临沂湖南崖小学研训教工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学研组工作计划”。
临 沂 湖 南 崖 小 学
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临湖小字[2015]2号
临沂湖南崖小学2015年研训教工作计划
本年度我校研训工作以区教研室研训工作计划和学校工作计划精神为指导，结合我校的研训工作实际，以《罗庄区小学教学工作评估标准》为依据，大力完善我校研训教管理制度，努力提升课程实施水平，实施符合我校实际的作业教学改革，加大教学精细化管理的力度，增强研训教工作的针对性与实效性，继续以深化自能高效课堂建设为重点，促进教师专业内涵发展，依托表达力教育，积极建设学校特色，从而进一步提升我校教育教学质量。
一、工作目标
1.强化师资培训，进一步提升教师专业素养。
2.深化自能高效课堂改革，落实“一师一优课，一课一名师”活动。3.优化精致过程管理机制，加大过程管理力度。4.努力推进作业教学改革。
5.优化学业水平评价改革，继续完善教学评价机制。6.继续推广学校表达力教育特色。
7.全面深化课程改革，强化三级课程管理，努力提高课程实施水平。8.深化师生读书工程，争创书香校园。9.强化教学质量监控，切实提高教学质量。
10.落实低重心教学，挖掘学生个性潜质，积极建设校本课程。11.继续开展乐器进课堂，践行体艺2+1教育。
12.加强网络教研，提升教研活动内涵高效发展
二、工作任务及措施
（一）强化师资培训，进一步提升教师专业素养 1.认真落实区教研室新一轮《罗庄区中小学教师专业发展行动计划》，按照“教干先行—全员参与—突出重点—分层考核”的思路，积极参加区级培训，以校本培训为主体，以强化教学基本功训练为重点，外树形象，内强素质，创新研训形式，不断提升教师专业素养。进一步加强我校教学研究指导中心、教研组建设力度，转变工作职能与工作方式，进一步落实岗位责任制，强化实体地位。深入贯彻《关于进一步加强校本教研活动的若干意见》，以教学研究指导中心为统领，以教研组为主体，以问题教研为引领，以各种“磨课”活动为载体，充分利用网络、多媒体技术，创新校本教研模式，切实提高集体备课、问题教研等校本教研的实效性。
2.认真落实青蓝工程，充分发挥名师、骨干教师的传帮带作用。完善帮扶措施，建立帮扶奖励机制，建立健全青年教师和骨干教师成长档案，促进弱师与青年教师的快速成长。加强对骨干教师的考核和管理，促进骨干教师队伍迅速成长。
3.建立落实网络教研。本学期我校将继续建设网络互动平台，实行电子备课，采取问题解决式、课件展示式、批注点评式，注重教师用书的使用，电子备课与书头、卡片式备课相结合，建立备课资源库。建立网络教研激励机制，鼓励教师建立自己的博客网站，通过博客、空间、飞信、QQ论坛等载体，使网络教研经常化、扩大化。加大教研博客和网上交流的研究力度，传递有价值的资料与同行共享。指导教师建立学科专题博客，通过博客指导学生探究性学习。
4.落实教干教师素质提升。以教研为基础，以培训为主线，以指导、服务为保障，以课堂教学为突破口，以优质课评比活动为引领，深挖课堂潜力，实现优质教学资源的共享。实行订单式教研，积极开展教师素养提升培训活动、基本功大比武等活动，经常组织教师外出学习，对学习成果多方面进行展示，切实实现研训教一体化，进一步提升广大教师的教学教研能力，进而促进教干教师整体素质的提升。
（二）深化自能高效课堂改革，落实“一师一优课，一课一名师”活动 1.深化自能高效课堂建设丛书的学习。本学期我校以学科研究团队为依托，开展团队研究。落实区教研室“低重心教学运行策略”，深化课堂教学改革。（1）我校将此项工作作为“一把手工程”，主要领导靠上抓，带头抓，树立“教师的教学理念体现的是校长的观念，教师的课堂水平折射出校长的认识水平”的课堂教学改革观。落实区教研室高效课堂建设的总体思路，深入推进以小组合作为主要学习形式的低重心教学策略研究。（2）以学科骨干教师为引领，设立校级课改实验室，采取专家引领、同伴互助等方式，积极开展团队研究，继续完善课堂教学模式，变革教学方式和学习方式。本学期要依托骨干教师团队，强化理念的转变，优化范式建构，总结提炼我校教师的个性化特色课堂，打造特色教师，全力培育我校特色活力课堂。
