上学期王曼生物化学教学工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“上学期教学工作计划”。
赤峰市华夏职业学校2011-2012年上学期
高一生物化学教学工作计划王曼
“生物化学”是研究生命化学的科学，它在分子水平探讨生命的本质，即研究生物体的分子结构与功能、物质代谢与调控及其在生命活动中的作用。是医学专业的一门专业基础课，是学习其他课程最重要的基础。
一、学情分析
本学期我担任一年六班、一年七班两个专业班的生物化学的教学工作。通过以往的教学发现，由于大部分学生生物和化学知道基础薄弱，学起来很吃力，加之，生物化学这门课高考不考，很多学生不愿意学，甚至会放弃学习生物化学。
经过开学初几节课的观察，发现这几个班的学生听课很困难，注意力不集中，很难听懂和学会，经过我多次的解释生物化学是医学专业的一门专业课，虽然高考不考，但是是必需要学的。学生已经有了比较浓厚的学习氛围，少部分化学和生物基础比较好的学生，带动全班同学的听课热情，已经形成了好的学习开端。
二、大纲与教材分析
生物化学是医学专业的专业基础课。设置该课程的目的，就是要使学生从分子水平了解生命现象的化学本质，了解生物体的组成、结构、性质、功能及代谢。通过本课程学习，要使学生掌握生物化学的基本理论、基本知识和基本方法，为从事生物科学研究奠定良好的基础。本课程分为理论教学与实验教学两大部分。理论教学要求学生掌握生物体的基本化学组成及这些组成的性质，掌握生物体内的主要代谢途径，及主要代谢调控方式，实验教学要求学生掌握层析、电泳、离心、分光光度等实验方法和Vc，氨基酸、糖、蛋白质、核酸含量和酶活性的测定方法。
三、教学目标
1、知识目标：本课程的任务是让学生理解和掌握生物大分子的结构﹑性质和功能的关系，生物大分子在体内的代谢和调节，生物能的转化和利用，使学生系统地掌握生物化学的基础知识和基本的生化实验技能，能够运用所学生物化学知识从分子水平上认识和解释生命过程中所发生的现象，并为后续课程的学习和继续深造奠定基础。本大纲共分三大部分：第一部分为静态生化部分，重点介绍生物大分子的结构、性质和功能；第二部分为动态生化部分，重点介绍糖类、脂 1
类、蛋白质和核酸在生物体内的基本代谢及能量转换；第三部分重点介绍代谢和代谢调节。大纲中每一章提出了本章的讲授重点，要求教师重点讲授。同时要注意各章节内容的内在联系，融会贯通。对于这些重点内容，要求学生在理解的基础上熟记，在记忆的过程中加深理解。大纲中凡带 “*”号的章节可根据情况扼要讲解，或在教师指导下学生自学。
2、德育目标：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以学校的工作重点为核心，引导学生树立正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识的过程中学做真人。
3．能力目标：积极建设良好的班风、学风。加强学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的最优化。
四、措施与方法
（1）注重生物化学学科基础理论知识教育
生物化学学科基础理论知识教育又称为生物化学的学科基本结构知识教育。它主要包括生物化学体系的基本概念、基本原理（理论）和基本方法三个方面的教育。
在本部分教育中，要求学生达到：
1、能准确理解生物化学的基本概念；
2、掌握生物化学的基本理论，并能应用生物化学相关原理解决、阐释生产生活中的现实生物化学问题，以期提高他们的个人生活质量；
3、能熟练应用生物化学研究方法解决其他生命科学分支学科中遇到的问题。
（2）注重生物化学实验操作应用能力培养
生物化学是实验科学。生物化学实验课中介绍的许多基本方法，如透析法、层析法、电泳技术、分光光度法、放射性同位素技术和Warburg氏呼吸计测压法等是分析生命现象、揭示生命运动本质规律的基础。因此，在全日制普通本科教学阶段，除了要加强扎实的专业基础理论知识传授之外，还应对全日制普通本科生加强实验、实践操作能力的培养。在实践操作应用能力培养中，学生应达到：
1、熟练掌握常见的生物化学实验技术；
2、能熟练将所掌握的生物化学实验方法
移植到其他生命科学分支学科中；
3、能独立设计力所能及的生物化学实验，具备一定程度的创新设计能力。
（3）注重政治思想教育
通过生物化学课的教学，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义的思想教育；牢固建立生物化学的基本观点；培养实事求是的科学态度、勇于献身科学事业、不断探求新知识、与时俱进、开拓进取的精神。
