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淄博市教学研究室2007年工作计划要点
一、总体思路与整体目标
1．总体思路：认真贯彻落实06年度全市教育系统领导干部理论读书会和全市高中教学工作会精神，以办人民放心满意的教育为宗旨，积极开展“教育创新年活动”。以课堂教学方式（包括教学方法和教学手段）的创新与实践为教学研究的重点，以完善高中教学质量阶段性推进机制为抓手，进一步加大优秀教改成果区域性推进力度，进一步提高全市教学管理的精细化水平和课堂教学效益，促进全市基础教育教学质量的持续提高。
2．工作目标：在全面梳理、总结2006年度全市义务教育教学改革，特别是初中学校学洋思、杜郎口经验的基础上，努力建设和初步形成具有淄博特色、适应素质教育要求的课堂教学模式；学生课业负担得到进一步的优化，学生两极分化现象得到初步遏制；在认真反思第一循环普通高中课程改革实验的基础上，教学管理（包括制度建设、课程开设、校本教研、教学评价、教学常规落实等）体系更加符合国家“课改方案”，更加有利于山东高考；市、区(县)、校三级教学质量阶段性推进机制和“三位一体”（指导、检查、评价）的教学视导制度更加完善成熟，全市普通高中教学管理的科学化、规范化、精细化、现代化水平得到显著提高；学案导学教学模式全面推广，教学水平和课堂教学效益得到显著提高，对新课程备考模式的研究与实践更加深入；高考本科上线录取万人比“保四争三”，高分人数比06年有进一步提升。
二、计划要点和主要措施
（一）以教学管理创新和课堂教学创新为重点，在全市开展教育创新年活动。
教育创新包括教育观念及教育各领域的改革发展和创造实践，但其落脚点是教学管理创新和教学方式创新，其根本目的是全面提高教育质量。因此，教学管理和教学方式的创新研究与实践是教育创新年的工作重点。
1、以落实和完善教学质量推进机制为抓手，进一步加强教学管理创新。（1）继续加强和完善市、区(县)、校三级普通高中教学质量阶段性推进机制建设，发挥学校管理的主体性，提高管理效能。高中一、二年级，一学期为一个阶段，高三分为起始至第一次摸底考试、第一次至第二次摸底考试、第二次摸底考试至第一次模拟考试、第一次模拟考试至第二次模拟考试四个阶段。以每一阶段末的统一考试成绩为参考，按学生、教师、班教育组、备课组、级部、学校、区(县)、市级的顺序，自下而上地进行教学工作诊断、分析，并制定针对性措施，监督改进和督促落实。
（2）继续落实和完善市区两级“三位一体”的教学视导制度。采用集体组织与个体蹲点相结合、全面视导与专项检查相结合、工作指导与教学评估相结合，创新教学视导方式，提升教学视导的水平，提高教学视导的效益。
（3）加强区(县)教研室建设，深化教学工作区域管理。进一步修订“普通高中教学工作区域管理评估方案”，以此为抓手，促进区（县）专职高中教研队伍建设，加快区域管理的实质化进程。加强对区县教研员队伍的专业化引领，组织区县教研员进行专业研修活动。
（4）加大教学管理干部培养、培训力度，提高科学管理水平。加强教学管理干部的经验交流，适时组织“教学管理论坛”和教学管理考察活动。
（5）以教学成绩和对教学成绩的分析诊断为线索，跟踪相关措施的落实情况，促进优秀生巩固率、边缘生进线率、特长生成功率的提高。
2．以提高课堂教学效益为目标，进一步加大课堂教学创新的推进力度。（1）正确处理课堂教学的六大关系，应作为本年度课堂教学改革所把握的重点：一是正确处理教与学的关系，教与学是不可剥离的相互锁定的有机体，单纯的强调哪一方面为主都是偏颇的；二是正确处理教师讲授（讲授并非“满堂灌”）与学生自主探究的关系，二者都是优秀的教学方法，“两手”都要用、都要硬；三是正确处理张扬个性与有序课堂的关系，实现自由而不放纵，约束而不刻板的课堂教学；四是正确处理倡导激励性、肯定性评价与开展必要的批评与矫正的关系，实现激励与引导、表扬与规范的统一；五是正确处理合作学习与独立思考、感悟的关系，形成善于合作、勇于独立思考的良好学习品质；六是正确处理学习借鉴与发挥个性特长的关系，充分发挥教师的教学个性。
（2）在小学段认真总结、推广本土化的课堂教学创新成果。深化课堂教学改革的理论研究，在理论与实践的结合上提炼教学创新的经验与模式，树立典型学校和样板学科，全面推广教学创新的经验与成果。