2.学校将狠抓常态课堂教学，大面积提高课堂教学效率。（1）学校分管领导将把提高常态课堂教学效率作为本学期的工作重心，深入课堂一线，积极开展推门听课活动，采取“当一天学生”“教干下水”的方式，加大对常态课堂教学监控的力度。（2）引导教师深入研究课标、教参、教材和学生，提高解读教材的能力；（3）采取教干评、教研员评、教师评、学生评等方式，建立和完善常态课堂教学跟踪指导评价机制；加强对薄弱教师的跟进指导，督促教师切实变革教与学的方式，抓实“先学后教，学导结合，当堂训练”教学理念与教学实践的融合；本学期将以教学节为平台，深入开展教师大比武活动，继续推进课堂教学达标活动。
3.落实“一师一优课，一课一名师”活动（1）网上“晒课”
结合本校实际，利用研训教应用平台提供的“晒课”功能，组织教师在规定的时间内在平台进行实名制网上“晒课”。学科组在“晒课”前进行线下研课，对每节课进行指导。
（2）评选“优课”
在网上“晒课”的基础上，对各学段各学科的“优课”开展逐级推荐评选。每学科按参加“晒课”节数的20%评出校级“优课”《评选标准见省通知附件2》。
（3）研制“精品” 在评选基础上，获得优课的作品各学科组要继续打磨，在原有基础上进一步整改，并按照上级要求推荐参加区“优课”评选。
（4）“名师”评选
在优课评选基础上按照10%的比例评选出校级名师并进行表彰。（5）内容要求
教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录（优课的视频要求见附件3）、评测练习（非学术性课程不要求）和专家点评（“晒课”不作要求，各级“优课”必选）等。内容须符合课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。
（6）活动安排
1月份，学习领会省教育厅及市区教育局相关文件精神和要求，制定执行方案，上报负责人和具体联系人信息表。
2月份，各校启动动员，制定活动的实施方案。
3月份，完成教师数的100%的“晒课”任务，可结合“课堂活动月”和“远程研修”活动开展优质课选拔工作，每位教师限报一门学科一节课。4月份，上报区教体局参加区级评选活动并进行校级总结表彰。
（三）优化精致过程管理机制，加大过程管理力度
1．积极创新教学教研制度，把学校中层以上教干分到年级组、教研组，全程跟踪督促，确保管透、管实、管到位，做到“分层管理、分级负责、分块包干、分项考核”，在精、细、实、恒上下功夫，切实提高管理效能。
2.本学期我校教学研究指导中心将在“专业化研究”上下功夫，教研员积极做到“10个一”（一篇论文、一场报告、一个日记、一篇读书反思、一个课件、一节公开课、一篇教学设计、辅导一节高水平课、帮扶一名弱师、包靠一个教研组），狠抓教研组长的管理与培植。积极参加区教研室组织的学科教研组长及街道（镇）教研员论坛。
（四）努力推进作业教学改革
1.我校将以作业教学改革为切入点，出台相应措施，进一步加大作业教学改革的力度，严禁侵占学生课外时间，切实减轻学生过重的课业负担，引领学生深入社会，观察思考，动手实践，培养能力，从而实现减负增效。
2.作业设计要以生为本，不搞一刀切，向学生提供“菜单式作业”。作业布置必须紧扣教学内容和目标，教师要精选习题，进行试做。作业批改实行面对面批改、对话式批改等方式，评价一律实行无分数等级制评价。指导学生建立纠错本，尤其是数学学科，对纠错内容跟踪检测，巩固纠错效果。学校采取自查、组内互查、不定期抽查等方式，大力推行作业教学改革。
3.学校作业管理以教学研究指导中心为管理科室，实行“三三三”作业管理。及三门主课（语文、数学、英语）只留三天的作业；每周三为快乐星期三，无书面作业；周末三天可以留三科的作业。尽量变教师布置作业为“学生的作业学生做主”。
