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武汉开发区沌口小学2013-2014学年度教科研工作计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》精神，践行“问津求真、追求卓越、立德树人”的武汉教育精神，紧紧围绕市、区教育局教研室和学校2013年工作要点，扎实推进课程改革，加强教学精细化管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，全面提高素质教育的质量。促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
二、工作目标：
1.抓细抓实学校教学常规管理工作，积极提高学校的教学管理水平。
2.继续深入新课改，扩大教改力度范围，做到人人有研究项目，不断优化课堂教学结构。充分发挥学科带头人、骨干教师的榜样示范作用，使每位教师都能走在课改的前列，确保学生是学习的主人。
3.组织师生参加各级各类竞赛和评优活动。积极参与市区课内比教学工作，继续探索实施高效课堂的模式，推进和完善质量检测，促进素质教育的有效推进。
4.加强教学科研建设，落实学校“科研工作教研化,教研工作日常化”教科研工作指导思想，努力完成各级各类课题研究，完善校本教研制度，优化教师教学行为，增强教研组备课工作的实效性。
5.加强常规化教学管理，完善各种管理制度，规范教学过程精细环节，提高教学的有效性。严格执行“课程计划”，确保开齐课程，开足课时。
三、主要工作措施
（一）加强教师队伍思想建设。
要求每位教师始终树立“为人民服务”和“让群众满意”的意识，坚持每月进行两次以上的政治理论学习，并做好笔记。做到言行规范、爱岗敬业、为人师表、遵纪守法，树立教书育人的师德形象。努力促使全体教师形成共识，把学生的发展当作第一目标，把学生的安全当作第一考虑，把学生的需要当作第一选择，把社会的满意当作第一标准。
（二）加强岗位培训，大力提高教师业务水平。
1.进一步加强骨干教师的培养和管理工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、骨干教师争创意识。本学年结合我校师资实际，加强骨干教师教师的培养力度，对已取得学科带头人、骨干教师资格的教师继续加强管理和再提高，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。
2.抓好教师的业务学习。本学期要优化学习模式，做到：自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合；自学与讲座辅导相结合。同时注重自我学习，强化自身的综合素质，将加深业务学习的实质性提高，本学期坚持业务学习和考评相对接，并与继教学分的登记相结合，使学习的效果有实质性的提高。
（三）细化教学常规管理，着力打造高效课堂。
1.严格执行国家课程计划，按要求开齐课程，开足课时，教研组做好巡课工作，对室外课坚持上下课“两查”，发现问题及时纠正和上报。督促教师严格执行课程计划和教学计划，严格按课表上好每一节课，向课堂40分钟要质量。
2.加大教学常规检查力度，增强教学常规的实效性。学校对教师教学常规采用月集中检查、部分教师临时通知检查，平时听课检查的方式进行。平时听课检查是指学校领导、教学管理人员在多媒体教室和随堂听课后对上课教师的所有的教学常规项目进行检查。
3.学校将实行教学工作整改、诫免谈话、通报制度，对教学常规检查中存在问题的教师，下发整改通知书限期整改，并进行复查，经复查仍存在问题的将进行诫免谈话，谈话后仍不改正的将在教师会上通报批评并严肃处理。
4.继续深入开展“课内比教学”工作，让教师在比武中互相学习、互相促进，从而推进对高效课堂的深入研讨。
5.继续推进学校听课制度，实现相互学习和资源共享。教研组将不定时深入课堂听课，并按照教研日程安排表尽可能参与听课，加强对教师课堂教学的监督。每学期每位教师听课评课不少于15节，年级组长和教研组长不少于20节，分管教学的领导和教务人员不少于30节。
6.严把教学质量分析关，高度重视班级教学质量改进措施的研究。定期召开教师研讨会和学生会、家长会，结合不同时段学习情况反思教育教学存在的问题，并制定相应的量化管理制度进行跟踪分析，对薄弱年级、薄弱学科进行必要跟踪调查，并制定措施进行指导。
7.继续开展“家长开放日”活动，有计划地让学生家长、社区领导、退休教师参与课堂听课，让他们通过听课、课后交流等活动，共同探索教育孩子的方法，了解教师平时课堂教学的情况，鞭策教师认真工作，增进学校与家庭、教师与家长的沟通与交流，促进学生健康成长。
（四））深化教学科研工作，进一步提高课堂效率。
