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水字镇中学青年教师培训计划
2011年
青年教师是学校教师队伍的重要组成部分，也是学校健康快速发展的中坚力量，更是学校可持续发展的关键所在。青年教师的思想政治素质、业务水平、个人综合能力直接关系到学校的发展。为加强教师队伍建设，提高青年教师的综合素质，促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学和教学管理能手，特制订本组青年教师培训计划。
一、指导思想
青年教师培养以党的教育方针为指导，以适应新时期教育教学新要求为标准，以学校校本培训为主体，加强青年教师自我培养，全面提高青年教师的政治素质、师德修养、业务能力，加快我校师资队伍整体发展水平。同时，防止单纯训练教学基本功，培养提高教学成绩的机器，使其成为“教书匠的传统教师培养观，确立培养综合素质和能力、促进专业化可持续性发展的现代教师培养和发展理念。
二、培养对象
教龄在10年以下的教师
三、培训目标
热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。具有扎实的基础理论和专业知识。具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教
育手段。具备一定的教科研能力。教育和教育能力都成能够独挡一面。
三、培训措施
1、常规教学工作：建立“一对一”帮带关系即“青蓝工程”
每名青年教师都要确定一名指导教师，青年教师与指导教师的关系要在双方自愿的基础上建立，并经学校批准。指导教师要对青年教师的备课、讲课把好关。对指导教师提出如下要求：要主动、热情地关心、帮助青年教师，以自己良好的师德、严谨的工作作风去影响新教师。从教育教学计划的制定、备课、上课、批改作业、命题、辅导差生、教科研等各方面经常给予新教师指导、帮助，主动听新教师上课，多与新教师商讨、研究教育教学方法，各方面热情关心新教师，使他们在思想上、业务上能更快的健康成长。同时指导教师要做好指导记录。
同时，对新教师也提出如下要求：要认真、虚心、主动地向指导教师学习。学习指导教师及周围教师良好的师德及认真踏实的工作态度；学习班级管理及良好班集体建设的方法；学习教学计划的制定、备课、上课、批改作业、辅导差生、命题的方法；学习教育教学改革及进行教科研的方法。积极主动地听指导教师及其他有经验教师的课，吸取他们的长处，请指导教师听课、检查、督促自己教育教学工作等。新教师要大胆尝试新型的教育教学模式，力争逐步形成自己的教育教学风格。新教师还要做好请教记录。
2、班主任工作：建立指导班主任制度。
青年教师要全程参与学生管理。所有新任教师，任班主任者，接受被指定的有经验的班主任的帮带指导；未任班主任者，均被指定为一个有经验班主任的助理，助理班主任作为助手，协助班主任作好班级教育管理工作，跟随指导班主任学习并实践各项班主任教育及其管理工作。
3、现代教育技术应用及教育科研基础理论和实践培训。
由学校信息中心创建各种有利学习培训的条件和机会，营造学习和发展的宽松环境，组织相关的学习培训活动，推动和促进青年教师加强业务素养，专业水平，现代教育理论和技术的学习与提高，结合教学过程，进行教改教研探索与实践。
4、定期召开青年教师座谈会。通过座谈会，听取青年教师有关学习、工作、生活方面意见，总结交流教学实践中的得失、体会、业绩。
5、以活动促发展，以考核抓落实。每学年学校将利用暑假对青年教师进行集中校本培训。每学期，作为常规，由教导处、政教处将对教案、听课笔记、作业批改、教育心得、班务工作记录等进行检查。
四、考核和激励机制
学校领导和党团组织要热情关心青年教师政治上的成长，把优秀的青年同志吸收到党内来；要注意发挥青年教师的作用，大胆使用，将素质好、能力强的同志推上领导岗位。
