岭南第四册美术教学计划（精选5篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“岭南美术第册教学计划”。
第1篇：第四册美术教学计划
第四册美术教学计划
一、教学内容安排：
苏教版美术教材二年级下册既有生动有趣的活动，又有技能技巧的训练。全册共有十六课，其采用的形式有想象画、小制作、等等，他们与其他年段的相应内容贯通衔接，形成纵向的联系。教材采用了大量的名家名作和学生创作的作品，这些作品充满了现代感，充满童趣，构图饱满，用线粗犷流畅，用色大胆明亮，每一课所配文字生动、切题，无论是给教师还是给学生，都提供了较好的学习参考范例。
二、教材重点难点：
本册学习重点以“感受”为主，在各课时的教学中充分挖掘学生的潜质，引导其多看、多想、多说，培养对美术的感受力、创造性力，提高思维的想象能力和作品的审美创作能力。在本册内容中，《画感觉》是小学生不易掌握的，预计在该学期的学习中，运用抽象的色彩、形象来表达自己的感受，对二年级学生来讲比较困难，所以在教学中会增加一些课时，同时教师在授课时要精心设计教学方法。
三、年级段特点分析：
二年级学生既具备幼儿的童趣，又兼顾成长的幻想，以及一年级奠定的美术基础。这使其拥有自由的想象空间，简单的表现能力，综合以上因素，培养美术兴趣，加强对美术的感受能力，大胆的进行创作是这年级的重点。
四、教学进度安排：
第1课——各民族朋友（2课时）
第2课——各种族朋友（2课时）
第3课——画感觉（1课时）
第4课——动物朋友（2课时）
第5课——青花盘（1课时）
第6课——花儿朵朵（2课时）
第7课——我爱树木（2课时）
第8课——树上树下（2课时）
第9课——水墨画树（1课时）
第10课——点线面（1课时）
第11课——会变的花、树、叶（2课时）
第12课——来画虫（2课时）
第13课——我做的虫（2课时）
第14课——你会设计邮票吗（2课时）
第15课——想想、写写、画画（2课时）
第16课——各式各样的椅子（3课时）
以上总计29课时，其余课时留作校本课程创作、班级文化活动等其他安排。
五、教学设想策略：
结合新的美术课程标准和学校实际教学情况，本学期教学拟从以下方面做有效尝试：
1、为方便学生携带工具，将绘画内容与手工内容拆分，课目相对集中。
2、学期中安排一定量的绘画创作活动，利用大量的儿童画作品为校园和班级创设艺术的环境，让学生学有所用，激发对美术学习的兴趣，同时开展校园美术学科活动。
3、继续进行学科的综合化教改实验。
第2篇：第四册美术教学计划
一、教材简析：
二年级下册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
二、学期总目标：
（1）、认知目标：
通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
（2）、智力能力目标：
培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
（3）、思想品德目标：
培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
三、教材中重点、难点（简要分析）：
本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、学情分析：
二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
措施：
一、加强直观教学，发展学生的思维能力
加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。
二、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣
电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。
三、优化课堂结构，精心设计课堂情景
倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。
第3篇：(岭南版)四年级美术教学计划
府谷四小2014-2015学年度第二学期
美术教学工作总结
四年级 贾瑞怀
一、学生知识能力学习习惯分析：
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目的任务：
1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点：
教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、教学主要措施：
1.教学应与学生实际生活紧密相结合2.教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择
3.努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习过程的情感体验
4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果
五、教学进度安排：小桥、流水、森林 13拓印游戏 2 高山、大海、江河 14弹涂得游戏 3 从不同角度画物体 15克隆“动物园” 4 我的书包 16家乡绿梦 5 趣味纸笔插 17海底宴会 6 自己做镇纸 18编织乐园 7 自行车和摩托车 19站立的纸筒人 8 变写生画为装饰画 20有趣的日用品 9 变照片为黑白画 10改改画家的画 11水和蜡的游戏 12蜡和笔的游戏
第4篇：(岭南版)四年级美术教学计划
小学四年级美术教学工作计划
（2011--2012学年第二学期）
任教者
一、学生知识能力学习习惯分析：
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目的任务：
1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点：
教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、教学主要措施：
1.教学应与学生实际生活紧密相结合2.教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性，尊重学生的选择
3.努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重学生学习过程的情
感体验
4.重视现代信息技术的运用，丰富教学内容，提高教学效果
五、教学进度安排：小桥、流水、森林高山、大海、江河从不同角度画物体我的书包趣味纸笔插自己做镇纸自行车和摩托车变写生画为装饰画变照片为黑白画
