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先锋中心小学2018学年度教学工作计划
一、指导思想
以党的十九大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，紧紧围绕县教育局教育工作部署，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，积极推进教学创新和管理创新，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，使我校教育教学工作再上一个新台阶。
二、主要工作要点
(一)狠抓教学常规管理，提高教学质量。
严格执行课程计划，强化教学法规意识。依据《黑龙江省义务教育课程设置方案》要求开足、开齐各个学科课程，保证国家三级课程的实施，同时，按照要求开设地方课程，根据学校实际情况开设了传统经典文化、《礼仪教育读本》、古诗文诵读等校本课程，认真落实好3-5年级的综合实践活动课程。
2.要求教师认真研读教材和教师用书，制定科学合理的教学进度，并对教师备课、讲课、作业批改等常规教学工作提出明确要求，突出教学管理中的“十抓”：要求教师做到备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。要求教师从整体上把握教材，善于驾驭教材，创新性地处理教材,并及时进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实。
3.继续推行新课程改革，发挥教学骨干的辐射作用，出公开课、观摩课，探索适合课堂教学模式，不走过场、不流于形式，从而提高课堂教学效果。
4.加强作业管理，减轻学生的课业负担。要求一、二年作业不超过20分钟，三至五年级常规作业不得超过40分钟，针对学生差异留不同层次的家庭作业，让每个学生都能有所收获、有所提高。作业批改认真、准确，不许让学生代批作业。
（二）加强教研活动，提高课堂效率。
1、抓好抓实教研活动。营造浓厚的教研气氛，各分校校本教研每学期不少于四次，教研活动与校本培训相结合，着力解决课堂教学中面临的问题，形成研究专题。做到每次教研活动有简单的计划、有详细的记载。中心校组织联校联研、集体备课，每次活动内容力争专题化、系列化，力争取得实效，不流于形式。同时，做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。做好参与教学联盟的各项准备工作。
3、健全听课制度。学校提倡“推门听课”工作制度。学校主抓教学领导每学期听课不少于30节，教师不少于18节，校长不少于15节。要认真记好听课笔记，课后及时与授课老师交流，相互取长补短、共同促进，严禁不听课而随意抄袭听课笔记现象。
4、加强教科研工作，提高整体研究水平。科研兴教、科研兴校。建立健全课题研究的评价机制，各分校中青年教师要轮流在分校主任的指导下，参与小课题研究，与校本教研结合，真正研究解决课堂教学中出现的问题。
5、加强理论学习，提高理论修养。读书是教师发展的前提。理论学习采取集中学习与自学相结合，要求教师每学期读一篇教育理论著作，认真学习，做好读书笔记、经常反思、不断提高。每月至少写一篇教学札记，每学期读书笔记不少于3000字。
（三）群策群力，全面提高教学质量。
1、提高教师队伍的整体素质。
通过开展文化业务学习，苦练二字一画，学习课件制作、和使用，积极进行小课题研究，上好一次教学研讨课，参加德育经验交流等形式的教学活动，提高教师能力和水平，为教学质量的提高打好基础。（今年教师课件比赛和班主任德育经验交流合在一起开展）
2、打造高效课堂，向40分钟要质量。教师要认真备课，按照自己班学生实际情况，精心的、有意识的、有层次的设计教学环节、教学内容，课堂上教师要能抓住重点、难点，教会学生学习方法，充分调动学生学习积极性，特别是注意力不集中的学生、学习有困难学生的积极性。还学生自主学习的时间，培养学生自主合作、探究学习的能力。课堂上要给学生留出时间，多次有意识地提醒学生当堂记住、背会重要知识，班额少的班级，教师可一个一个的反复提问，提倡“堂堂清、天天清”，教师要用平等的心态对待学生，要尊重学生的个体差异，与学生建立起一种和谐的师生关系，这样才能提高课堂教学效率。
3、充分运用现代教育技术手段整合教学资源进行教学。教师用好现有的远程教育设备“班班通”，下载或制作课件，网上搜索与本课相关的教学资源，用好幻灯仪，想方设法为学生提供一个良好的课堂情境，提高班班通使用效率，避免成为摆设，有选择的为学生播放有利于学生树立学习信心或提高道德品质的意义的视频，对学生进行教育。倡导教师建立个性化博客，撰写教育、教学叙事，与家长、学生、同行进行广泛交流、沟通，不断提升专业素质。
4、做好培养学优生、转化学困生工作。结合学生实际，重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超前意识；对学困生要坚持“访要勤、情要真、心要诚”的原则，教师要坚持“爱”字当头，“帮”字入手，查明原因，建立档案、倾注爱心，做好辅导转化工作，加强与家长之间的互动，促进学生健康发展。
在新的学年，我们要攻坚克难，不忘初心，时刻把提高教学质量作为使命，为我校教学工作又好又快发展而努力奋斗。
