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2016年春季学期因民镇中心学校教育
教学工作计划
2016年春季学期，因民镇中心学校的教学工作继续按照“以德立校、依法治校、科研兴校、骨干撑校、质量强校”的战略方针，在严格执行国家课程计划的前提下，把提高教学质量作为学校的中心工作来抓，逐步提升学校办学质量。
一、抓实常规工作，促进教师专业化成长。
1.本学期我校因老来红小学生源减少，师生都并到红山小学，整个中心学校只有两个校点。
2.开学初结合学校实际建立健全学校教育教学管理制度，并认真落实。
3.认真落实课程计划，按要求开齐门类，开足课时。开课前配好各学科师生用书，保障教学工作正常开展。
4.开学第一周，对各校的开学工作进行全面的检查，并进行收假收心教育及开学动员工作，各学校根据校点实际情况制定了教育教学常规工作计划《教导工作计划》（含教研工作）等）、校本培训计划。
5.按时定期开展教研活动，本学期将分科目，针对学科教学中存在的问题，组织课堂教学研究探讨，讨论研究解决学困生转化的办法，利用课堂实实在在抓教学，扎扎实实搞教研。6.每月进行一次常规检查（教案、作业批改、辅导活动等），做好检查记录，对做的不到位的教师进行及时的指导和帮助。
7.学校每周定期召开校务会，及时传达上级文件精神，组织教师进行业务学习，有会议记录。
8.本学期计划开学一个月内召开了家长会，及时宣传学校规章制度，成立了家长委员会。
9.抓好每天的早读、晚自习。形成良好的读书氛围。10.抓好课堂教学。逐步推进集体备课、电子备课。要求所有教师提前备课，落实备课的各个环节，有的放矢。
二、强化教研活动，以研促教。
1.本学期将按照“信息技术提升工程”培训的要求开展工作，组织教师参加网上教研活动，并把活动经验在教学中进行线下实践，根据实践情况再次进行研讨，改进教学方法。各位教师积极参与学校组织的教研活动，每次活动，要求各校有活动记录。
2.完善教研常规活动。中小学每周安排一节课堂教研活动，重点以年轻教师为主，各学科可交替进行。各科任教师认真、及时批改作业，耐心辅导学困生，有针对性地培养优生。积极探索自主、合作、探究的课堂教学方式，切实提高课堂教学效益。在各学科教学中相机渗入思想教育，做到教书育人。3.发挥各校教研组长主动性，提升教师的教研能力。各校点教研组长要认认真真抓好校本教研工作，结合校点实际制定校本教研计划，协助校长管理好教育教学常规工作。
4.教研组长要组织学校教师针对上学期期末考试情况进行分析，找出前学期教学中存在的不足和缺失，制定本学期的教学教研计划。
5.每周定期组织教研活动，及时研究和探讨教学中存在的问题和困惑。组织教师通过研究确定课题，把课堂当成研究所，把存在的问题当成研究课题，不断收集，整理，期末形成成果，发表论文，推广研究经验。
6.继续推行六年级“教学质量月检”工作。有组织地开展检测活动，及时发现教师在教学过程中存在的不足，查缺补漏，修正教学方案，不断提高课堂效率。
7.成立毕业班领导小组，要切实发挥指导和引领作用，毕业班教学质量月检每月进行一次，并做到具有针对性的进行改进、强化和提升；试题由教科室负责。针对上学期中小学考试的情况，教科室要组织教师认真分析，找出失分原因，新学期查缺补漏，务必要提高教学质量。
8.开学初，中心学校中学部和小学部教研组长要协助教科室健全功能室管理制度，全面投入使用。利用现有的教学手段，优化课堂教学效率。其他校点也要充分利用学校现有的教学设备，服务于课堂教学，提高课堂教学的有效性。9.各校教研组长加强体卫艺工作。教研组长协助校长，结合学校实际，想方设法地提高学生的综合素质，丰富师生的课余生活，营造学校生机盎然，积极向上的校园氛围。各校点以课间操为主，开展大课间活动，并组建了适合学生发展的兴趣小组。
