曲线运球教学设计杨由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“行进间曲线运球教案”。
《篮球曲线运球》教学设计
实验小学
杨熠
一、设计思想
本课以《课表》作为依据，选取的教学内容为省编《体育必学内容教师用书》五年级第一学期篮球单元——《曲线运球》这一内容。
坚持“健康第一”、“终生体育”的教学思想，以学生为本位，关注个体差异，尽可能的创造宽松愉悦氛围，使学生在兴趣的引导下，制动去获得知识，掌握技能。在层层深入的练习中充分体香精讲多练，练中求“技”的教研主题，充分遵循学生技能掌握由易到难的实践规律。课中复习直线运球和新授变向运球都采用“体验式教学”的模式，在设计中以学生现有的知识和技术经验为辅，在课堂上进行自主学习、合作学习、探究学习，教师适当做语言、技术的引导，让学生在练习中体验技术动作的要领
二、学情分析
本次课的授课对象为五年级学生，人数在45-50人。本次课采用的编队方式为4人小组，12路纵队，方便练习和比赛。课前了解，学生有着良好的体育课学习习惯，身体素质良好，组织纪律性和集体荣誉感较强，有比较强的思维能力、创造能力，篮球运动兴趣浓厚，基础比较扎实。当然学生的水平存在一定的差距，男女的运动兴趣开始分化，女生的篮球水平相对于男同学来说较差。五年级学生的自制能力还比较弱，需要老师加以强化和组织。
三、重点难点
重点：按球的部位 难点：控球的能力
四、教学流程
准备部分：准备活动为拍手操。教师领做，学生模仿，预热身心。基本部分：
1、曲线运球：a熟悉球性（教师示范运球，学生跟练。为行进间运球做好准备）；b复习行进间直线运球（教师讲解触球部位，为以后和曲线运球的触球部位做比较大号基础）；c尝试曲线运球（教师讲解曲线运球的路线，学生尝试，初步认识）；d认识曲线运球的触球部位（提问，使学生对触球部位有初步的认识）；e尝试变向换手运球（鼓励学生尝试，升华课堂）；f巩固练习（分组练习，个别纠正。学生差异性得到补充练习）。
2、游戏“蚂蚁搬家”：教师讲解游戏规则；尝试游戏；纠正游戏中出现的问题；比赛（增加课的趣味性）。
结束部分：放松运动；总结；回收器材
