《转述》教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学会转述教学设计”。
《转述》教学设计 教学目标：
1、通过口语练习，使学生知道什么是转述，生活中常常需要转述，怎样把听到的内容转述给对方。
2、知道转述时要说清楚转述的主要内容，还要讲究文明礼貌。
3、在与别人交际中能做到态度大方。
教学重、难点：
1、能听清楚要求转述的主要内容，并能正确简要地转述。
2、积极参与角色表演，态度自然大方。教学时间：1课时。
教学过程
一、创设情境，揭示课题。
1、故事引入。
同学们，老师给大家讲一个故事，你们可要听好了哦。讲《原来如此》的小故事。听后让学生说说故事中的咪咪犯了一个什么错误，引导学生认识到传错话的严重后果。今天我们就来学习一下如何转述别人的话，（板书课题）
二、组内交流汇报“自主学习”内容，教师随机板书。（板书：认真倾听，说清楚、说明白）
大家已经清楚转述的注意事项了，谁愿意试着把老师刚才转述的内容说一下?引导学生把内容说清楚、说明白。还要关注转述者态度是否自然大方，其他学生倾听是否认真。
三、抓住要点，模拟情境，实际交际
（一）向同学转述活动通知：如果我班XX同学因事没来上学，请向他转述这个通知：
“音乐老师通知大家，明天上午10点大队部的李老师要到各班检查《国歌》《队歌》的演唱情况，要求同学们穿上校服，戴红领巾，再请学生家长给花一点淡妆，并带好演出道具小国旗。”
多么重要的活动呀!如果我们班有一位同学生病了，今天没来上课，你能把这个同志转述给他，保证明天我们班顺利通过检查吗？
1、实践训练。
小组合作，每组选派两人，一个人扮演XX，一个人转述学校的通知，其他人认真倾听并进行评价。之后，组内再轮换一次进行转述实践。
2选代表进行表演，全班学生集体评议。
出示评价要求：
（1）转述者要把通知内容说清楚，说明白，做到态度自然大方。
（2）XX同学要认真倾听并做出回应。
(时刻注意面向全体，让更多的孩子参与到课堂教学中来，全面提高课堂效率。口语交际的核心是“交际”，注意的是人与人之间的交流与沟通，培养的是交际双方倾听、表达和应对的能力，努力实现听与说的双向互动。)
（二）请同学向家人转述通知：如果XX同学因病不能上学，我们打电话转述学校的通知，而接电话的却是XX的家人，此时该怎么转述呢？
1、实践训练。
小组内进行口语交际实践练习。
2、生病的同学家住得很远，还可用什么方式转述？而接电话的却是这位同学的家人，此时该怎么转述呢？分角色表演，训练学生的应对能力。
评价要点：引导学生从应对能力与礼貌用语上讲行评价。
四、联系生活，拓展延伸，自主测评。
五、总结提升，课外交际
1、通过本节课的学习，你有哪些收获？
2、老师总结：在我们的生活中，无时无处不需要口语交际。希望同学们利用各种场合、各种机会经常锻炼说话，提高自己的口语交际能力。
板书设计
转述
转述认真倾听 说清楚、说明白 态度自然大方