（3）在初中段进一步深化学洋思、学杜郎口活动。在认真总结提升全市第一、二批学洋思、学杜郎口试点学校经验和学案导学成果的基础上，培植树立本市教学创新的典型学校。举行全市学洋思经验、杜朗口经验阶段性总结及展示活动。要特别加强对初中校面向全体学生、全面提高教育教学质量的关注程度，特别注意加强对初、高中课堂教学改革的衔接研究，创新初、高中教学改革良性互动的格局，为高中教学改革提供动力，打好基础。
（4）在高中段深入推广“学案导学”教学模式。以学案导学的理论研究与课例展评为重点，落实市级集体备课制度，提高集体备课的实效。培植学案导学及学案导学与杜朗口模式结合的典型学科与教师。进行学案导学教学模式专项视导。开展学案导学优质课评选。
（5）加大信息技术辅助教学的研究与推广力度，提高信息技术应用的广度和效度。教学方法的改革要与教学手段的改革有机结合，渗透于各学段、各学科教学研究活动之中，加大信息技术辅助在课堂教学评价中的权重。开展信息技术与课程整合研讨活动。积极探索推广学生学习成绩跟踪分析管理系统。充分发挥现代教育技术在课程改革和教学改革中的作用与效益。
（6）优化课堂教学策略，提高课堂教学水平和效益。集中组织骨干教师力量进行课堂教学科学性、实效性的研究与实验，研究出台中小学各学科各种课型的课堂教学优化策略和课堂教学评价标准。
(7)加强课堂教学监控，建立完善的课堂教学优化机制。加强对学校领导干部、教师听评课制度、督导室查课制度、青年教师汇报课制度、备课组内研究课制度、校内公开课制度、教师课堂教学达标等制度落实的督查与评价。
（8）充分发挥省市级教学示范校教学创新的示范作用。加强对省市级教学示范校教学创新的指导，充分利用其教学资源优势，在各学段教学创新中发挥引领作用。
（二）以共享教育资源和智慧为重点，努力提高教科研工作的实效性。以教师和学生发展为研究主体，以解决教学问题为主要内容，以教学质量提升为研究方向。教科研工作重点进一步转移到研究课堂、研究学生上，加强对典型教学案例的研究。实现教研重心下移、研究中心转移、课题研究前移。做好“三个转变”：变静态研究为动态研究；变学科本位研究为跨学科的整体研究；变单纯教的研究为学和教的研究。开展弱势学科和教学薄弱环节的研究，分析根源，正视问题，专题攻关。
（1）充分发挥三级教研网络功能，完善研训一体化的教研体制。市级教研要进一步完善以教研基地为依托的教研月例会制度，研讨与培训相结合，重点解决教学的重点、难点、热点问题，展示和推广创新教学方法和成果；区(县)级教研以区域内的集体备课为主要形式，以通研教材、把握课标和教材为主要内容；校级教研以备课组集体备课为主要形式，以教学方法、教学过程、落实措施的研究设计和编写学案为重点。形成三级教研网络有机联系、互动补充的运行体系。
（2）大力加强教研组长、备课组长队伍建设。在普通高中段积极推广教研组长统一指导下的备课组长学科教学负责制，教研组长要对全校学科教学研究作出整体规划，采取集中攻关与分年级研讨相结合的方式，确保各年级教学资源的传承与共享
（3）实施教研员学科包级负责制。市级教研员实行在职与上挂相结合，实施教研员学科教学质量包级责任制，并且建立和实行上示范课、作辅导报告、联系区(县)和学校制度，教研活动周汇报制度、教研员学年度工作考核奖惩制度。
（4）创新教研渠道，开展网络教研。充分利用和发挥教育信息中心、淄博教科研网的功能和作用，加强网上教研的研究实践，全面有效的整合教育资源，实施跨越时空、快捷方便的教学研讨和信息交流。（5）加强骨干教师的培养，充分发挥他们的引领带头作用。年内，按照《淄博市中小学教师业务考核办法》建立起全市中小学骨干教师业务档案库，定期组织骨干教师进行教学创新理念和实践的研讨交流活动，努力创设促进教师勇于创新成长、脱颖而出的氛围和环境。
（7）努力落实科研带动的策略。降低科研重心，大力提升课堂教学和教学管理的科研含量。加大对本市先进教科研成果及教学模式的总结、“包装”与推广力度。加强“十一五”期间省市立项课题的过程性指导与管理。继续做好“影视文化课”地方课程的立项申报工作。
（8）发挥教育学会教科研工作的辅助职能。成立教育学会各专业委员会，积极组织以更新教育思想、创新教学方式为主要内容的学会活动。
（三）以探索新课程高考规律为重点，努力提高备考效益。
本年度备考工作要完成07届二、三轮复习和08届一轮复习。二轮复习要求“巩固、完善、综合、提高”，主要以专题复习为主，引导学生理顺知识之间的内在联系，着力培养学生综合运用知识解决实际问题的能力；三轮复习要求“仿真、内化、迁移、调整”，以强化训练为主，以培养解决实际问题的能力为侧重，提高学生的规范化考试能力和技巧。在全面总结07届备考工作的基础上，提出08年备考意见。
