小学剪纸教学计划（精选4篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学剪纸社团教学计划”。
第1篇：小学剪纸教学计划
剪纸活动课计划
本学期根据学校的具体情况有计划有目的地展开剪纸活动课，加强调动学生 的极积性，将剪纸活动课开展得有声有色。使剪纸活动课成为学生学习艺术的乐园。
一、指导思想
剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。
二、教学目标
1、培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。
2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。
3、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性
五、教学措施
1、对部分学生可以近距离演示多次；
2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；
3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。
4、尽量多让孩子们观察实物，大胆尝试，及时鼓励。
5、利用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。
六、具体工作安排： 三月份：
1、学习主题：中国民间剪纸的历史和主要产地；
2、开展剪纸教学；
3、每人完成剪纸作品2幅。四月份
1、学习主题：中国民间剪纸的艺术特点和欣赏要点；
2、开展剪纸教学；
3、完成剪纸作品2幅。
4、学生互相交流。五月份：
1、学习主题：寻找一位民间剪纸艺人的生平事迹和剪纸风格；
2、开展剪纸教学；
3、完成剪纸作品2幅
4、征集作品，组织庆“
六、一”剪纸作品展。
总之，我们将从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题，动员和吸引广大学生积极参与到剪纸活动中来，努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的快乐。
银山镇贺庄小学
第2篇：小学剪纸教学计划
小学剪纸教学计划
教师 谢娅 申旋
一、课程背景（现状分析）：
中国剪纸一般是作为一种民间手艺代代相传，很少列入大学作为正式教程，使得很多喜爱这门艺术的人无从学起，同时，又让很多民间艺术家为民间艺术的流传担忧。中国剪纸魅力独特，一把剪刀一张纸，随手就可以剪出一个艺术，一个生活，如果学生能够掌握这门手艺，那么，生活一定会更加精彩。
二、教学目标：
1、认识剪纸艺术，激发学生学习剪纸的兴趣，了解剪纸的制作 工具与材料，掌握剪刀的使用方法。
2、掌握剪纸的基本技巧，学会剪制简单的剪纸造型。3、培养学生对生活的观察能力，造型能力以及动手动脑能力，学会剪制生活中自己熟悉的事物。
三、学习内容：
1、欣赏剪纸作品，初步了解剪纸的艺术特色与悠久历史。2、认识剪纸的工具与材料，掌握剪刀的使用方法。3、学习剪纸的基本技巧。
4、进行单色剪纸的练习，临剪简单的剪纸造型。
5、学习剪制生活中自己熟悉的物品，如：学习用品、生物用品、动植物等。
四、课程准备：剪刀、纸 五、方法：
课程前期以老师讲解示范，学生动手操作为主；课程后期主要以学生的创作交流，老师指导修正为主。最后举办学员成果展。
六、教学内容：
1．剪纸简介。2.剪纸的主要特征。3.剪纸的姿势和方法。4.剪纸的步骤。5.刻制剪纸时常出现的问题及补救方法。6.折叠剪纸（对折）。7.剪纸的装饰纹样。8.桃花的剪法。9.菊花的剪纸方法。10.蜻蜓的剪法。
第3篇：小学剪纸教学计划.02
剪纸兴趣小组活动计划
白玉华
本学期根据学校的具体情况有计划有目的地展开剪纸活动课，加强调动学生的极积性，将剪纸活动课开展得有声有色。使剪纸活动课成为学生学习艺术的乐园。
一、指导思想
剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。
二、教学目标
1.培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。2.剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。3.折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性
三、教学措施
1.对部分学生可以近距离演示多次；
2.充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；
3.在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。4.尽量多让孩子们观察实物，大胆尝试，及时鼓励。5.利用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。
四、具体工作安排：
三月份：
1.学习主题：中国民间剪纸的历史和主要产地； 2.开展剪纸教学；
3.每人完成剪纸作品2幅。
四月份
1.学习主题：中国民间剪纸的艺术特点和欣赏要点； 2.开展剪纸教学；
3.完成剪纸作品2幅。
4、学生互相交流。
五月份：
1.学习主题：寻找一位民间剪纸艺人的生平事迹和剪纸风格； 2.开展剪纸教学； 3.完成剪纸作品2幅
4.征集作品，组织庆“
六、一”剪纸作品展。
总之，我们将从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题，动员和吸引广大学生积极参与到剪纸活动中来，努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的快乐。
2012.02
第4篇：小学剪纸教学计划(秋季)
剪纸社团教学计划
本学期根据学校的具体情况有计划、有目的地展开剪纸活动课，调动学生的 积极性，将剪纸活动课开展得有声有色。
一、指导思想：
剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。
二、活动意义：
一张薄纸，一把剪刀，可以培养动手能力，观察能力，概括能力，审美能力，可以陶冶心灵，美化生活。剪纸可以可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使学生变得心灵手巧。
三、教学目标：
1、培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。
2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。
3、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性
四、教学方法：
1、深入浅出的讲解和实际操作相结合；
2、临摹和创作合二为一，剪制、贴合、绘画有机操作。
五、教学措施：
1、对部分学生可以近距离演示多次；
2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；
3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。
4、尽量多让孩子们观察实物，大胆尝试，及时鼓励。
5、利用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。
六、成员组成：
一、二年级部分学生
七、活动安排： 第一周：社团组建 第二周：社团组建
第三周：
1、剪纸作品欣赏；
2、剪纸工具及材料准备。第四周-第六周：1.剪纸常用基础图案欣赏；
2、剪纸基础图案练习。
第七周-第八周：剪纸技法（圆眼纹剪法）欣赏及练习。
第九周-第十一周： 剪纸技法（锯齿纹剪法）欣赏及练习。
第十二周-第十三周：左右对称剪纸技法练习。
第十四周：上下对称剪纸技法练习。
第十五周：喜字剪纸技法及练习。
第十六周-第十七周：福字剪纸技法及练习。
第十八周：举办剪纸比赛和展览。
2016年2月
剪 纸 社 团
2015
教 学 计 划
年9月
