泉源乡学年度小学数学教研工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校数学教研工作计划”。
泉源乡2014学年度小学数学教研工作计划
一、教研工作指导思想
本学年我乡数学教研工作主要围绕“真实、有效”的教研主题，以促进教师专业发展、提高学生数学素养为研究宗旨，积极学习新的《数学课程标准》，立足课堂，以专题研究为主要方式，研究学科教学规律和学生身心发展规律；以转变教师观念，改进教学行为，提高教学效益为研究内容，强化服务意识、创新意识、效率意识，发挥教研工作“学习、研究、指导、服务”的职能，尽可能做到教研活动主题化、系列化、特色化。加强骨干教师和新任教师的培养与建设，继续抓好课题研究，积极探索在新课程改革背景下适合我乡教育发展的教研工作新思路。
二、本学年数学教研主要工作
（一）加强教材的学习与培训，提高教师教材的实施能力 现在我乡的数学科教师队伍主要是数学老师组成，有小部分是刚毕业的老师，还有小部分是由其它科目转到数学科，新学年的到来，我们教师都应该尽快熟悉新教材，全面把握教材编排特点、内容分布、各单元重难点及编写意图，帮助教师解决教学中最需要注意的问题，更好实施新教材。
（二）加强教研组建设及教研活动有效性的研究，扎实推进校本教研工作
校本教研已成为推进新课程改革、促进教师专业化发展、提高教育教学质量的关键之举。我校教育先以“内涵发展”之路，实施“重组——发展——成效”之路，校本教研的持续开展尤为重要。本学期将以上学期市、镇教研室评选先进教研组为契机，加强学科教研组建设，促进校本教研深入开展。
1、抓好教学常规的落实，提高课堂教学的有效性
（1）各学区小学的校本教研要立足于课堂教学，首先抓好教学常规的研究与落实。对教学常规要做到备课“深”、上课“实”、作业“精”、辅导“细”、考核“严”、质量“高”。
（2）各年级要扎实抓好教学常规工作的落实，重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度，特别要加强课堂教学有效性的研究，采取措施切实提高课堂教学效率。对常规教学，要严把五个关口：一是严把备课关。制订集体备课活动制度，加大对集体备课过程的督查。先以年级为单位，每年级的每位教师第一单元先独立完成，其它单元则由同年级的教师共同合作完成，形成一个年级共享一套教案。同时要抓好教师对教案的使用和修改，突出个性化教学风格，防止只备不用和不修改的现象发生。二是严把课堂教学关。建立课堂教学监控机制，强化质量意识、效率意识，坚持向40分钟要质量，将课上好、上活、上实。三是严把作业批改关。切实减轻学生课业负担，低年级作业量应控制在15分钟以下，中高年级使用教育局教研室统一印发的一课一练，数学作业应避免繁杂、无效、重复的练习，要做到精而有效，应体现作业的趣味性、自主性、层次性、实践性和创新性。作业批改要认真，体现人文关怀，要抓实学生的错题订正。四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。五是严把教学质量评价关。认真做好单元检测，期末教学质量自查的组织、批改、成绩记载以及试卷分析等各项工作，及时对检测的情况进行系统的分析、反思与反馈，使学生了解学习过程中存在的不足，使教师反思教学过程中存在的问题，并提出相应的措施，进一步提高教与学的质量。
2、着力有效课堂的构建，提高课堂教学效率 各年级的教师要把“如何提高数学课堂的效率”作为研究的重点，要刻苦钻研教学业务，努力更新教学观念，踊跃投身教学规律研究和教学实践创新。要对学生一生负责的态度，培养学生的良好学习、生活习惯，培养学生独立思考和创新意识，促进学生全面、健康、可持续发展。因此，课堂教学要面向全体学生，确定大众目标，保证100%学生掌握基础知识与基本技能，在此基础上，根据学生的个体差异，因材施教，使不同层次的学生都能获得不同程度的进步。
