教科培中心工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师自培工作计划”。
2017年教科培中心工作计划
2017年，教科培中心将以服务教育教学为宗旨，以提升教育教学质量为核心目标，坚持“以校为本，分类指导”的工作思路，以教研为内容、科研为方法、培训为途径，充分尊重学校和教师的主体地位，提升学校校本研训的管理水平，提升广大教师的教学、教研、科研水平，促进课堂教学优化，提升育人质量，促进学生全面健康发展。现根据工作需要，将2017年工作安排如下：
2017年的工作目标：
1、完善新的业务管理机制，推动新划归乡镇和区属学校协调有序同步发展，不断提升教学业务管理水平。
2、中小学教学水平进一步提升。七年级学情调研成绩确保市区第一梯队；中学教学水平稳步提升，逐步缩小与市区先进学校的差距。
3、教研、科研、培训工作单项工作争取市级先进。
4、进一步规范各类业务评选项目和程序，调动教师参与教研科研的积极性，助力教师业务能力提升。
一、教科培中心整体工作
1、构建“三级”教研、科研、培训管理机制
结合当前新的区划调整的形式，在充分调研的基础上，在西部9各乡镇构建区、中心校、学校三级教研、科研、培训管理机制。完善修订区属和业务代管学校的业务管理机制。实现两者有机融合。
2、扎实推进校本教研工作。2017年，教科培中心的工作重心将紧紧围绕推动校本教研来开展，逐步深化校本教研先进单位创建工作，组织过程性展示研讨活动，搭建交流平台，培育典型学校和教研组，发挥示范带动作用，提升全区学校校本研训的整体水平。上半年，将完成2016—2017学年的评比工作，确定校本教研先进单位和先进教研组。下半年，启动2016—2017学年申报工作，有计划安排新申报单位过程性展示。同时，有计划地从校本教研先进校中确定区级校本教研实践基地，依托先进校的教研优势，分批次安排其他学校教师参与到先进校的教研活动中去，提升薄弱学校教师的教研能力。针对新划归的9个乡镇，由乡镇中心校初选校本教研实验校，原则上，每个乡镇中小学个1所，促进乡镇教研和联乡教研提质增效。
3、组织举办区级论坛。
继续认真组织“校长论坛”、“教师论坛”、“班主任论坛”活动。“校长论坛”、“教师论坛”、“班主任论坛”将间周安排。同时，建立西部9个乡镇的中心教研组，因地制宜开展相关论坛。指导学校结合实际，开展班主任骨干教师、学生、家长论坛。
4、规范区级教学业务类评比活动。
2017年，结合区划后的新形势，着力对区级教学业务类评比活动的种类和程序，确保公正、公平、公开，力争达到调动积极性的作用。一是按照市教育局安排，做好年度市级“教学标兵”的审核推荐工作。结合我区实际，完善区级“教学标兵”的推荐、审核、表彰工作。二是针对学期质量抽测和中高考情况，分类建立表彰机制。三是规范各类证书的拟定和发放程序。
5、完善教科培中心内部管理制度。
2017年，教科培中心将健全完善内部管理制度，明确部门分工，进一步加快团队融合、提高工作效率。
二、分项工作安排
（一）教研工作
1、扎实做好毕业班工作。
2017年，将全面总结2016年小学中学毕业班工作的得失，紧抓上半年的毕业班总复习工作，以期取得良好成绩。年初，召开毕业班工作会议，指导各中小学制定毕业班工作计划，确保有序进行。完善包校制度，教科培中心主要负责人分包区属重点学校，加强对各中小学毕业班工作调研指导，及时反馈工作进行情况，跟进督导毕业班工作。3月—4月份，各学科召开复习研讨会，组织学科中心教研组深入研究考点，健全完善试题库。5月—6月，中小学各组织两次学业水平模拟测试，指导学校做好毕业班最后阶段工作。下半年，针对新一届毕业班的情况，指导学校制定毕业班工作计划，完成任课教师、课时安排等方面的调整。
2、推动课堂教学改革深化。
（1）持续抓好课堂教学规范的完善。
指导持续修订完善和加强课堂教学的课前、课中、课后的常规管理。组织学科名师和骨干教师，结合我区实际，拟定学科课堂教学的基本规范要求，重点强化教学目标设定的科学性、课堂教学活动的有效性、学生自主学习的规范性等方面，提升课堂教学效率。开展教学常规评比活动。指导西部9各乡镇启动课堂教学常规规范提升工作。
（2）做好一线调研工作。
开展一线调研，采用学校推荐汇报课和随机抽取常态课相结合的方法，继续运用课堂观察的方法听评课，帮助学校掌握科学听评课的方法，查找常态课中教与学常规落实中存在的问题，开展相关的专题校本教研。
