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2014----2015年 三年级上学期体育教学计划
一、学生分析
本学期我所教的教学班级三年级6个班，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。小学三年级学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的认识，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极高；但大部分学生的自律性还不够，注意力还不够集中，上课经常只管自己玩，教师在讲解游戏规则时不认真听，导致游戏不能正常、快速的进行。
二、教学目标
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
4、通过体育锻炼，培养学生勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教学重难点（1）教学重点
1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。
2、田径、体操、球类学习。（2）教学难点 田径、体操技巧
四、教材分析
全期教材内容包括
（一）、体育卫生基础知识
（二）、运动技能
（三）、身体健康
（四）、心理健康。教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
五、教学措施
1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。
2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。
3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。
4、结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
六、教学进度
周次 教 学 内 容 第一周初步了解自己的身体，培养正确的身体姿势。（健康理论课）
1、体育与健康（了解自己的身体）
第二周能说出所做动作的术语；体验快速奔跑时的身体感受。
1、基本体操（队列队形）
2、田径（发展快速跑的能力）第三周乐于学习和展示所学的动作；通过学习，培养互助、互帮的情感。
1、基本体操（队列队形）
2、跑的游戏 第四周能够熟练的完成基本体操的动作要领；发展学生的跳跃能力。
1、基本体操（队列队形）
2、田径（发展跳跃能力）第五周培养积极参与体育活动的态度和行为；体验滚动和滚翻时的身体感受。
1、武术（基本步型、动作串联）
2、技巧与器械练习（前后滚翻）第六周初步学习小篮球的动作技能和术语；在困难条件下体验动作。
1、小篮球（基本技术）
2、趣味性游戏 第七周初步掌握练习内容和动作术语，发展学生的位移速度和灵敏速度。
1、基本体操（广播操《青春的活力》）
2、田径（发展快速跑的能力）第八周乐于学习和展示所学的动作；通过学习，培养互帮互助的情感。
1、武术（基本步型、动作串联）
2、技巧与器械练习（前后滚翻）第九周进一步领会小篮球的动作技能和术语；发展学生的跳跃能力。
1、小篮球（基本技术）
2、跳跃类游戏 第十周培养学生用正确的身体姿势运动；发展学生的动作速度和灵敏速度。
1、韵律操和舞蹈
2、田径（发展快速跑的能力）第十一周培养积极参与体育活动的态度和行为；掌握所学的滚动与滚翻动作。
1、武术（基本步型、动作串联）
2、技巧与器械练习（前后滚翻）第十二周领会小篮球的动作技能和术语；在困难下完成跳跃动作。
1、小篮球（基本技术）
2、对抗性游戏 第十三周培养学生用正确的身体姿势运动；发展学生的位移速度和灵敏速度。
1、韵律操和舞蹈
2、田径（发展快速跑的能力）第十四周培养学生的审美意识，在活动中体验跳高的技能和术语。
1、韵律操与舞蹈
2、田径（跳远）第十五周进一步学习羽毛球技术和术语；提高控制身体平衡的能力。
1、羽毛球
2、体操（发展平衡能力）第十六周在活动中培养对羽毛球的兴趣；敢于进行难度较大的活动。
1、羽毛球
2、跑的游戏
第十七周---十八周 机动
