人教版小学四年级数学上册教学计划1至4单元由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学数学上册教学计划”。
2016年秋季学期四年级上册数学教学计划
一、班情分析
本班共有34名学生，较三年级两个学期的学习成绩情况，本班学生的数学基础欠佳，学生学习兴趣、主动性都不高，理解能力也较弱。本学期上课后，发现学生由三年级升入三年级，课堂自控能力虽有所提升，但仍有部分学生在课堂上严重分心。班级学生学习水平分布不均，低分学生较多，高分学生较少。由于本班学生理解能力和计算能力较弱，不具备顽强的钻研精神，所以，本学期我的教学重点在于多抓学生的基础、多练口算以及空间思维能力，希望以此提高学生的数学水平，拉近本班各层次间学生成绩的差距。
二、教材分析
这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
这一册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育的风格与特点。所以本册教材仍然具有丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法以及解决问题的策略多样化、改变学生的学学习方式、体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点：
1．优化大数认识的编排结构，突出数学的文化特色，为培养学生的数感提供丰富素材。
2．计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
3．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
4．加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步的提升。5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
三、教学内容
1．在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容就将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的甲酸方法，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
2．在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。
3．在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的概念。
4．在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
四、教学目标
1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。
2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5．认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9．初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、教学重、难点
1．亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。
2．使学生掌握乘法的估算方法。
3．使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
4．让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
5．使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应
六、教学措施 1．采用小组合作学习模式，让学生先在课前对即将学习的内容进行预习和提前思考，在课堂上充分的让学生动手、动口、动脑参与学习。
2．在课堂上做到精讲，合理、精心地安排课堂练习和课后练习，尽量做到少而精。
3．针对班级中学生的的不同层次，在课堂和课后多关注中等生以及思维较慢的学生。
4．加强与家长的联系，并有针对性的为家长提供一些正确的指导孩子学习的方法。
七、教学教具、学具
多位数计算器、多级数位顺序表、计算器、算盘、用硬纸条做的角和平行四边形、量角器、三角板、直尺
八、各单元教学目标及重难点
第一单元 大数的认识
教学目标：
1．使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系
2．掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，会求出它的近似数。
3．在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
教学重点：
1．掌握千亿以内数位顺序表，会正确地读写千亿以内的数； 2．会用“万”、“亿”为单位表示大数。教学难点：
1．含有“0”的多位数的读写方法。
第二单元 公顷和平方千米
教学目标：
1．是学生认识常用的土地面积——公顷和平方千米。通过计算、观察、推理和想象等方式，让学生感受1公顷和1平方千米的实际大小。
2．使学生掌握土地面积单位间的进率，知道1公顷=10000平方米，1平方米=100公顷，会进行简单的单位换算。
3．应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题，使学生体会到数学与现实生活的联系和作用，增强学生学习数学的兴趣。
4．在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作学习的能力，利用数据资料、图片资料，对学生进行爱国主义教育。
教学重点：
1．认识常用的土地面积单位——公顷和平方千米，感受1公顷和1平方千米的实际大小。
教学难点：
1．帮助学生建立1公顷有多大的实际认识，以及掌握土地面积单位的进率和简单的换算。
第三单元 角的度量
教学目标：
1．使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。
2．使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器的度数和按指定度数画角。
3．遵循学生认知规律，加强学具操作，引导学生在活动中认识图形。4．抓住知识之间的联系，让学生在广泛的联系中加深线和角的理解。教学重点：
1．进一步认识线段、射线和直线的区别。
2．认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量叫的度数和按指定的度数画角。教学难点： 1．理解线段、射线和直线的区别。2．掌握用量角器量角的度数的方法。
第四单元 三位数乘两位数
教学目标：
1．使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。
2．使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。
3．使学生知道速度的表示法，经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并用这种关系解决问题的过程。
4．使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。
教学重点：
1．理解并掌握三位数乘两位数的笔算方法。教学难点：
1．理解积的变化规律。
2．理解三位数乘两位数的计算中用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，积的末尾应写在什么位置上。