3、重视教学质量抽查情况分析，狠抓教学质量的提升。
针对我乡小学数学教学的现状，结合上学年期末教学质量检查，数学质量抽查情况分析所反映出来的问题：一是我乡个别班级与兄弟乡镇的平均水平还有差别；二是部分教师对教材把握不准，没有用好教材；三是部分教师评卷比较随便、出错严重；四是学生的空间想象能力、计算能力有所减弱等。各校要认真分析、反思存在的问题，提出解决办法及应对措施，进一步改进教学方法，不断提高课堂教学效率，不断提升教学质量。
（三）加强队伍建设，促进教师专业成长，抓好数学教研组长队伍建设，落实好教学常规。学科教研组长是学校教学教研的策划者、组织者和实施者，一个学校教研工作搞得好不好，关键在于学科教研组。因此，我校在本学期将会建立和加强学科教研组长的建设：一方面，检查他们对教学教研工作的落实情况。另一方面，加强对教研组长的指导及培训。平时，校教导主任及科组长加强对教学常规的检查、落实，教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。对教研组长的培训及指导，本学期重点是如何组织开展校本教研活动，对照《临沂市义务教育学校教学管理工作意见》，将教学常规落到实处。因此，加强教师队伍建设，分层次实施教师培养计划，打造更多名教师是我们教学教研工作的主要抓手。
（四）坚持课题研究，实现科研教研一体化.1、树立正确的科研导向。教育科研必须从学校、学科实际出发，从问题出发，特别是作为学科教师，应坚持将课题研究与学科教学有机结合，树立在教学中研究，在研究中教学的意识。各校要对本校数学科教学教研进行思考，找准存在问题，以问题带动，引领教师开展课题研究。
2、找准切入口，以问题为课题，认真开展课题研究。本年度我们以专题的形式开展校本教研活动，在此基础上，各年级可提练一些有价值的问题申报科研课题立项，组织全体或本年级教师进行科题研究。以下可参考：市县小数科在省市立项的“小学数学专题式教研活动的实践与研究”；在数学课堂教学中如何开动学生思维的研究；真实有效课堂构建或教研的研究；切实减轻学生过重负担的研究；新旧教材对比的研究，改革数学评价方法的研究等等。
3．重视“口述与操作”评价，提高学生数学表达与动手实践能力。新课程非常重视学生口述与操作能力的培养。通过观察和一些教师的反应，我校学生的数学表达能力、动手实践能力相对较弱，各年级可通过“口述与操作”测试督促教师在日常教学中加强学生数学表达能力、动手实践能力的培养。
教研工作行事历：
一月份：
1、迎接县教研室教学评估。
2、进行数学期末业务大检查。
3、期末教学质量检测。二月份：
1、开学前业务培训，对备课作业进行了统一要求。
2、进行了开学初业务情况大检查。
3、组织青年教师学习邱学华尝试教学法。三月份：
1、组织部分教师参与数学教学改革，制定“邱学华尝试教学法”实施方案。
2、对开学初业务情况进行量化检查。
3、进行数学论文撰写的评选活动。
4、组织骨干教师到徐州参加国家级骨干教师观摩课的学习。四月份：
1、举行一次集体备课。
2、迎接县教学调研。
3、进行全乡教师每人一节课活动。
4、进行一次计算专项竞赛活动。五月份：
1、举行一次各年级集体备课。
2、举行一次观摩、研讨课活动。
3、进行计算专项教学质量调研。六月份：
1、举行一次复习课教研活动。
2、进行期末业务大检查。
3、进行期末教学质量检测。七月份：
1、进行期末教学质量分析。
2、对部分年级的基础训练和配套练习册进行了修订。
3、进行学期教研工作总结。九月份
1、组织参加市小学各科骨干教师学习班
2、举办小学数学青年教师教学基本功比赛
3、迎接市联办小学教学调研
4、举办教学研讨会。十月份
1、进行全乡教学视导
2、进行讲课比赛。
3、参加县市小学数学联办小学教师课堂教学研讨会 十一月份
1、进行各年级数学质量调研监测
2、迎接市教学评估
3、进行计算教学抽测。十二月份
1、评选优秀备课及优秀作业批改。
2、总结2013年工作
2014年1月
