桂花中心完小义务教育均衡发展工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学均衡发展工作计划”。
桂花中心完小2013年度义务教育均衡发展
活动方案
加强义务教育均衡发展，促进教育公平，为每个孩子提供相对均衡的教育资源，并使其健康快乐成长是现阶段义务教育的一项重要任务，也是构建和谐社会建设社会主义新农村重要内容。特制定桂花乡中心完小义务教育均衡发展2013年工作计划。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和党的十七大、十八大会议精神为指导，深入贯彻《义务教育法》和省、县有关要求，以优化教师队伍、提高教学质量、促进内涵发展为重点，以创办乡镇窗口小学为目标，扎实开展四项工程，最大限度地体现教育公平，尽力满足人民群众日益增长的优质教育资源。围绕富民强乡，全面建设小康社会，为加快发展义务教育事业，推进义务教育均衡、协调发展，全面提高我乡教育整体水平。
二、工作目标
广聚教育资源，深化教育改革，彰显办学效益。以“教育教学质量提高工程”、“教师素质提高工程”、“标准化建设工程”、“关爱工程”为主体，初步达到“学生自我教育、教师主动发展、教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚”的乡级窗口学校标准。
三、主要工作
（一）教育教学质量提高
1.加强德育教育，切实增强德育实效。
开展“学雷锋”、清明节扫墓等活动活动为主要内容，学科教学中渗透德育教育、法制教安全教育、环保教育，积极构建全员育人、全方位育人的工作机制。
2.全面规范办学行为。
（1）严格执行作息时间。学校严格控制学生每天在校时间总量（不超过6小时）；不占用学生法定休息时间加班加点或集体补课；所有的教学任务一般都在课堂上完成。
（2）严格开齐开足课程。学校严格按国家和省课程计划规定，开齐课程，开足课时，提高课堂教学效果，特别是保证体、音、美课堂的质量，促进学生全面发展。
（3）切实减轻学生负担。把减负落实到教育教学各个环节，严格执行课程办法，减少作业量和考试次数，增强课堂教学实效，全面评价学生与教师，把减负真正落到实处。严格控制学生课外作业量，低年级课外作业实行零负担，中、高年级控制在1小时以内。
3.促进高效课堂的构建
（1）严格加强常规管理。加强教学程序、教学环节、教学评价等常规管理。教务处加强对课堂的管理与指导，强化学校教学的规范意识和科学意识，健全管理制度，严肃教学纪律，开展学校教学工作的组织监控、过程监控和质量监控，对学校教学工作实施全程管理，确保学校按照国家制定的课程计划和课程标准开展教学工作。
（2）深入推进课堂改革。创新教学方法，转变教学方式，认真研究教师备课与教学的有效性，科学把握教学内容，注重学思结合，因
材施教，知行合一。倡导启发式、探究式、参与式、讨论式教学，激发学生学习兴趣，培养学生独立思考和分析解决问题的能力，全面提高课堂教学效率。
（3）不断深化集体备课。学校开展优秀备课组创建活动，把备课组建成主动参与、密切合作、乐于探究的学习型组织，成为教师交流、互助和发展的平台。
（4）充分利用教学资源，提高课堂教学效率。充分利用学校的教学设备，提高设备的使用率；整合图书资源，切实提高图书使用效益。
4.坚持开展“阳光体育”。
全面实施国家《学生体质健康标准》，普及体育大课间、广播体操等体育活动，开好秋季体育运动会，保证学生每天在校1小时体育锻炼时间。
5.重视教育科研，奠定均衡发展基石
（1）改革校本教训，拓展发展空间。为了更好地促进义务教育协调发展，我们大力推进新“校本培训”和“校本教研”。强调教育教学理论与经验共享，并在共享的理念指导下，进行教育教学实践研究，不断经验总结。探索教师的专业发展方式，优势互补，以保证学校教师既向纵深发展，又横向协调发展的新的推进策略的落实。
（2）以课例、科研展示(或其他各种有利于教师发展的形式)为载体，在不断的教学行动中开展包括专业理论学习在内的教师个体教育研究，以及与同伴互助成长的行动研究，做到一课多上、一题多研，一人上课、众人听课，一方展示、双方会诊，以专业发展为目的，互
相观摩，互相学习，互相促进，在深入讨论过程中解决难题，从中受益，提升学校的教科研水平，从而实现整体育人质量的提高。
桂花中心完小
2013年3月1日
桂花乡中心完小2013年度
义
务
教
育
均
衡
发
展
工作计划