10.抓好期中期末检测工作，做好考试分析和总结工作。11.根据东教发【2012】114号文件(附件)要求，中心学校校长、书记每学期听课不少于30节；副校长、科室人员、校点负责人每学期听课不少于25节；一般教师每学期听课不少于20节；中学校长每学期听课不少于25节；副校长、中层干部每学期听课不少于20节，一般教师每学期听课不少于18节。中心学校教科室每月检查一次，做好检查记录。
三、骨干教师管理工作
1.本学期共有校级以上每位骨干教师15人，每人每学期按要求上了示范课2节，培养了一至二名年轻教师，有帮扶记录，有听课点评，有指导意见。
2.各校骨干教师协助校点负责人有计划的开展校本培训工作，每次培训有主题、有发言人、有专人记录、有时间安排、有教师出勤表、有参加培训教师名单、有教师讲稿，培训后有小结。
3.各学校骨干教师都积极组织并参与课题研究活动，积极撰写教育教学论文，对论文发表获奖的教师、指导学生参赛获奖的教师，中心学校将给予奖励和表扬。
4.骨干教师本学期利用课余时间学习教育教学论著，学习有读书笔记5000字以上。严格按照《中心学校骨干教师管理条列》按时上交相关材料。切实发挥骨干教师的引领和辐射作用。
5.进一步加大骨干教师培养力度、着力打造骨干教师梯队，想方设法提高骨干教师待遇，提供骨干教师学习、交流、展示的平台，在努力提高骨干教师业务能力的同时，通过骨干教师的传、帮、带，要使教师队伍的整体水平得到进一步提高。继续全面推行骨干教师奖励制度，落实好骨干教师“一个保障（教研经费保障）、三个优先（外出培训、考察优先；同等条件下晋级优先；同等条件下评先推优优先）”政策。同时做好申报市级、区级骨干教师的宣传准备工作，力争推荐教师能符合上一级评定标准，早日达到上级要求骨干教师比例。
四、师训工作
1.认真组织我校校本培训工作，结合学校实际，学科特点开展针对性的校本培训工作。
2.按照区职成教科的要求，及时安排教师参加相关的培训，并结合学校的实际，组织安排二级培训，加大教师的受训面。
3.按要求组织教师参加国培，及时为参培教师服务。按时完成53名教师“信息技术能力提升”网络培训任务，确保全员合格。
4.有计划的安排教师参加继续教育培训活动，做好学分登记和考核工作，确保每位教师学分达到相应要求。
5.尽量争取机会，安排教师外出培训，提高教师的专业化水平。
五、强化班级管理工作。
1.抓好课堂教学。课堂教学效益的提高是我们抓质量的关键。要积极探索自主、合作、探究的课堂教学方式，切实提高课堂教学效益。通过一学期大量的听课、评课活动发现，许多年轻教师对课堂常规的掌握不牢固，教学方法老套、陈旧，还停留在传统的教授模式上，课堂缺乏生机活力。这肯定行不通！其次是研究如何布置学生的作业，根据不同程度的学生布置不同要求的的作业，所布置的作业要有效果。要坚持不断辅导，对学困生要个别辅导，对尖子生也要辅导，抓好两头促中间。这是本学期教科室要重点抓好的工作之一，要见实效！
2.班级管理还要进一步强化。班主任的素质在一定范围内起着举足轻重的作用，是塑造学校形象、强化学校管理、推进素质教育的灵魂。本学期各班主任要重点抓好以下几方面的工作：①学生良好学习习惯的养成教育；②良好班风的养成（集体活动、班会、队会；）③学生良好行为习惯的养成。
3.开学初，每个班级要成立家长委员会，适时组织家长委员会会议，及时和家长共同协商教育中存在的问题，让家长们积极参与到教育活动中来。课余时间班主任有针对性地做好家访工作，每学期不少于5次，有记录（记录按中心学校的要求都做到有家访对象、家访目的、家访时间、家访地点、交流过程、家访小结）。
4.加强班主任队伍建设，积极探索新时期班主任工作的途径和方法，形成一支具有现代教育观念、作风朴实、敬业爱生的班主任队伍。建立优秀班级、优秀班主任评选制度，每学年评选一次优秀班级、优秀班主任。
5.结合我校实际，要更好地提高学生的综合素质，丰富师生的课余生活。抓实抓好课间操、大课间活动。积极组建学校兴趣小组，全面展开兴趣小组活动。
6.搞好校园、班级文化建设，为学生营造一个良好的学习环境。
因民镇中心学校 2016年2月26日
