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语文组教研计划
王海霞
一、指导思想
以课程改革实验为契机，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作要点:(一)、认真学习，大胆实践，深入推进语文课堂改革。
1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
2、组织本组教师学习教育理论，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。
4，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高。
5、扎实开展“随堂听课”、“观看教学光盘”活动，注意第一手资料的搜集、整理、注重成功案例的积累。在实实在在的课堂教学活动中提高教学质量。
(二）、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
1、新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
2、教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
3、信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。
(三）、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。
1、以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
2、抓紧抓好备课工作，教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
3、加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民-主，浓厚教研气氛。
4、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
5、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。
（四）、积极开展教学研究活动，提高教研水平
1、教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。
2、继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
3、鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。
4、坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
5、教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新转载另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。
6、加强教师教学的指导，提高教育质量。本学期争取各班的合格率达80%以上，优秀率达40%以上，平均分在80分以上，学困生进步率80%以上。特别是加强对毕业班教师的指导，适时给出指导性的建议，目的是提高毕业班的优秀率。
7、开展课改研究活动。一是每周进行两节的教研究活动课;二是根据学校计划，从第七周开始开展课改汇报课活动，要求教师以新的观念上试验课、公开课，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。另外，在课改实验研究中，要求担任课改实验的教师每学期要有一份课改课题、一份优秀课改教案、一节课改研究课、一份课改实验体会或论文。
8、落实青年教师帮扶制度，尽可能地为新教师教学提供良好的指导与帮助，使其掌握科学的教学方法，逐渐走向成熟并成为学科骨干。
(五)、加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。
1、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。
2、认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。
三、本学期主要工作安排：
时间
活动内容
参加人员 第二周拟定教研组工作计划
全体语文组教师 第三周观看特级教师教学光盘
全体语文组教师 第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 学习《小学语文教师》
六年级语文公开课
观看特级教师教学光盘
模拟竞赛试题
研讨：差生转化工作
讨论复习方案
期中教学质量检测及阅卷 试卷分析
四年级语文公开课
学习《小学语文教师》
二年级语文公开课
观看特级教师教学光盘
全体语文组教师
模拟毕业测验试题
小学毕业测试
讨论复习方案
期末检测及阅卷总结
全体语文组教师 全体语文组教师 全体语文组教师 全体语文组教师 全体语文组教师 全体语文组教师 全体语文组教师 全体语文组教师 全体语文组教师 全体语文组教师 全体语文组教师 全体语文组教师 全体语文组教师 相关教师 全体语文组教师 全体语文组教师
四、教研课题及方案
（一）课题：提高农村小学阅读能力
（二）实施方案：
1、“校园读书节”活动。
开放校园图书室，开展“校园读书节”系列活动，要有活动主题、宣传口号、具体安排、奖励表彰等，要切实调动广大学生的阅读热情，营造出“书香校园”的氛围，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，陶冶情操，充实文化底蕴，让每一位学生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯。
2、优秀古诗文诵读活动。
充分借助《小学生优秀古诗文读本》，抓好经典古诗文诵读活动。细化到每学期，明确要求学生每学期背诵15首的优秀古诗文。
3、课外阅读活动。
开展好日常课外阅读活动，根据2012版《丹徒区小学生课外阅读推荐书目》，组织多种形式的读书活动，每两周至少安排一次阅读指导。并开展读书比赛活动。
五、语文组成员：
刘春兰
王爱新
王俊芳
王海霞
邹宝芹
张延伦
管真真
张燕
崔灵芝
郭云斌
