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宝应县城区幼教中心园本培训计划
（2011~2012学年度第二学期）
园本培训的目的是在推进课程改革中提升幼儿园的整体办园水平，并为幼儿园的可持续发展提供师资的保障。园本培训的主体是本园的教师，为了切实做到提高教师的专业素质，我园特制定本学期的园本培训计划。
一、指导思想：
认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，为提高我校教师的综合素质，提高保教质量，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，结合我园教师队伍的现状，特制订2011-2012年度我园教师园本培训计划。
二、园本培训目的1、理论水平的提高。
本学年度，我园安排的幼儿园一日活动保教细则，以及叙事性研究的学习，将引导教师们丰富幼儿教育的理论知识。让教师们加深对幼儿教育的理解，促进专业素质的提高。
2、正确理念的树立。
通过园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。
3、专业技能的提升。
幼儿教师作为学前教育的第一线教育工作者，肩负着教育幼儿的重任。要促进工作的良性发展，只有让专业技能得到提升。我园的园本培训，将从幼儿鼓艺舞蹈编排技巧方面入手，引导教师们学习编排幼儿鼓艺舞蹈的基本技巧，促进教师专业技能的提高。
三、培训内容
幼儿园一日活动保教细则、叙事性研究、家园合作、教师课堂实效性指导、二次备课指导、读书沙龙等等。让教师们通过培训，跟上幼儿教育的时代步伐，新的幼教理念更好地在教育教学活动得以体现。
四、具体措施：
1、根据我园的实际情况，严格按照“园本培训计划”的时间、内容要求进行学习。
2、组织教师出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。
3、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记、摘录、跟踪观察等。
4、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。
5、引导教师写出心得体会，进一步加深对培训的理解。
6、继续鼓励支持教师参加各类大专学历进修。
五、培训管理
实行加分分制，满分100分，学期结束不达75分者，综合考核扣分。
1、参培教师必须准时参加培训，无故迟到、早退、缺席者，不予计分。
2、参培教师必须严格遵守学习纪律，认真做好学习笔记，讲话、打瞌睡、做与培训无关的事，不予计分。
3、学习过程中，积极参加讨论，大胆发表自己的意见和见解，及时总结，写好心得体会，学习效果明显，并迁移到实际工作中去，否则不予计分。
六、园本培训内容： 月份工作安排二、三月： 指导教师二次备课。
政治学习《做一个有尊严的教师》 专家讲座《如何上好课》 课程教育指导培训
集体备课：两次（多元整合）
主题观摩研讨：角色游戏中教师的参与和指导 新教师培训：随堂听课、课题研究：制订本学期课题研究具体工作方案、交流各教研组课题计划 四月：
政治学习《谈谈我的班主任工作经验》 讲座《活动中的有效提问》 跟踪观察记录有效性剖析
集体备课：两次（结合内涵特色的体育游戏）
主题观摩研讨：教师如何组织教育活动（备课、上课、评课）新教师培训：指导青年教师活动（听课、评课）外出学习：观摩姐妹园活动
课题研究：大班幼儿阅读能力的提高
绿色户外体育游戏研究：对不同年龄班幼儿拍球活动的观察记录分析
五月：
政治学习《阳光教师感言》交流 讲座《反思的有效撰写》 理论学习：教育有效性的重要指标 集体备课：一次（大班语言领域）主题研讨：教师课堂教学中的教学机智 新教师培训：教学活动的目标如何制订 幼小衔接活动：观摩小学生早操、晨会等活动
课题研究：绿色户外体育游戏研究、课题研究心得交流 六月：
讲座《自制体育玩具的策略》
集体备课：两次（语言领域、体育领域）主题研讨：二次备课心得。
新教师培训：青年教师课堂成果汇报
幼小衔接活动：组织大班幼儿去泰小听一节课 七月： 学期教师业务考核 八月： 参加暑期教师集中培训
