未来版六年级思品上册教学计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“六级品社教学计划”。
六年级《品德与社会》（上册）教学计划
一、教学总目标
《品德与社会》学科总目标是促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神编写的,它力求突破知识单一的传统教学模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力，只是在相互关联中得到发展，较好的落实三维目标。
二、主要教学内容
1、诚信是做人之本。
2、男女同学的交往
3、祖先留下的骄傲。
4、不能忘记的屈辱。
5、起来，不愿做奴隶的人们。
6、欣欣向荣的新中国。
三、教学重难点
新课标指出《品德与社会》这门课程有着非常强的社会性。它以儿童的社会生活为主线，逐步扩大学生的生活领域，结合社会生活、社会环境、社会关系，组织教学内容。它的综合性非常强。涉及的教学内容的要素是综合的，涉及的社会领域是复杂的，交叉的。同样的内容后续年段重复出现，要求提高，螺旋上升。
四、学生情况分析
高年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是六年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
五、教学措施：
1．将社会中的知识转化为生活问题。
美国教育家布朗及其合作者认为：学习的环境应放在真实问题的背景中，使它对学生有意义。这里的“真实问题背景”大部分是指实际生活或者模拟的实际生活。小学生已经具备了一定的生活经验，同时他们对周围的各种事物、现象充满好奇。教师就要紧紧抓住这种好奇心，结合教材的教学内容，创设情境，用学生熟悉的生活经验作为实例，引导学生利用自身已有的经验探索新知识，掌握新本领。
2．大胆想象，解决生活问题。
品社课不应局限于知识传授，更重要的是培养学生创新精神和实践能力。通过教学把社会生活化，把社会知识实际化，不仅使学生体会到社会与生活紧密联系，还使学生应用社会中学到的知识去观察、分析现实社会，解决日常生活问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神。
3．教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需要。
4．调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。
5．充分利用各种教学资源。经常开展与课堂有关的活动。
6．强调以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。
六、教学进度安排：
周次 教 学 内 容 课时 始业教育
1、社会需要诚信 2 2 4 5 67 78 9 810 11 912 1013 1114 1215 1316 1417 1518 1619 1720 21
2、感受诚信 2、成长中的变化 2、男女同学怎样交往 2、我们都是炎黄子孙 2、中国古代的世界之最
2、影响世界的四大发明 2 国庆假期、古代科技文化与建筑 2 期中复习 期中检测 2、侵略战争与不平等条约 2、侵略者在中国的罪行 2、中国共产党的诞生 2、军旗升起的地方 2、二万五千里长征 2、延安窑洞的灯火 2、新中国的成立 2、走进新时代 2、走向世界强国 2 期末复习 2 期末考试 3 4 5
