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杭州市普通教育研究室小学科学2009学年第一学期教研工作计划
杭州市小学科学2009学年第一学期教研工作依据“杭州市普通教育研究室2009学年第一学期教研工作要点”的精神，坚持“促进教师专业化发展，促进教学方式优化，促进学生全面发展”的教研工作方向，继续推进义务教育课程改革，深入开展义务教育段课堂教学改革研究和评价研究。以教研引领课程改革，促进课程改革的有效性研究，进一步关注农村和薄弱地区的课程改革。以全日制义务教育科学（3-6年级）新课程实验为重点，以提高教师素养、探索新课程教学过程方法、改进教学质量评价，加强教学调研指导为主要内容，进一步深化教研工作，提高杭州市的小学科学教育质量。
主要工作：
一、切实开展义务教育小学科学（3-6年级）新课程研究工作：
1、组织召开小学科学课标修订稿研修活动及课堂教学展示活动。
2、继续利用网络等现代化平台，做好先进经验总结与交流工作。
3、组织开展新课程教学调研指导活动，发现直接推广经验，以点促面，推进新课程实验。
二、继续开展促进教师专业化发展和教学方式优化的工作：
1、把“改进学习方式，提升学习水平”作为课堂教学改革的突破口，探索并构建“促进学生自主、合作、探究学习”的教学模式。
2、继续开展杭州市第一期农村小学科学骨干教师培训工作，切实提高农村小学科学教师的专业化水平，促进城乡教育均衡化发展。
3、组织开展杭州市第八届小学科学优秀论文评选活动，积极推进杭州市小学科学课堂教学研究工作。
三、进一步深化学科重点课题研究（市参考课题）：
1、科学探究学习模式的研究。
2、改善科学教育教学质量评价的研究。
3、科学课教材适应性评价的研究。
4、构建“学生自主、合作、探索学习”的课堂教学模式研究。
5、科学课堂教学常规研究。
6、科学课合作学习研究。
7、科学教学单元教学教材处理。
8、科学教育中小衔接。
9、现代教育技术在科学教学中的应用研究。
10、科学教师师资培养研究。
（注：请各县（市、区）根据地区实际，以县（市、区）为单位选择1-2个课题开展研究，也可在市参考课题之外自行选题。）
四、2009学年第一学期教研工作安排：
1、组织杭州市部分县区教研员开展小学科学新课程教学调研指导活动。（9月份）
2、组织市网管员召开杭州市小学科学网站建设工作会议。（10月份）
3、组织召开杭州市小学科学课标修订稿研修培训活动。（11月份）
4、组织开展杭州市第八届小学科学优秀论文评选活动。（11月份）
5、组织开展杭州市农村小学科学骨干教师第2次集中培训活动。（12月份）
2009。7