4.学生作业尽量的开放，不唯课本，学生回家只带作业，不带课本，这样，作业减负先从书包减肥开始。
（五）优化学业水平评价改革，继续完善教学评价机制
1.贯彻落实《山东省普通中小学考试管理规定（试行）》，加强对考试的管理与指导，规范考试行为，狠抓考风考纪。测试要发挥诊断、导向、激励功能，注重学生智能开发，培养学生健全人格，提升学生生命质量，努力走“轻负担、高质量”的发展之路。
2.学校根据实际情况，将学生的读书、写字纳入评估，尤其是一二年级，督促学生说普通话，写规范字。采取开放、综合、多元、多样的方式方法，对学生的学习态度与习惯、兴趣与方法、知识与技能、实践能力与创新精神、分析问题和解决问题能力等方面的发展状况进行检测和评价。重视过程性评价，通过观察访谈、课堂即时评、分项考核、卷面测试、特长展示、实践操作、社会调查、成长记录等形式考查评价学生。3.根据区教研室《关于实施多元化小学生学业评价的指导意见》，引领教师“多把尺子量学生”的评价观，全面落实无分数等级评价要求。我校将结合实际，出台相关规章制度，把有关措施报区教研室备案，积极探索，积累经验，逐步建立旨在促进学生全面发展的多元评价体系
（六）继续推广学校表达力教育特色。
学校办学特色是学校长足的灵魂，是培养特色人才的有效途径。结合以往实践表达力教育的基础，我校将进一步加大整合力度，采取重要师资请进来，优秀学生走出去的策略，按照“提炼项目特色——发展特色项目——培育学校特色——铸就品牌学校”的工作思路，科学推进，力争实现表达力教育的真正价值。
（七）全面深化课程改革，强化三级课程管理，努力提高课程实施水平 1.贯彻实施《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》《罗庄区课程实施管理办法》，进一步提高考查学科任课教师的专职、半专职化水平，不断完善课程实施督查机制，全面落实国家课程方案，重视音乐、美术、体育、品德与生活（社会）、科学、信息技术、综合实践课程，开齐课程，开足课时，上好课堂。
2.以表达力教育为载体，以特色建设为着力点，贯彻落实区教育局《关于开展特色学校创建活动的实施意见》，结合实际，定好特色点，选好突破点，大力建设书法、写作、器乐、书画、体育、科技等特色活动课程，开发学生的潜能。加强对校外课程资源的开发与利用，丰富课程内容，建设具有地域特色的校本课程，初步建构适应素质教育发展要求的多元课程体系。
（八）深化师生读书工程，争创书香校园
以《罗庄区中小学“建设书香校园，创学习型学校”实施方案》为纲领，进一步完善读书制度，首先，解决可读物问题，第二，创设深厚的读书氛围，诸如教师读书、学生读书、师生共读、亲子读书等等，第三，开放图书室，切实发挥图书室阅览室的作用，提高图书利用率，第四、积极开展各种读书竞赛活动、评比活动，如学生读书明星、书香班级、书香教研组评选活动等，第五，设立书法课，每天练字不少于15分钟，全力提升小学生的读书、写字等基本素养。广泛开展“小书房、小书桌、小书架”建设活动，大力开展古诗文诵读、读书演讲、作文比赛、写字竞赛等活动。教学研究指导中心将对此工作进行专项评估，随机调度。争创区级“书香校园”。
（九）强化教学质量监控，切实提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，是教学评估的重要指标，我校将树立全面的素质教育质量观，继续强化质量首位意识，加强教学质量的监控，加强对薄弱学科的教学管理，促进教学质量均衡发展，稳步提升。一是要对过去的教学质量进行科学全面的分析诊断，找出问题所在，确定方向与目标，二是突出过程管理，认真上好每节课，面向全体，做好辅导工作，及时进行单元检测，认真做好补教补学工作，三是进一步完善修订我校教学工作评估方案，完善教学质量监控办法，充分发挥质量监督评价的导向、激励与调控功能。
（十）落实低重心教学，挖掘学生个性潜质，积极建设校本课程。
