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2012学年度第一学期 心理健康教育工作计划
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。
一、心理健康教育的指导思想
开展小学心理健康教育工作，必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的教育方针，落实《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。开展小学心理健康教育，立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性。
二、心理健康教育的基本原则： 根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育；面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重、理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发展相结合；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合；助人与自助相结合。
三、心理健康教育的目标与任务：
我们的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。我们的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能。
1.坚持以人为本，根据学生心理、生理的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。2.立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。
3.提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4.对少数有心理困惑或心理障碍的学生进行个别科学的、有效的心理咨询和辅导使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
5.重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动普及、教育等一系列工作。
6.不断丰富教师的教学策略，有效提高教学水平。7.做好家长辅导学生的心理健康知识讲座。
四、理健康教育的主要内容：
普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。
小学低年级主要包括：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣；乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。
小学中、高年级主要包括：帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。
心理健康的主要工作：
（一）加强队伍建设，提高自身素质。
1、组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教学水平。
2、继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐渐认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。
（二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。
1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并有侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。
咨询途径：
（1）学生自愿前往咨询（团体咨询为主）（2）班主任老师推荐（3）辅导老师访谈
2、开展每月的“知心姐姐广播”做好心理健康的宣传工作。
3、设立“悄悄话信箱”心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。
4、在班级的黑板报中辟出一角作为“心理健康圆”。
5、心理辅导老师对全校进行心理辅导知识讲座。
6、在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。
7、每周一下午为心理咨询室开放日，对个别有需要的学生进行有效的辅导。
8、积极发挥课堂主渠道的作用，各班班主任要利用晨会进行心理健康教育，以及对本班有问题学生进行心理辅导。
（三）具体工作安排：
九、十月份：
1、制定并讨论学期心理辅导工作计划。
2、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。
3、开放心理咨询室。
4、开播“知心姐姐系列广播”。
5、开设“悄悄话信箱”。十一月份：
1、召开困难学生的座谈会。
2、开放心理咨询室。
3、进行“知心姐姐系列广播”。
4、开设“悄悄话信箱”。
5、班级辅导员进行一次心理晨会课。十二月份：
1、开放心理咨询室。
2、进行“知心姐姐系列广播”。
3、开设“悄悄话信箱”。
4、出一期心理健康教育专题黑板报。一月份：
1、召开特殊学生会议，并进行个别心理辅导。
2、做好学期工作总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。
3、开放心理咨询室。
4、开设“悄悄话信箱”
5、进行“知心姐姐系列广播”。
