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书法艺术教学工作管理计划
（2012-2013学年）
书法艺术教学工作管理计划
（2012-2013学年）
为继承中华民族书法艺术优秀传统，落实教育部关于语文教学中“书法艺术教学纲要”，推进我校特色教育———书法艺术教学成效，提高全体师生写字水平，以“结构笔法皆探究，端正灵秀是目标”的严谨教学姿态去写好每一个字，养成写好字，快写字的良好习惯，特定以下“书法艺术教学工作管理计划“，使广大师生人人明确，遵照执行。
一、毛笔字教学
本学年毛笔字教学的对象是全体教师，由聘请书法教师陈景珠同志具体辅导、批改作业及检测。
1、辅导要点：汉字的笔法与结构。
2、辅导字体：通用楷书写法为主，参考历代楷书名帖的笔法与结构进行教学辅导。
3、辅导时间：每周星期
二、星期三下午大课间时间和第三节时间。
4、辅导形式：在多媒体教室运用多媒体教学手段和直接指导形式进行教学。
5、作业质量：每周两页，严格按照当周辅导字贴，在严谨的结构与笔法要求下，认真书写。不能套贴描写。书法优秀教师每周第一页作业按校发字帖书写第二页选帖书写。
6、书法展示：每四周进行一次展示。方法为全体书法教师写展示作品，统一由学校评价记分，择优展示。
7、检测：期末检测一次，该检测为教师毛笔了学习成绩。
8、学写条幅：书法优秀教师如韩国乔、张晓霞、李淑婧、崔晓彦等同志每学期至少写出两幅富有自己特色的条幅作品，作为学校教师的优秀代表作品，以敢于超越励志成才的决心迅速成为学校毛笔字书法艺术骨干，为全体教师起榜样作用。
9、作业书写：每个教师建立两本作业制，即一本为集体辅导时练习之用；另一本呈交批阅。学校批阅的作业必须在集体辅导之后再专心去书写，以保证书写效果。
10、作业呈送与领取：呈交时间为每周星期四；领取时间为每周星期二；由年级负责人集体呈送与领取。
11、物资供应：每位教师两支毛笔、一个墨盒、数页水写纸、两套作业、12页活页展示纸。优秀书法教师供给宣纸。
二、粉笔字教学。
粉笔字教学由陈景珠同志具体负责指导与评价。
1、教师粉笔字展示：校园教师粉笔字展示长廊是教师天天练习粉笔字技能的主要练习阵地。此阵地接受社会、上级领导、外来同仁、广大家长的检阅与评价，是反映广大教师粉笔字水平的一条亮丽风景线。全体教师务必以“天天有进步，字字得优秀”的决心和意志坚持练习。
（1）必须依照每天八个字，每周四十个字的范写字进行书写，主动接受指导，天天给于评价。
（2）书写时必须先研究范写字，在充分掌握笔法与结构的基础上去书写。
（3）互相研讨、互相学习、人之写技、各有特点、吸取之长、补己所短，汇聚资源，形成独家之水平。
（4）只有写好，没有不写、没有漏写、没有替写。因公耽搁，自觉补上，不让敦促，持之以恒。
2、教师上课板书的字，一定要规范、漂亮，给学生以良好的影响，学生写好钢笔字主要是教师粉笔字的影响，切记：“榜样的力量是无穷的。”
3、各年级教师听课时要把教师的板书字作为一个评价内容。
4、期末对全体教师粉笔字书写进行水平检测，作为教师书
法艺术成绩的一项考核。
5、积极参与学校和上级组织的教师粉笔字展示活动，以彰显粉笔字书写成果。
三、钢笔字教学
1、教师钢笔字教学
（1）作业质量：质的要示是楷书钢笔字，依照钢笔字的笔法与结构规范、漂亮、灵秀的写好每一个字。量的要求是每两周在作业上书写一页，先按要求写好80个规定的规范字，剩余的面积按校发教师用“钢笔等级字帖”中的字依次书写。对作业批改中画有“△”号的字进行补写。强调字字过关。
（2）作业批阅：书法教师要认真按时批阅作业，对不理想的字要画“△”符号，教师必须补写。提出注意事项及改进意见。
（3）作业送取：兼周星期二由年级负责集体送，星期五由年级负责集体领取。
（4）质量检测：每期期末进行一次教师钢笔字水平检测。（5）参与活动：积极参加学校和上级组织的教师钢笔字展示及钢笔字教学活动。
2、学生钢笔字教学
（1）各班语文教师在认真备课的基础上保证上好每周一节书法艺术课。
（2）书法艺术课教学内容与教师每周粉笔字、钢笔字教学内容保持一致。其优越性在于首先学校书法教师对全体教师进行指导，在教师认真进行钢笔字和粉笔字练习，掌握笔法和结构的基础上对学生进行教学内容的精辟讲解，把握重点、讲解难点，保证全体学生收获良好的教学效果。
（3）作业要求：先写好每周40字的教学内容，每字写一遍。再写语文课后会写字内容最后写校发学学生钢笔字字帖上的内容。要求字体规范、大方，结构端正严谨，笔法正确灵秀。（说明：三至六年级为16开作业，按此要求，一至二年级为32开作业可灵活掌握）。
（4）作业质量与批阅：全体学生每周写一页书法作业（不
空格），教师批阅时一要做到对写得特别好的字画红圈给予肯定，对写得不规范的字画“△”符号，然后写上规范的字，要求学生再写，方能达到字字过关。二要做到写好批语，客观进行评价。
（5）教学检测：每期随期中、期末测试时间进行两次检测。期中检测内容为诗词、经文、名言、格言、著名短篇散文。期末检测内容为语文课后会写字，检测成绩纳入语文教师教学量化管理。
（6）兴趣小组：每个语文教师带好一个楷书钢笔字兴趣小组。兴趣小组的人数规定为：30-39人的班为10人，40-49人的班为12人，50人以上的班为14人。学校对各班兴趣小组学生要建档入册，掌握兴趣小组学生的书写情况。对兴趣小组学生每周的教学内容学校统一规定，由优秀书法教师李淑婧负责一二年级，张晓霞负责三四年级，韩国乔负责五六年级。前周星期五为供给兴趣小组下周辅导内容时间，保证准时把内容送给对应年级语文备课组长，以便各语文教师针对就教学内容自我练习，认真备课，有针对性的辅导。重在辅导上下功夫。兴趣小组活动时间为星期三下午。在活动时间内学校次次进行检查，把各班兴趣小组活动情况如实记入“学校各班书法兴趣小组活动情况记录”档案。
（7）组织学生积极参与学校及上级组织的学生钢笔字展示及竞赛活动。给学生创设展示的平台，培养学生的书法兴趣爱好，激励学生成为小书法家，继承祖国的书法艺术传统。总之，要教育学生写一手好字，首先教师要苦练基本功，由教师把技巧教育给学生，让每个学生都写好字，这是我们学校书法教学的归宿。
城关镇第一小学
2012年9月
