210年高中语文第四册整体教学计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第四册语文教学计划”。
2005年高中语文第四册整体教学计划
王锋
高二下期就教材本身来看，仍然是以文学作品的阅读欣赏为主，在高语三册诗歌散文赏析的基础上，进一步培养学生对于文学作品的鉴赏能力。因此我们的教学重点要放在对现当代小说和戏剧的阅读赏析上，当然也涉及古代小说、外国小说，古典戏曲和外国戏剧。由于文学作品的鉴赏实际上没有统一的“标准答案”，却具有某种未定性和摸糊性，因此，本学期要学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，重点考虑对教读课的处理，特别是对新教材的教法。
同时，考虑到阅读文学作品，课堂上可能会很热闹，如果学生忽略了对内容的整体把握，不能细致地体味语言的精妙，读了之后，或许谈不上实际的收获，因此在教学过程中，注重词语的教学，通过对在具体的语言环境的词语的把握，强化对语言的感受，从而达到提高理解和运用语言的能力。因此要特别注重阅读和写作这两个环节。
教材处理仍然采用3+2的模式。考虑到对小说和戏剧的处理方法要进一步进行探讨和期中考试，故把古代散文小说放在前面上，单元顺序调整为一、二、五（上半期），三、四、六（下半期）。
一、具体安排。
1、本期拟做大作文5次,练笔不少于10次。办语文黑板报一期（后半学期）。每周五篇读书笔记。课内话剧一次，准备工作上半期进行，分组安排任务，剧本选课本上的、自己改编的课本剧、创作的剧本均可。一学期自选课本上小说或戏剧，写两篇鉴赏文章（与大作文练习结合）。
2、安排两次欣赏课,内容为名著和电影欣赏。
3、配合文学社的工作,鼓励同学给校园广播室、校报及校外报刊投稿。
4、根据新教材的编写体例,把教本上的“写作”内容与学生练笔结合。
二、各单元教学进度的基本安排：
1、课时进度：
A、全期新课授课计划为18周,每周以4课时计,共72课时,具体分配如下:
“阅读”课文12作文6“自读课”6+6作业处理机动 36课时12课时12课时6课时6课时
B、1--6单元各12课时(三周)；作文写作(含课文知识)2课时，评讲1课时；每单元有四篇课文，两篇讲读课文安排5-6课时。“自读课”两篇安排2-3课时。作业处理1课时。
C、按常规每三周一个单元，具体而言：
（上半期）3*4=12课时*3=36课时
1—3周第一单元
4---6周第二单元
7----9周第五单元周期中考试
（下半期）3*4=12课时*3=36课时
11----13周第三单元
14----16周第四单元
17----19周第六单元
20周期末考试
2、单元计划
第一单元欣赏中国现代小说和外国小说。学习这个单元，要欣赏小说的人物形象和语言。欣赏人物形象，要注意情节、环境与人物的关系，注意把握人物性格的多样性和复杂性。欣赏小说的语言，要注意语言运用的技巧，以及在塑造人物、表现主题、渲染环境等方面的作用。
第二单元这个单元继续欣赏我国现代小说和外国小说，并欣赏新中国成立以后的当代小说。欣赏重点是小说的主题、结构和人物描写技巧。把握小说的主题，要从感受小说的艺术形象出发，联系作品的时代背景和作家的创作意图，进行具体分析，不要简单地记诵一些抽象概念。
第三单元这个单元学习中国古代小说。这个单元的学习香点是鉴赏古代小说的人物形象和语言。所选四篇小说，有三篇是古代白话小说，《失街亭》则是文白结合的小说。学习本单元，还要注意古代白话的特点。
第四单元这个单元学习中国现当代戏剧和外国戏剧。阅读剧本，要品味个性化和富有动作性的人物语言，把握尖锐集中的戏剧部突，认识剧中人物的命运，了解人物性格是怎样在矛盾部突的发展、变化中得到展现的。同时组织学生排演话剧，使他们有具体深刻的理解和感受。
第五单元这个单元学习中国古代戏曲。本单元重点欣赏中国古代戏曲的语言和艺术手
法。中国古代戏曲多用口语，曲词，具有很浓的抒情性和音韵美，并常常运用浪漫主义以及借景抒情等艺术手法，学习时要注意认真体会。
第六单元这个单元由两篇古代文言散文与两篇古代文言小组成。学习这个单元，要加强自学，借助工具书，读懂课文，在理解课文内容的基础上，欣赏作品的情节、形象和语言。欣赏中要展开想象，进入作品创造的艺术天地。
3、作文五个单元，根据课本作文训练要求、结合高考、针对学生实际进行综合考虑，作好中心确定，拟订参考题目1-3个。拟作大作文5次。
