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长坝中学领雁工程教师专业发展计划
一、总体目标。
全体教师经过三年的专业发展培训，具有崇高的师德修养，具备良好的心理素质，掌握相关教育法律法规，教学基本功扎实，教育理念先进，知识底蕴丰厚，构建一支研究型、反思型的教师队伍。到2017年，全校教师中校级骨干教师要占任课教师总人数13%，县级以上骨干教师要占教师总人数的12%以上，市级以上优秀教师要占教师总人数的2%以上。
二、具体工作措施
1）通过参加上级培训，积极接收最前沿的教育信息，拓宽视野，丰富教育知识储备，优化教师专业思想。
2）积极参加培训课程平台，建立和完善我校教师网络学习制度，扩宽教师的专业成长渠道，提升教师专业水平。
3）在全校教师范围内大力开展师德教育活动，校园读书活动，校园文化建设等，认真学习全国先进教师的先进事迹，弘扬人民教师高尚师德，增强教师教书育人的责任感和能力水平，提升教师专业情意。4）结合方案，在教师中开展“新知识、新技能、新技术”的集中培训，以校本培训和教师自主学习为主不断提高教师的专业知识、技能和科研能力。每位教师每年撰写读书笔记不得少于10000字。5）创造性的开展“三制三课”活动，结合此活动，在全校教师中开展示范课，引路课，探索课的评选活动，同时结合叙事研究，小课题研究，研训一体，促进教师专业成长。
6）立足课堂教学主渠道，围绕“学习—备课—上课—交流—反思—课研”主流程，坚持以课改为核心，用课改的新要求来指导教师自身的教学实践，不断转变教学观念，改进教学方法和学习方式，建立自我反思、同伴互助，行动研究的学习交流模式，着眼于教师课堂教学实效的提升，以此促进教师专业成长。
7）每期召开一次教师专业发展阶段性经验交流会。通过交流，实现专业引领，共同发展的目的。
三、预期成果：
（一）形成高效教学课例集3-5册（课例+文档）。
（二）教师优秀论文集一本。
（三）课题研究参研率校级达90%，县级达60%；结题率校级达85%，县级50%。
（四）文章发表县级10篇，市级10篇。
（五）论文获奖县级20篇，市级15篇。
四、评价与考核。
学校将建立三年内教师专业发展档案袋，把教师三年中在教学改革方面所做的工作及取得的成绩累积起来，三年后评出“教学标兵”。真正把课程改革理念和课程标准要求落实到课堂教学中，并在提高课堂教学有效性的基础上提高教学质量。
