旅教版四年级英语下册教学计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“综合英语四级教学计划”。
第四册英语有效教学计划
一、教材分析：全新的陕旅版英语教材吸取了最先进的外语教学理念和经验，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，通过体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，发展学生的语言综合运用能力，具有较高的科学性。教材围绕最基本、最常用的英语词汇、句型和会话等编写，好教易学，具有较强的活动性和趣味性。本册教材共设计了8个单元，每个单元围绕一个主题展开。分别为：U1：Our New House(介绍、描述房屋的基本情况)U2：I’m Cooking in the Kitchen(谈论正在做的事情)U3：Is It Snowing?(天气)U4：What Do You Do on Saturday?（日常活动）U5：Where Are You Going?(计划，打算)U6：Today Is Her Birthday（生日礼物和年龄）U7：Be Careful！（交通安全）U8：What Can You Do？（各种动作及日常活动）。每个单元都分为3部分，在其中设计了许多有趣的环节，极大地调动了学生的学习兴趣。
二、学情分析：本班学生大都学习态度端正，上课时能积极参与教学活动，但因课时所限，作业只能在课后完成，由于缺少监督，有些贪玩的学生常常不能按时完成作业；且因客观条件所限，学生课后听说练习较少，故英语会话能力较差。学生英语书写能力较差，学习兴趣也不浓厚，这些都是急待解决的难题。
三、教学目标：
1、能听、说、读、写以下词汇：
Unit 1: house, study, bedroom, kitchen, bathroom, living room, dining room, beautiful, clean, newUnit 2: read, write, sleep, eat, listen, cook, stand, sit, baby
Unit 3: rain, snow, cloud, wind, sky, raincoat, glaes, please, them, take, take out, put on
Unit 4: fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do one’s homework, weekend, often, sometimes
Unit 5: park, cinema, shop, bookstore, hospital, bus stop, buy a story book, tomorrow, Children’s Day
Unit 6: birthday party, gifts, flowers, card, balloons, candles, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred
Unit 7: stop, wait, turn right, turn left, traffic lights, cro the street, be careful, wait a minuteUnit 8: speak, hear, see, help, open, close, take photos, play the music2、能听懂、会说、会读、会用下列句型：
Unit 1:-My house is not very big.-But it’s beautiful.There is „ It’s „ and /but „
There are „ They are „
Unit 2:-What are you doing?
-I’m /We are „
-What is he /she doing?
-He /She is …
-What are … doing?
-They are …
The baby is sleeping.Unit 3: Look at the clouds in the sky.-Is it raining /snowing?
-Yes, it is./No, it isn’t.-Is there a wind?
-No.There’s no wind.Please take a raincoat.But there is a wind!
Unit 4:-What do you /does your … do on Saturday?
-I /He /She /often …
-Do you /Does your … often … on Saturday?
-Yes, … /No, …
Unit 5:-Where are you going?
-We are going to the …
-Are they going to the …?
-No, they aren’t.-Tomorrow is Children’s Day.What are you going to do?
-I’m going to …
Unit 6:-I’m going to … for her.Today is her birthday.-How about …?
-Good idea!
-Are you going to have a party?
-Yes, I am.Happy birthday to you!
-How old are you / is your …?
-I’m … /He /She is …
Unit 7: Be careful.Look at the traffic lights.The light is … now.Don’t …
Please wait a minute.Unit 8:-What can „ do?
-I / They /It can „
-Can you „?
-Yes, I can try./No, I can’t.But I can „
3、初步了解There be句型，现在进行时态，一般现在时态，be going to 结构，简单的构词法，语音规则等语法知识。
4、以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。
5、引导学生积极参与各种课堂学习活动，培养学生敢于开口，不怕出错的勇气，在培养学生口语交际能力的同时，养成学生的英语思维意识。
四、教学重点：
1、“四会”词汇和句型。
2、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识。
五、教学难点：
1、英语综合语言运用能力。
2、英语学习兴趣与习惯，英语思维意识。
六、教法选择：听说法、交谈法、模仿练习法、情境演练法、游戏教学法、全身反应法
七、提高质量措施：
1、认真备课，钻研教材，创建高效课堂，做到当堂内容当堂掌握。
2、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、在乐中用，保证学生学习英语的热情。
3、通过听、说、读、写、唱、演、画、做等形式学习，为学生提供展示的舞台。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、鼓励学生多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
八、教学进度安排：周次 时间 教学内容节数 备注 1 2.16---2.21 Unit 1：Our New House 32 2.24---2.28 Unit 1：Our New House3 机动一节3 3.3---3.7 Unit 2：I’m Cooking in the Kitchen34 3.10---3.14 Unit 2：I’m Cooking in the Kitchen 3 机动一节5
3.17---3.21 Unit 3：Is It Snowing? 16 3.24---3.28 Unit 3：Is It Snowing?2 机动一节7
3.31---4.4 Unit 4：What Do You Do on Saturday? 38 4.7---4.11 Unit 4：What Do You Do on Saturday?3 机动一节9 4.14---4.18 Revision 1310 4.21---4.25 Unit 5：Where Are You Going? 3 期中检测11 4.28---5.2 Unit 5：Where Are You Going?312 5.5---5.9 Unit 6：Today Is Her Birthday313 5.12---5.16 Unit 6：Today Is Her Birthday 3 机动一节14 5.19---5.23 Unit 7：Be Careful！315 5.26---5.30 Unit 7：Be Careful！3 机动一节16 6.2---
6.6 Unit 8：What Can You Do？317 6.9---6.13 Unit 8：What Can You Do？3 机动一节18 6.16---6.20 Revision 2 3196.23---6.27期末检测
