平房乡中心小学精准教研计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中心小学教研教学计划”。
平房乡中心小学精准教研工作实施方案
为全面落实《平泉县教育局“一校一案，精准教研”实施方案及解读》、《平泉县教育体育局关于小学开设阅读课、书法课的指导意见》、《平泉县小学教学管理常规》。继承和创新我校已有的教学管理、工作模式，做实、做精、做细教研活动，解决我校教学工作存在的切实问题。制定本工作实施方案。
一、现状分析
（一）教师基本情况
我校现有教学班18个，学生883人，住宿生808人。专任教师51人。分管教学领导4人，全部兼任主课。中青年教师比例适当，平均年龄42岁，市、县级骨干教师，学科带头人，教学能手11人，占专任教师总数的22%，教师队伍整体素质较强。
（二）教学工作中成熟的做法
在农村学校中比较来看我校的教学班级多、教师多，教学领导兼课多，所以教研工作单靠学校领导去抓去管明显不能有效实施，我们的原则是“分学科、分年级”分解任务，责任到人。加强学科教研组建设，保证教研活动实效。
1.扎实有效的组织教研工作。
为促进教师专业化发展，提高教研意识，改进课堂教学，学校一直坚持分组分科制度。即每位领导包一学科，包一年级。教师每学期至少上一节研究课，实行同年级组同学科教师到不同班级授课一节。让学生感受不同教师的不同风采，也就是把每位教师的独特教学风格展示给学生。
2.坚持学科业务培训提高教师素质
学校坚持每学期分学科对教师进行业务培训，通过课例研讨、专题讲座、课堂教学观摩、集体备课、教学评优等方式，促进教师整体素质的提高。
3.通过搞小课题研究、同课异构、课题申报研究不断提高教师教科研能力和教育教学水平。
（三）教学工作中存在的问题 1.常规工作督导不够
学校教师多，管理人员精力不足，对教师教学常规工作督导不够及时，导致有些教师常规工作松懈，不能保质保量完成，影响教学质量的提高。尤其是村小教师常规不规范，不能参加集体教研活动。多年以来，只有上学期参加了一次老年教师评优活动。
2.集体备课、课例研讨等常规教研工作不够扎实
有的教研组集体备课、课例研讨等常规教研工作开展的不够扎实，走过场，组材料，教学领导参与不够，指导性不强。
3.薄弱学科督导不到位
小科师资不足，加之对于综合实践活动课程、品德、心理等学科关注不够，导致课程形同虚设，缺少督导。
二、基本目标
通过细化安全、德育、课程“三育”教育制度，来规范我校800余名寄宿学生的晚自习活动。按年级组统一学生的阅读、作业和养成教育活动。继承我校原有的《领导带班制》的晚自习师生管理模式，深化教师“一岗双责”制度。创新原有的晚自习教师课堂教学授课模式为课堂三项活动模式。改变学生疲劳想家、厌学的思想现状，创建寄宿制学校管理示范校。
三、具体措施
（一）学生阅读。教导处制定统一课程表、时间表，年级组统一印制阅读篇目、统一阅读一本书、统一国学经典诵读。学校领导（晚自习值班领导）严格落实《白池沟中心小学巡课制度》，指导检查教师做好学生阅读活动。教师有备课笔记，有课外阅读指导教案、记录，精心指导学生阅读。学生写摘记，写心得体会，做手抄报。教师不许继续教授白天未完成的教学内容而挤占学生阅读时间。值班领导填写情况检查表，与教师年度考核挂钩。
姜云峰、李淑敏负责按教研室要求组织学生阅读检验学习效果。
（二）一起作业。一起作业是一款适合教师、学生和家长使用的互联网在线免费教学应用产品。它的利用是积极响应教育部提出的“在中小学普及信息技术教育，加快信息技术与课程整合”的号召。它是以高科技引领教学革新，促进教学方式信息化的一款软件。他能帮助老师和学生通过互联网的方式轻松获取优质教学资源。帮助学生深化课堂知识，巩固课堂所学内容。教师留作业，教师代替家长督促学生在计算机教室辅导学生完成作业。做学生愿意做的作业，开发学生智力，培养学生学习兴趣。师生作业完成情况在网上有统计，可直接与教师年度考核挂钩。
程贺华、赵春东负责通过调查报告成果汇总形式检验教学成绩。
（三）养成教育。“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。它既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意、不起眼的小事，却蕴含了足以改变人生命运的巨大能量。养成教育的目的是培养健全的人格。按局要求，我们把对学生习惯的训练分散到月以主题教育形式贯穿于教育教学的方方面面，时时刻刻。对学生的行为的集中指导就应该放在不授课的晚自习时间。领导教师进行专题讲座，班主任搜寻励志的影片、格言、故事，按学校编排的时间表统一对学生进行正面教育。温建鑫、班主任负责结合局检查反馈结果不断调整。
四、基本原则
（一）可行性原则。我校是农村寄宿制小学，周一至周四开设晚自习，每晚三节课将近三小时的时间。每晚两名中层以上领导带班，十六位教师值班，十六个班级800余名学生上晚自习。可以保证学生的阅读、一起作业、习惯养成按本实施方案基本要求进行。
（二）实用性原则。通过创新原有的晚自习教师课堂教学授课模式为课堂三项活动模式。可以提高学生阅读能力，激发学生阅读兴趣。能够更好对课标要求的知识、技能进行巩固。从而促使学生养成良好习惯，培养学生健全的人生性格。
（三）可操作性原则。活动的开展把领导、教师的工作情况与年度考核挂钩。通过学校班子成员会、年级组长会、教研组长会确定活动内容，检验活动成果，不断总结不断研究。促使精准教研工作健康顺利发展，并不断完善。
五、保障措施
（一）加强领导。领导要充分认识到“一校一案，精准教研”工作的重要性和必要性，校长是第一责任人，负责抓好此项工作。
（二）制度保障。建立以校长为责任人的“精准教研”工作领导小组，健全相关工作职责，严格责任制，保障“精准教研”有序进行。
（三）考核促进。学校根据 “实施方案”对值班领导、教师的工作情况和效果进行督导、考核折合一定比例的分数计入教师年度考核方案之中。
平房乡中心小学 2017年3月2日
平房乡中心小学精准教研工作领导小组： 组 长：姜云峰
成 员：程贺华、李淑敏、温建鑫 各教研组长