（1）抓“考试说明”研读，把握命题动向。在新课程高考备考的几个关键环节，视实际情况紧扣“考试说明”分别举办教学管理、学科备考等层面的报告会、研讨会和质量分析会。在此基础上，与命题人同步思维，命制一模考试反馈试题、二摸、三摸考试题。
（2）抓基础知识落实，立足夯实基础不动摇。依据考纲认真解读必修、选修模块中的每一个知识点的考查要求，厘清易混、易误、易漏点，记牢背熟基本点；各类训练、测试、模拟题的选择、编制，都要注意基础性。
（3）抓复习方法改革创新，提高备考时效性。复习备考工作必须充分发挥学生自主性，提高复习方法的针对性。要加大“复习课”“讲评课”改革的研究力度，举行以学科为单位的“复习课”“讲评课”创新研讨与课例展评活动，加强对高三课堂教学的质量监控与反馈，切实提高高三教学的课堂效益。
（4）抓基本能力复习训练，提高“1”的得分率。认真总结推广基本能力复习的“任务驱动教学法”，在开全六领域课程的前提下，扎实贯彻先练后讲的原则，让学生先集中做习题，教师以讲评习题为线索，对相关知识进行拓展归类，并辅以实践活动使学生理解、内化，举一反三。大力加强基本能力学科备考的市级研究力度，确保基本能力备考的思路清晰、方向准确、措施高效。加强基本能力学科教师教学素养的培训工作。
（5）抓班教育组协调配合，提高应届生巩固率和边沿生进线率。组织召开高三年级班教育组建设研讨交流会。加强对班教育组工作的督导。推行班教育组教学质量评价捆绑制。
（6）积极探索中考命题改革，发挥中考对课堂教学创新的导向作用。
（四）加强思想政治工作，促进党的先进性建设
以迎接党的第十七次全国代表大会召开和继续深化社会主义荣辱观教育为主线，认真做好教科研人员思想政治工作和党员教育管理工作，促进党的先进性建设，不断完善思想政治工作的长效机制。努力打造一支政治思想先进、教研业务过硬、综合素质优良的教科研队伍，进一步创建人际关系融洽、工作关系和谐的教研室。
（1）上半年集中开展以构建社会主义和谐社会理论为主题的学习教育活动；下半年集中开展以学习贯彻党的“十七大”精神为主题的思想教育活动。
（2）坚持党的“三会一课”制度和全体人员政治学习制度，积极探索创新党员先进性教育的有效途径，认真发扬党的理论联系实际和实事求事的传统与学风。领导干部和共产党员要认真实践先进性精神，努力维护和塑造党的先进形象，学习时先学一步，工作时先行一步，荣誉利益面前先让一步，发挥好党员的模范带头作用，成为各项工作的旗帜和表率。
（3）继续抓好干部队伍建设。认真做好中层干部民主评议和科级以下工作人员的年度考核工作，认真做好青年后备干部的培养工作。筹备并组织好中层干部年度理论读书会，认真做好党风廉政建设和作风建设，不断提高党员干部拒腐防变的能力。
（4）积极创造条件，完善工会工作，丰富和满足全体教科研人员的精神文化生活、业余生活。为全市教研工作再上新台阶营造良好的工作环境。
（5）根据老干部的要求和特点，主动灵活的采取多种形式，认真做好老干部工作，关心他们的学习和生活，让他们顺心、开心、安心。
（6）继续做好信息宣传工作。继续强化各项工作的对外宣传，重点宣传在素质教育实施中的典型人物和事例；继续办好《素质教育大展台》电子杂志；开办学生文化欣赏视频窗口。
（五）其它工作
（1）修订完善《淄博市教学区域管理工作督导评估方案》、《淄博市普通高中教学工作督导评估方案》，搞好本学年度教学督导评估工作。
（2）修订完善《淄博市高考奖励方案》，做好07年高考评奖工作。（3）对三年来高中课改工作进行认真、系统、全面的反思、总结，不断研究、改进新课程教学策略。组织召开课程改革研讨会，交流、推广课改的先进经验，调整、修订课改实施方案。
（4）对07年备考的课程设置和备考工作进行全面总结，探索最佳高考备考方案。
（5）筹备召开全市07---08学年度高中教学工作会，总结分析上学年教学工作，表彰先进，研讨部署下学年教学工作。
（6）更好发挥语委办职能，做好语言文字工作。以筹备省级二类城市语言文字评估为契机，全面启动公务员、事业单位及窗口人员的普通话培训及测试工作，开展创建语言文字规范化示范校活动。
（7）全面做好后勤服务工作。高质量的做好各种会议的筹备与会务工作。积极改善办公条件和工作环境。健全和落实财务管理制度。完成档案室建设。组织好暑期教育考察活动。
（8）制定高中教研员招聘方案，完成十名教研员的招聘工作。（9）举行市级教学能手评选。完成中考阅卷工作。
2007年2月
