九年级数学上册教学计划——李珍由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“九级数学下册教学计划”。
九年级上册数学教学计划
——李 珍
一、学生基本情况分析：
本学期就正式进入初三的紧张学习中了，而学生随着一个暑假的思量，整体的学习积极性和自觉度有了很明显的提高。而我也将继续担任的九年级34班（现55人）和37班（现55人）的数学教学工作。
上学年学生期末考试的成绩总体来看还是进步了，但是优生面不广,尖子不尖。在学生所学知识的掌握程度上，良莠不齐。对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差一点的学生来说，有些基础知识还不能有效的掌握，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到很好的培养。在以后的教学中，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质。在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学学习好高鹜远、心浮气躁，学习态度和学习习惯还需培养。学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，有些学生不具有或不够重视，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
二、指导思想：
本学期我也将继续贯彻洋思教学，三学三教，即“以学定教，先学后教，多学少教”，促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。
三、教学目标：
本学期的主要教学任务目标：（1）根据学情，调整好教学进度，优化学习方法，激活知识积累。（2）形成知识网络，解决实际问题。（3）强化规范训练，提高应考能力。（4）关注学生特长需求，做好学生心理疏导。
具体的说，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
四、教材分析：
上学期已授完第二十二章《二次根式》，本学期所教九年级数学包括第二十三章《一元二次方程》,第二十四章《图形的相似》,第二十五章《解直角三角形》，第二十六章《随机时间的概率》。而且本学期要授完下册第二十七章《二次函数》，第二十八章《圆》，第二十九章《几何的回顾》，第三十章《样本与总体》。内容较多，知识的前后联系，教材的德育因素，重、难点分析如下：
第二十三章《一元二次方程》 方程是刻画现实世界中数量关系的一个有效数学模型，随着数学应用的日趋广泛，方程的工具作用愈发重要。前几册学习了一元一次方程、二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程，本章的一元二次方程是前面只是的延伸和深化，也是函数等重要数学思想方法的基础，在现实生活中同样有广泛的作用。它更是增强学生数学建模意识的良好载体，对培养和提高学生分析问题、解决问题的能力，体会数学的价值观都有着重要的意义。
第二十四章《图形的相似》 相似图形是继图形的全等之后研究图形形状的内容，是对全等内容的进一步拓展，也是今后进一步学习的基础。图形的相似与图形的平移、轴对称、旋转一样，都是图形的一种变换。两个图形的相似，特别是三角形相似，由于对应边成比例，使其成为初中数学中有关线段长度计算的重要的途径和工具。另外，该知识在“投影”和其他与相似相联系的问题中，也有着广泛的应用。因此，学好本章的内容十分重要。
第二十五章《解直角三角形》
解直角三角形不仅在实际问题中有着广泛的应用，而且更为重要的是，它在数学本身也有着极为广泛的应用，凡是有关图形中量的计算问题，以及坐标系中点的坐标的计算，大多数情况都需借助于直角三角形。研究锐角三角函数的直接基础是相似三角形的一些结论，解直角三角形主要依赖锐角三角函数和勾股定理等内容，因此相似三角形和勾股定理是学习本章的基础知识。
第二十六章《随机时间的概率》
本章是对于随机事件发生的可能性的进一步讨论与探索。学生曾经通过大量的课内或课外的反复试验，发现尽管随机事件在每次实验中发生与否具有不确定性，但只要保持实验条件不变，那么这一条件出现的频率随着实验次数的增大就会趋于稳定。这个稳定值就可以作为该事件在每次实验中发生的可能性（即机会）的一个估计值，这就是原来所说的概率的概率定义。
第二十七章《二次函数》 函数式初等数学中最基本的概念之一，贯穿于整个初等数学体系之中，也是实际生活中数学建模的重要工具之一。二次函数在初中函数的教学中有重要地位，它不仅是初中代数内容的引申，更为高中学习一元二次不等式和圆锥曲线奠定了基础，二次函数式一种基本初等函数，对二次函数的学习与研究，将为我们进一步学习函数、体会函数的思想奠定基础，积累经验。
第二十八章《圆》 本章新概念较多，对概念的教学要注意从直观的形的角度去认识和辨析，对概念的严格定义不作过多的要求。对于圆的有关结论的得出，要让学生经历观察、操作、实验、归纳等过程，积极参与到探索过程中，合理运用操作确认和逻辑推理，结合教材中的有关内容培养学生的逻辑推理能力，提高分析问题、解决问题能力。要充分挖掘教材中蕴含的数学思想方法（分类讨论、转化、从特殊到一般等等），加强数学思想方法的教学。另外，圆与生活紧密相关，要密切联系现实生活，培养学生的应用意识。
第二十九章《几何的回顾》 第三十章《样本与总体》
五、教学具体措施：
根据学生的情况和班级的实际，本学期拟采用以下措施：
1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。
2、兴趣是最好的老师，激发学生的学习数学的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思考题，激发学生的兴趣。
3、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，数学建模，野外测量，七巧板游戏，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。
4、挖掘数学特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。
5、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。
6、要重视学生思维能力的发展。在数学教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
7、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高数学能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性和合作性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
8、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。
9、优化作业管理，做到每节课内容过关，单元过关。
10、实行培优辅差，面向全体学生。
11、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习的信心。
12、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。
辅优及转差的主要措施：
1、培优重在拔尖，辅差重在提高。
2、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。
3、课外辅导，利用晚自习，组织学生加以辅导训练。
4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的学习能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
6、鼓励优生他们多做创新的事情。
六、时间安排：
周次2、3 章节
第23章一元二次方程
教学内容
一元二次方程的基本概念及其解法，一元二次方程在实际问题中的应用——实践与探索。
相似的有关概念、相似三角形的制定条件和相4—7 似三角形的性质，以及相似三角形的简单应
用，图形与坐标的相关内容。
锐角三角函数的概念及性质，直角三角形的边8-10 第25章解直角三角形
角关系及其实际应用。期中检测 查漏补缺，检查激励
概率的预测及概念，在复杂情况下列举所有机12 第26章随机事件的概率 第24章图形的相似
国庆放假 13-16 —19 20 21 22
第27章二次函数
第二十八章圆 第二十九章几何的回顾 第三十章样本与总体 期末考试 会均等的结果。
二次函数的概念、图像及性质，并求二次函
数的关系式，二次函数的实际应用。圆的基本元素，对称性，圆周角，与圆有关的位置关系，圆与圆的位置关系，及圆中的计算
问题。
几何问题的处理方法。抽样调查的意义，用样本估计总体 17