10改改画家的画
11水和蜡的游戏
12蜡和笔的游戏
13拓印游戏
14弹涂得游戏
15克隆“动物园”
16家乡绿梦
17海底宴会
18编织乐园
19站立的纸筒人
20有趣的日用品
第5篇：岭南版二级美术下册教学计划
2018—2019学年第二学期二年级美术下册教学工作计划
张云雪
一、教材分析：
1、本册教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
2、全册共有20课，分为五个隐性单元，内容涵盖表现、设计、制作、欣赏、评述、综合、探索等学习领域，其中造型、设计、制作和和应用占有较大比重，欣赏、评述大多随堂教学，因而均分配在各课中。
3、灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。二、教学重难点：
1、重点：突出学生的创新精神和实践能力，注重培养学生欣赏美、感受美、创造美的能力。
2、难点：怎样提高学生的学习兴趣，怎样让学生自由表达自己的感受和发挥学生的个性。
三、学生情况发析：
1、学生经过一年半的美术课堂学习，对美术课程有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏、评述和探索等内容。
2、对美术有一定的兴趣，课堂也比较活跃。由于学生的年龄较小，耐性较差，因此有部分学生对待作业的态度不够仔细。
3、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
4、美术课的课堂常规还需要在教学中不断地加以指导。四、教学方法：
1、尽可能做到丰富多样，灵活有趣。
2、要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣点，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术创新和发展个性。教师加强师范，充分利用课件和多媒等教学手段进行直观教学。五、促进方法：
1、跟班主任紧密联系配合，端正个别学生对美术课的态度和认识，特别是学具携带的问题。
2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。
3、利用欣赏、评述、综合、复习探索等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。
4、利用作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。六、教学安排表 周次 课题 知识要素 学生课前准备 兴趣中心 课时 第一周 1.画家眼中的儿1.提高与美术作品1.准备几张童年的1.介绍自己童年的1课时
童。对话的能力。照片。趣事。1课时 2.彩色字母娃2.彩色水笔 2.寻找画中的“生活娃。情趣” 第二周 可爱的卡通形象 1.对比感受传统绘1.收集自己喜欢的画自己喜欢的卡通2课时
画与卡通形象的不儿童形象。形象。同形式风格及表现2.黑色笔和彩色水手法（写升、夸张、笔。变形等），陶冶审美情趣。
第三周 1.美妙多变的线1.综合运用点、线、1.带黑色笔和彩色1.徒手绕线的造型1课时
条 面、色、进行平面水笔和油棒。游戏。1课时 2.象形文字的连创作，提高对图形2.带彩色毛线。续 第四周 美丽的花园 第五周 我爱吃的水果第六周 1.切开的果实
2.我们的影子第七周 吃瓜果的人 第八周 生动的吉祥物第九周 民族娃娃 的表现能力。
2.培养想象创造力。
1.综合运用点、线、1.收集大自然中花《七色花》童话故2课时
面、色、进行平面饿图片和实物。事及“我是花仙子” 创作，提高对图形2.带黑色笔和彩色的表演游戏。的表现能力。水笔和油棒。2.培养想象创造力。
1.物象形态的感知1.收集瓜果图片了.吃水果、玩水果、2课时
与概括表现。解有关“水果”的想未来水果。观察2.培养对物态的记趣事，探讨水果的别人是怎么吃，怎忆与想象能力。营养，果核的作用。么玩的。
2.带黑色笔和彩色水笔和油棒。
1.物象形态的感知1.收集瓜果图片了1.对瓜果切面的“观1课时
与概括表现。解有关“水果”的察触摸闻”急切面
2.培养对物态的记趣事，探讨水果的图案的排列。
忆与想象能力。营养，果核的作用。2.造影游戏：创造有1课时
2.带.黑色笔和彩色趣的影子画面。水笔和油棒。3.准备一支手电筒
1.物象形态的感知1.收集瓜果图片了共享水果：照镜子2课时
与概括表现。解有关“水果”的吃瓜果，观察他人2.培养对物态的记趣事，探讨水果的吃水果的神态。忆与想象能力。营养，果核的作用。
2.带.黑色笔和彩色水笔和油棒。
1.利用各种纸进行1.收集卡通吉祥物讨论吉祥物的趣味2课时
简单的平面造型和和美丽服装图片。造型与表达方式。组合装饰设计。2.带彩色纸和胶2.培养多种儿童形水。象及卡通形象的设计。
1.利用各种纸进行带彩色纸和胶水。1.尝试撕纸造型的2课时
简单的平面造型和乐趣。组合装饰设计。2.讨论吉祥物的趣2.培养多种儿童形味造型与表达方象及卡通形象的设式。计。
第十周 1.我们的大花1.利用各种纸进行瓶。简单的平面造型和
组合装饰设计。
2.培养多种儿童形2.有趣的剪纸娃象及卡通形象的设娃 计。
第十一周 百变卡通玩具 2.培养多种儿童形象及卡通形象的设计能力，陶冶“吉祥百变”的审美情趣。
带彩色纸和胶水。1.讨论吉祥物的趣
味造型与表达方式。
2.尝试剪纸纸造型的乐趣。
收集纸材（色纸、1.探究吉祥物的兴废旧挂力、旧画报趣造型与表达方等）剪刀、水彩笔、式。油画棒。2.探讨百变卡通玩
具的做法与玩法及贴上自己照片的卡通形象
第十二周 神秘的城堡 对城堡特征的认带剪刀、水彩笔、城堡的故事，我能识，并进行创意设油画棒。画一幅神秘的古城计与表现。堡。
第十三周 纸碟怪脸 1.对废弃物的“物性收集纸材（色纸、欣赏形、色夸张而视觉”特征的认识，废旧挂力、旧画报又怪异的民间面并进行创意设计与等）剪刀、水彩笔、具。表现。油画棒。2.培养环保意识。
第十四周 变废为宝 1.对废弃物的“物性收集纸材（色纸、变废弃物为儿童玩视觉”特征的认识，废旧挂力、旧画报具。并进行创意设计与等）剪刀、水彩笔、表现。油画棒。2.培养环保意识。
第十五周 分类垃圾桶 1.对废弃物的“物性收集纸材（色纸、垃圾桶的趣味造型视觉”特征的认识，废旧挂力、旧画报及分类的投放标并进行创意设计与等）剪刀、水彩笔、准。表现。油画棒。2.培养环保意识。
第十六周 作品欣赏和评析 对本学期所有的画
评出好作品
作进行欣赏和评析
第十七周 期末复习、考核
第十八~自订美术活动课 这是自定课程：是带卡纸、剪刀、胶
十九周 为了培养学生造型水、水彩笔、油画意识。棒。
2课时
2课时
2课时
2课时
2课时
2课时
2课时 2课时
2~4 课时
