樊瑞霞三年级_秒的认识_教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“秒的认识教学设计”。
《秒的认识》课堂教学设计
樊瑞霞
教学目标：
1、知识与能力目标：让学生在认识时分的基础上，认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，知道1分=60秒，初步建立秒的时间观念。
2、过程与方法目标：经历联系实际生活解决简单问题的过程，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。
3、情感态度与价值观目标：让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感，并适时对学生进行珍惜时间的教育。教学重点：
认识时间单位秒，知道1分＝60秒 教学难点：
建立1秒、几秒、1分的时间观念。教学准备：课件 教学过程
一、创设情境，激趣导入，初步感知时间单位“秒”。
1、情境激趣：同学们，还记得新年晚会上最让人激动的情景吗？激动人心的„„（新年到来的倒数）在这个激动人心的场景中还藏着一些数学知识哦，一起来回顾一下吧。（播放视频：新年倒数10秒）师生一起倒计时：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1！
师：谁找到了藏着这场景里的数学知识了？学生自由回答。
师小结：刚才我们每数一个数的时间就是一秒，“秒”也是一种时间单位。
2、同学们，想一想，生活中还有哪些地方用到“秒”这个时间单位的呢?学生举例。
师小结：刘翔在奥运会上用12秒91的成绩夺得了男子110米栏的冠军；这是我们过马路时，常常看到的红绿灯，显示屏上跳动的数字也是用秒来计时的。
师小结：在生活中用到“秒”这个时间单位的地方还有很多，今天我们就一起来认识“秒”。
（板书课题：秒的认识。）
二、组织活动，探究新知，直观感受1秒和几秒。
1、观察时钟，复习旧知。
师：（出示钟面）还认识它吗？请学生来介绍一下时钟。（已有知识：一年级学过认识时间、钟表）
2、多种感官参与,建立1秒概念（听一听，看一看，说一说）（1）、认识秒针和1秒。师：在钟面上还有一个新朋友，叫出它的名字来(秒针)谁来描述哪根针是秒针呢？（又细又长的那颗）。
师： 那秒针是怎样计时的呢？现在，请同学们仔细听，认真看，钟面上的秒针是怎么走的？（课件演示：钟面上，秒针伴着“嘀哒”声走了几小格。）生自由回答。
师：秒针走1小格是多少时间呢？ 生：秒针走一小格的时间就是一秒。（板书：秒针走一小格是1秒）（2）、体验感受，建立1秒的概念
过渡：秒针走一小格就是1秒，1秒有多长呢？我们静静的来感受一下1秒有多长。
（ppt演示1秒），你感受到了吗？我们再来感受一下，这一次要想一个办法在心里记一记1秒有多长。
说一说，你是怎么记的？（拍一下手、跺一下脚、说2个字、点一下头）你感觉1秒怎么样？（学生发表意见。）
师小结：1秒的确很短，秒是比时和分更小的时间单位。生活中我们经常用到秒来作单位，你能举个例子吗？老师也收集了一些，我们来看一下（演示课件），像这样用到秒的地方还有很多，今天这节课我们就一起来认识秒（板书：秒的认识）
3、互动体验，感受几秒，加深对1秒的认识。（1）、体验5秒。
师：我们来做个游戏，请你闭上眼睛，来感受一下5秒有多长。当你觉得到5秒了就睁开眼睛，悄悄的举起你的小手,记住你看到的是几秒钟。（PPT演示5秒）
学生活动，然后反馈。（2）、感受10秒。
师：还想做这个游戏吗？提高一下难度，感受一下10秒行不行？那秒针要从12走到几呢？（PPT演示10秒）
学生活动。
师：看来同学们的感觉是越来越准了。（3）、游戏活动
师：这个游戏有意思吗？现在同桌两人，自己定时间来感受，一个同学看钟面，另一个同学感受，交换进行。互相帮助，调整好节奏。
学生活动，教师巡视指导。
4、体验探索，发现1分=60秒。师：刚才小朋友们表现得很好，鼓励一下自己吧，师：我们让电脑演示一下，看看现在秒针分针都在什么位置，让它们同时出发。（课件演示）仔细观察，边看边数，你发现了什么？
生：分针走1小格，秒针走一圈。
师：秒针走一圈是多少时间呢？ 分针走了1小格呢？ 生：秒针走一圈是60秒，分针走了1小格是1分钟。
生：在同样的时间里秒针走了60个小格，分针走了1小格，也就是1分＝60秒 师：分针走一小格的时间是1分，秒针走一圈的时间是60秒，所以60秒就等于1分，1分就等于60秒。（板书1分=60秒，学生齐读）
让学生看着钟表，通过读秒来体验1分钟的长短。
课堂小结：让我们回忆一下，刚才我们认识了时间单位“秒”，感受了1秒有多长，还知道了1分＝60秒。
三、练习、感受，加深认识
如果给你1分钟，你觉得能干什么？学生交流。那1分到底能干什么呢？我们来做个小实验。第一大组写数字，从1开始写，第二大组画笑脸，第三大组做口算，第四大组写生字，看1分钟能做多少事，学生活动。
四、课堂小结
1分钟我们有这么多收获，那如果只给你1秒你能干什么呢？学生交流。你们认为1秒干不了什么？是这样吗？
小结：是呀，千万不能小看1秒钟，刘翔在奥运会上的成绩是12秒91，假如他慢一丁点儿，冠军还会是他吗？所以1秒对于他、对于我们每个人来说都非常珍贵，我们应该要分秒必争、争分夺秒。让我们永远铭记古人的教诲：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！板书设计：
秒的认识
秒针走一小格是一秒
1分=60秒