学校立足学生发展，因材施教，充分发挥学生的个性特长，有计划、有目标地开设了以表达力教育为核心的特色教育活动，如舞蹈、健美操、拉丁舞、合唱、美术、书法、英语口语、汉语口语、器乐、跆拳道等，并且结合特色教育活动自编了学校课程，建立了以教师为主体，学生需要为主旨的表达力教育学校课程体系，通过近几年的实践，学生的综合素质得到了较好的发展。
（十一）继续开展乐器进课堂，践行体艺2+1教育。
上学期，学校结合市局关于“乐器”进课堂的相关要求，针对学校实际，统筹资金7万余元为全体师生购买了六孔陶笛，经过一个阶段的督察评比，大部分师生掌握了吹奏技术，取得了初步成果。学生在以往大课间基础上，增加了跳绳和乒乓球运动，学生的综合体能在体质测试中比往年有了很大的提高。本学期学校将加大“乐器”进课堂的教学力度，形成我校乐器进课堂的特色。
（十二）加强网络教研，提升教研活动内涵高效发展
1.充分利用校园网页加强教学信息的交流，加大网络交流的力度。
2.加强教师队伍的培训，在课件的使用、制作和优秀课件的保管方面，最大限度调动教师的积极性。
3.加强理论学习，业务培训，技术技能的学习和研讨。电教教师应有扎实的理论基础和较高的业务水平。继续加强教育研究，运用教学理论知识指导工作。以科研带教研，以教研促科研。要鼓励教师积极开发和利用现有资源，制作有创意、有实用价值和保留价值的教学课件。抓好电教展示课的开展工作。以此展示各校电教工作的最高水平，并加强各校间相互学习的机会。从而推动全中心电化教学整体水平的提高。
4.加大电教资料、电子文档的收集、整理和存档的工作力度，快速形成我校的电教资源，充分发挥电教的效率优势。
5.创建“数字化校园”工作。
6.进一步加强实验室管理工作。
7.推进科普工作，提高学生创新实践能力，争创科技教育先进单位。
附：2015年主要工作安排
三月：
1.召开教学工作表彰会会，传达区教研室研训工作计划； 2.参加区教研室教研员教学论坛
3.传达各教研员和教研组2015年我校各项工作计划 4.进行部分年级下册新教材培训活动 5.学期初常规业务检查
6.启动“一师一优课，一课一名师”活动 四月：
1.开展“一师一优课，一课一名师”暨第五届教学节活动 2.参加区名师工作室活动 3.组织我校教学论文评选 4.我校表达力教育开课准备工作 5.迎接区期中教学质量调研 6.举行第九届读书节启动仪式
7.组织好参加全区第二十一届中小学生体育节各项工作 8.教学业务专项检查 五月：
1.教师书法和学生书法及作业展评活动 2.专题数学课堂研究活动 3.学生数学计算比赛 4.参加区英语素养决赛 5.我校英语主题教研 6.我校英语青年教师汇报课 7.我校语文主题教研 六月：
1.我校英语主题教研 2.参加区名师工作室送教活动 3.数学课堂教学专题研究活动
4.继续开展我校各艺术表达力教育活动，为区艺术节比赛积极做准备 5.优秀教学设计评选 6.“我的教育故事”征文评选 7.优秀案例、论文征集活动 8.积极准备“三小”科学作品 9.迎接区教研室教学工作评估 10.复习研讨会 11.命题考试 七月：
1.撰写期末教学工作总结 2.制定新学期研训工作计划 九月：
1.听专家录像课，继续学习新课标
2.做好新调入、新转科教师的课堂指导听课安排 3.针对新改教材年级，深入学习新课标 4.部分年级教材培训活动 5.新教材示范课 十月
1.组织全校“第二届届汉字听写大赛”
2.参加市小学语文教学研究专业委员会第十六届年会 3.各学科优质课评选活动
4.举办第二届湖南崖语文教师素养比赛，选取优秀选手 5.继续开展第五届教学节 十一月
1.组织学生参加全区语文综合素养活动 2.“湖南崖好书法”“湖南崖好作家”师生大赛 3.数学主题教研 4.语文主题教研 5.参加区名师送教活动 6.英语主题教研
7.组织期中教学质量调研
8.参加区课程开发与建设现场研讨会 十二月
1.湖南崖小学特色作业展 2.复习研讨会 3.参加区分片联研活动 4.微论文评选 5.复习研讨会 6.英语主题教研 2016年1月份： 1.期末考试，试卷分析 2.撰写教学工作总结
