小ɑ一样住在中格里。（范写。边范写边指导写法：从左上起笔画一个圈，要把中格占满，一笔写成。）
(4)书写，在书桌上练写。(5)描红。(6)在练习本上练写，可同时选两名学生在卡片上练写，师生评议，改正，学生再根据评议练写和修改。
（二）学习单韵母e。
1．引导学生观察课本中的图画：池塘里有一只大白鹅，悠闲地欣赏着自己映在水中的倒影，e e e地叫着……大白鹅é的去掉声调，就是我们认识的第三个单韵母朋友e。
2.师：（板书e）大家看一看，e像图中的什么？拍手读：清清池塘一只鹅，水中倒影e e e。
3.e的发音。
(1)教师示范，学生观察口型。
(2）指导发音方法：小嘴半开半闭，像微笑似地向两边咧开，露出小白牙，声音又响又长。
(3)学生练习。示范读、领读、齐读、轮流读、个别读。教师检查指正。(4)拍手谣：“大白鹅，真快乐，游到河里洗洗澡，水中倒影e e e。”再读e，同桌互相检查。
4.练习e的四声。
(1)我们也给e戴上4顶帽子，板书ē é ě è，看看你会读吗？
(2)同学之间试读。领读、齐读、轮读、个别读；四声顺序读、逆读、乱序读，读准为止。
(3）用é ě è试着组词，说句子。5.指导e的书写。
(1)指导写法：e与ɑ、o一样，住在中格里，先在四线格的中格中间写一横，接着写左半圆，平平向上翻作半圆，要把中格占满，一笔写成。
(2)书空，在书桌上练习。(3）描红。
(4)在练习本上练写。
三、小结
师：这两节课我们参观了拼音王国的单韵母乐园，认识了3个单韵母朋友。说一说你都学会了什么呀，有什么感受？(看课本读儿歌。)
四、巩固
师：单韵母乐园为了欢迎我们，准备了丰富多彩的游乐活动，我们快来参加吧！
1.由卡片认读不同声调的单韵母ɑ、o、e。
2.听辨声调练习：教师读不同声调的单韵母ɑ、o、e，学生听辨是第几声。答对了大家拍手：“对对，你真棒！”答错了大家说：“错错，快纠正！”
3.用ā ǒ é ě è练习组词，说句子。
五、总结
1.师：这两节课，我们认识了3个单韵母朋友，大家能发准音，会书写，还学会了普通话的四个声调。小朋友们真聪明，请大家回去把自己学习的新知识讲给爸爸妈妈听，他们一定会为你们感到高兴和自豪！
2.师：下节课，我们继续参观单韵母乐园，还有3个新的小朋友准备了好多好看的、好玩儿的等着我们呢！