（3）指导重点学校实施教学改革
针对目前情况，区属学校有3所学校计划对课堂教学改革进行深化研究，2017年度，教科培中心将集中力量深入到学校开展调研，召开名师论证会，促进重点学校总结成果，固化推广。同时，深入到西部乡镇调研，发现典型，总结提升，适时推广。
2、组织参加省、市级教研活动
有计划安排好市级优质课和示范课的选拔工作，将赛课活动，作为促进学校研课磨课，开展区级学科教研，明确课堂教学方向的有效手段。
2017年上半年，组织中学语文、英语、政治、地理等学科；小学语文、英语、科学等学科的优质课选手区级复赛，并组织参加市级决赛，力争取得好成绩。下半年，做好市级示范课选拔工作，开展区级示范课观摩活动，进一步放大优秀课例的示范作用。
3、科学安排学生多元发展评估
组织学校开展2016-2017学年第二学期和2017—2018学年第一学期的学生发展评估。指导学校对上学期的学生发展质量评估数据进行分析，形成阶段性学生发展质量评估报告。
4、开展校本课程的实践研究
根据基础教育课堂改革纲要精神，在学校现有校本课程开发的基础上，指导学校对现有资源的整合，积极开展校本课程开发，提升整体水平。组织好学校和教师参加省市级校本课程和综合实践活动成果评选，教科培中心将参照省、市主管部门的组织和评价方式，开展我区校本课程及综合实践活动成果评审工作。
（三）教育科研工作
1、做好课题成果推广试点工作。
2017年度，选择一到两所课题研究有成效的学校，着眼课题成果的深度开发和推广应用，探索课题成果推广的方式方法，不断总结经验，在全区推广。逐步安排殷都区“十二五”招标课题的成果推广。
2、抓好各级课题研究的指导工作。
进一步确立课题研究既是方法、也是引领的理念，结合校本教研先进单位和先进教研组评审，促进教育课题在日常教研工作中的落实。适应新形势，逐步构建城区和乡镇联动的课题管理模式，开展2016年度立项的殷都区教育科研小课题中期调研督导与阶段成果总结与反思工作，上半年，召开区级课题中期交流展示会。同时，协助省市级教育科研课题管理部门，督导相关立项课题开题与实践研究。
3、建立完善区级教育科研团队。
进一步加强区级教育科研团队建设，加强区乡校三级科研队伍培训工作，完善管理机制，充分发挥兼职研究员团队的示范引领作用，积极参与到各级课题的研究和指导工作中。
4、做好省市级课题申报和结项工作。
按照省市主管部门的要求，3—5月份，组织省、市级教科所、教研室、电教馆课题的申报和结项工作，10、11月做好专项课题、农村应用性课题10月份
12月做好区级课题立项和结项工作。重点做好申报和结项工作的指导，坚持原创，做好查新，坚决杜绝抄袭。
（四）教育培训工作
1、做好新划入学校人员录入和调整。
根据市教育局的要求，结合新区划的实际，积极开展学校和人员的管理，做好录入和调整有关工作。
2、做好名校长工作室、名师工作室管理工作。
2017年，教科培中心将进一步加强名校长、名师工作的管理。工作重点放在依托名校长、名师工作室，推动学校管理和课程改革，开展专项研究，破解我区教育教学领域的重难点问题，辐射带动一批校级管理人员和骨干教师快速成长，形成一批实效性较强的成果。2017年9月，将组织全区名师工作展示活动，组织名师下学校活动。
3、落实国家、省、市级培训任务。
7-12月，组织中小学校长参加任职培训和提高培训；组织我区中小学教师参加“国培计划”、“省培计划”脱产、短期和远程培训。妥善安排信息技术能力的全员培训。
4、开展形式多样的培训。
根据我区教师培训需求，结合教科培中心年度工作重点，继续实施教研、科研、培训联动机制，分级分类，灵活安排形式多样的专题培训。
（五）电教工作
1、持续推进“三通两平台”建设。（1）加强硬件建设协调力度。
根据上级有关教育信息化要求，对我区教育信息化状况进行调研，做好进一步规划，沟通协调上级资金和区本资金投入，重点改善城区学校硬件建设，不断提升我区教育信息化水平。
（2）提升教师信息素养。
配合培训中心做好“教师信息技术能力工程”，提升教师信息技术能力。依托上级网络教研平台，服务教师开展网络教研，提高网络教研平台使用率。安排部署“一师一课”工作，同步推进晒课和优课上传。
2、提高教育信息化设施应用水平。
安排电教教材征订工作，同时，指导教师利用电教教材资源和网络平台资源，提升教育信息技术辅助学科教学水平。举办信息技术和学科深度融合优质课竞赛活动。
3、做好上级电教部门安排的相关竞赛活动。
