水头中心幼儿园——学年教师培训计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园新教师培训计划”。
水头中心幼儿园2009—2010学年教师培训工作计划
一、指导思想
为了促进幼儿园新教师的快速成长、骨干教师的建设发展。针对幼儿园教师的不同层次水平。结合区继续教育工作的实际，建构园培训体系，为幼儿园建设一支高素质、专业化的教师队伍。
二、具体工作与措施
1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为。
2、本学年拟采用园本讲座、走出去、请进来等多种形式，开展教育反思、教学活动案例、计划、总结等的学习，提高教师文案资料的书写表达水平。
3、通过多种渠道学习各种先进的教学理念，参加相关讲座，外出参观学习，引领教师教研，现场观摩评议，拉动我园教科研水平和教师专业水平的提高。
4、加强对新《纲要》的学习培训，通过开展班级环境创设和活动区材料检查评比活动，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。
5、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，倡导教师读名著、专业理论书，注意吸纳社会各行业信息，使教师具有宽阔的视野。
6、加大对青年教师的培养培训力度，争取培养出1—3名园级骨干教师，力争更多地涌现出水头镇幼教队伍中较有影响的教师。
7、创设机会组织教师外出参观学习，加强教师对实践活动的操作能力。
8、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。
9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施，评价等方面进行学习和研究，鼓励教师通读新教材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的能力。
10、进一步提高教师生成新课本的能力，在课程思想的指导下，不断根据幼儿发展水平及兴趣点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的思想。
11、本学年，围绕新课题《幼儿园活动中有效的师幼互动策略研究》，我园将成立课题组，制定课题组研究制度，将创建良好的互动环境，以提高幼儿主动参与活动的意识和能力，有效地发挥幼儿的主体作用，构建积极、适宜、和谐的师幼关系为主要内容，加强理论学习，鼓励成员将课题与日常教学有机地结合起来，注重反思调整，及时收集整理有价值的材料并以多种形式进行交流，确保课题研究有序、有效地开展。
12、各教研组开展园内观摩研讨，外出观摩学习，听取讲座等各类活动，开展优质课的评比活动。搞好对县城附近幼儿园进行实地指导和帮助。
13、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、段长的作用。行政领导参与每组的每一次教研活动，骨干教师至少完成1次园级以上的讲座与开课活动，教研组长引领组员在培训中逐步提高。通过各个层面的学习，不仅促使教师获得更大的提高，还将使我园进一步形成浓厚的研究氛围。
14、建立教师成长档案，促进教师专业成长。
15、积极鼓励教师撰写论文、随笔、经验、总结等理论文章，争取年内在市级以上刊物上发表或获奖。
三、月份安排
八月份至九月份：
1、组织园内教师到其他幼儿园参观学习。
2、参加中心学校幼教培训（第三周）。
3、组织参加幼儿园片区主题教研活动
4、组织参加“基地园”课题研讨活动
5、开展“教师基本功”竞赛活动，推选教师参加上级竞赛（第三周）。
7、组织教师参加本园每周现场教研活动。
11、随堂听课。
十月份：
1、开展“如何构建幼儿园园本课程”的培训活动。
3、提供中心学校幼教研讨观摩现场（第七周）。
5、开展期初各级教研活动，下段指导各段日常教研。
6、组织教师参加“泉州市幼儿园教坛新秀”献课活动（国专一幼、市直一幼）
7、组织参加幼儿园片区主题教研活动。
8、组织参加“基地园”课题研讨活动
9、下乡指导幼儿园工作（劳光学片）。10、7、组织教师参加本园每周现场教研活动。
11、随堂听课。
12、自主结对老师相互听课评课。
十一月份：
1、开展教研活动，进一步探索适合本园、本地区的主题教学。
2、幼儿园骨干教师“送教”下乡活动（大盈学片，第十周）。
3、参加中心学校幼教培训（第十二周）。
5、课题组开展阶段交流与研讨活动。
4、各年段与班级继续开展教材研讨、区域活动、主题活动等内容的研讨
5、组织教师参加本园每周现场教研活动。
6、各教师完成本月份教学随笔。
7、随堂听课。
十二月份：
1、对省编教材进行培训。
2、向中心学校幼教提供研讨现场（第十五周）。
3、组织参加市片区主题教研活动。
4、加强对各段日常教研的指导。
5、组织教师参加本园每周现场教研活动。
6、主题生成活动研讨。
7、各教师完成阴本月份教学随笔。
8、随堂听课
一月份：
1、总结上学期幼儿园教师培训工作。
2、组织安排好上级对本园的年度考核工作。
3、参加中心学校幼教培训（第十八周）。
4、织教师交流一学期的保教与教科研工作经验与存在问题。
5、参加“项目研究”实验基地园阶段性工作交流。
6、文字资料整理存档工作。
7、组织教师参加本园每周现场教研活动。
二至三月份：
1、选派园内2名青年教师对县城附近幼儿园进行实地指导和帮助。
2、参加市研讨片、中心学校研讨活动及中心学校幼教培训。
3、向中心学校幼教提供观摩现场。
4、研讨：如何更好的围绕主题，开设区角活动。5、、7、组织教师参加本园每周现场教研活动。
6、开展教师写作比赛。
四月份：
1、参加市、中心学校研讨活动及中心学校幼教培训。
2、参加公办园课题研讨活动。
3、提供南安市优质幼儿园“开放日”研讨活动。
4、参加市级教研活动。
5、参加中心学校幼教培训。
6、组织教师参加本园每周现场教研活动。
五月份：
1、参加片际教研活动：公办园骨干教师“献课活动”。
2、参加市、中心学校研讨活动及中心学校幼教培训。
3、开展“好文章发布会”交流活动。
4、参加公办园课题研讨活动。
5、参加市以教育行动研究为主题的农村幼儿园园长、幼教辅导员和骨干教师培训班活动。
6、为中心学校幼教提供研讨现场。
7、组织教师参加本园每周现场教研活动。
六月至七月份：
1、参加市、中心学校研讨活动及中心学校幼教培训。
2、参加“泉州市幼儿园骨干教师”专题讲座、教育活动组织及点评活动。
3、参加“项目研究”实验基地园阶段性工作交流。
4、评选部份文章参加上级优秀教学论文评选。
5、组织教师参加本园每周现场教研活动。