1.加强教学科研建设。学校本学年加强教学科研建设，加强组织本学期的教研活动，各项工作做好详细分工，各司其责，做好记载与总结，从教学实际中发现共性的问题，集体讨论解决。
2.加强课题研究。组织教师做好学校和个人课题研究，加强对教师的指导与引领，促进教师专业化发展。要求各课题组在学期初都必须制订学期研究计划，在期末撰写学期研究小结，其间把课堂作为开展教科研的载体，进行实践性课题研究活动，并注意过程性资料的收集与整理。各课题组要按计划开展研究，上好实验汇报课，搞好研究活动，积极展示研究过程，并完成一篇有质量的阶段性实验总结。
3.充分发挥专家的引领作用。本学年，我们将继续聘请语文数学专家给学校教师进行教学指导，使新教师能尽快胜任目前的教学工作；使青年教师迅速成长起来；使骨干教师的科研意识和教科研能力得到进一步的提升，促进我校教师教育教学水平的整体提高。
4.加强备课组建设。根据区教研室要求和学校实际，学校设立了语文、数学、英语、音、体、美、信息、科学、品生（社）学科共9个学科的备课组。要求定期召开备课组长会议，指导备课组长正常开展年级集体备课。每学期语文、数学备课组长应组织不少于10次的有一定质量的年级组集体备课，其他学科不少于5次的集体备课活动，并做好及时的记录。要不断提高集体备课的质量，提高备课组的活动效益。评选出2-3个校级先进备课组，并推荐参加区先进备课组的评选。
（五）加强体卫艺和网络教学管理，确保学生身心健康成长。1.各体育与健康课教师要遵守体育卫生工作条例，狠抓体育常规和“两操”管理，上好体育课和健康教育课，树立“每天锻炼一小时，快乐生活一辈子”的意识，开展好阳光体育活动，组织参加区中小学田径运动会，组织开展好学生课外体育活动。强化学生达标测试内容的训练和测试，完成数据录入和上报工作。各学科教师要通过各种形式宣传卫生知识、防疫知识和健康知识，培养学生良好的卫生习惯和健康意识，完成体卫艺常规工作和档案建设。
2.规范体育课教学，确保教学安全和秩序正常。体育课要做到：学生出勤全，教学内容具体，体质训练有素，时间安排合理，分组活动效果好，并充分使用好现有的艺体器材，提高课堂教学效率。严格执行上课前集合、清点人数和强调安全，下课前集合、清点人数和强调安全，严禁“放养式”教学，教师必须坚守岗位，确保学生安全，凡因教师未按时上课或因上课组织不到位，将按学校有关规定进行处理，并承担有关责任。
3.进一步完善沌口小学校园网站，提高我校教育信息化水平，加强对网络资源的利用和管理。
附件
武汉开发区沌口小学2013-2014学年度教科研工作月安排
2013年
7月-8月份
1.一年级新生招生和分班工作 2.新教师的聘用和培训
3.制定2013—2014学年度教研工作计划 9月份
1.制定相关的教学管理要求 2.高效课堂教学研讨活动
3.制定新学年课内比教学工作计划，选拔教师参加区级比赛 4.高效课堂“走进武汉开发区”巡礼活动的准备工作 10月份
1.高效课堂阶段研讨活动 2.高效课堂论文评比活动
3.组织教师参加何文桂特级教师工作室教学研究活动 4.开展课内比教学工作
5.组织教师参加区级教育科研论文比赛 6.迎接规划课题区级中期检查 11月份
1.检查学校各个备课组集体备课情况,迎接区级检查 2.开展课内比教学工作 3.积极组织教师参加高效课堂“走进武汉开发区”巡礼活动 4.开展优秀案例评比活动
5.组织教师参与教师个人课题结题与成果展示 12月份
1.开展优秀论文评比工作 2.做好课内比教学阶段性总结工作
3.做好高效课堂建设阶段性总结（2013年）4.迎接“十二五”规划课题的阶段进程检查工作
5.开展优秀备课组、教学能手、科研课题和科研成果的评比工作 6.组织教师参加何文桂特级教师工作室教学研究活动
7.进行“十二五”规划课题部分教师个人课题的结题评审及2014年教师个人课题的开题工作
2014年 1至2月份
1.组织期末检测和质量分析 2.第一学期教研工作小结
3.学校“十二五”规划课题的阶段性检查评估, 4.部署2014年上半年教科研工作，落实教师个人课题网络化管理工作
3月份
1、组织教师观摩名师课堂
2.组织教师参加规划课题的阶段性培训工作 3.开展“党员优质课”评比活动 4.开展课内比教学工作 4月份
1.检查学困生档案情况，开展关注学困生活动 2.检查备课和集体备课，进行备课展示 3.检查学生各项作业，进行作业展示 4.高效课堂教学研讨活动 5.开展课内比教学工作 5月份
1.学校课题的阶段性检查 2.高效课堂教学研讨活动 3.开展课内比教学工作 4.教科研成果汇报
5.组织教育科研骨干教师、课题负责人参加区级培训 6月-7月中旬
1.组织小学毕业班考试，做好质量分析 2.组织非毕业年级期末考试及质量分析 3.做好2013-2014学年度教研工作总结
武汉开发区沌口小学教务处 2013年8月25日
