语文教研组工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文教研组工作计划下”。
蓼泉镇中心小学
2014年春学期语文教研组工作计划
一、指导思想：
本学期我们语文教研组紧紧围绕学校工作计划，扎实落实学校创新活动方案，立足课堂教学，开展远程研修磨课活动，深入探索创新课堂模式和评价机制，积极投身“五导五力”课堂教学模式，充分调动学生的学习积极性，培养学生自主学习的意识和能力。结合学生的实际情况，着力做好本组老师的服务工作，开拓思路、积极创新、争创新佳绩。
新学期，语文教研组将本着“学生服务，提升自我”的理念，团结各备课组，认真学习教育教学理论，积极开展语文教研工作，努力深化教育教学改革，锐意进取，开拓创新，钻研教材教法，力争做新时代的“学习型”教师。
二、工作目标及重点：
（一）抓改革，将课改精神落到实处。
语文教研活动每周举行一次，教师们将有效利用好教研活动这个平台。一是认真钻研教材，让每位教师在每次活动中得到较大的收获。二是通过听课评课，评价优点，指出不足，提出改进措施。三是组织教师学习新大纲，了解新教材，同时采用播放幻灯的方式集中播放名师及教育家的录像资料，提高全组老师认真学习的积极性。
（二）抓课堂，让课堂上得更加精彩。
一是本学期将鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断 1
促进对课程改革实质内容的进一步领悟，采取网络资源，教师空间、城乡交流、名师带动等途径及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。本人积极深入课堂听课，了解老师的上课动态，每学期听课不少于25节，学生习作发表不少于4篇，论文发表1篇。组内教师听课不少于16节，学生习作发表不少于2篇，论文发表1篇。
二是加强小组合作的实效性，完善小组合作学习的评价机制。小组合作学习在课堂上都有体现，但效率不够高。教师要结合自己教学实际，让学生按个人喜好，专长分组，选好小组长，由学生共同制定组名、口号、奋斗目标等。如演讲组、书写组、朗诵组、答题组等，在课堂上教学内容的分工体现在小组内，使小组成员在组与组之间的竞争中激励自己，高效的完成学习任务。
三是落实课前活动。从美文赏析，诗歌朗读，课文朗诵，成语故事，习作赏析等多方面去开展富有特色的课前活动，充分调动学生学习的兴趣和积极性。
（三）抓培养，使青年教师脱颖而出。
自结构布局调整以来，我校教师普遍年轻化，这就为语文课教学带来了朝气和活力。但是也有忧虑的一面有相当一部分教师教学经验欠佳，业务能力有待于提高。本学期语文教研组将采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来。一是创造良好的教研氛围。在平时的交流研讨上，多让青年教师走上讲台，让他们陈述自己的教学思想，鼓励他们走上前台，大胆表白自己的教学观点。二是鼓励青年教师多上研讨课。组织组内教师互相多听课，多交
流。三是开展组内教学基本功大赛。组织老师认真听课，认真与上课老师开展交流肯定上课老师的优点，也及时指出不足，以便及时改正。四是强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。通过课堂教学质量大赛，选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用，不但把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广，还要及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事发表刊登，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。
（四）抓质量，提高解题及分析能力。
一是本学期将以备课组为单位，积极开展各年级考试试卷命题工作，分类汇总逐年补充完善，建立起一整套的信息资源库，确保命制的试卷符合新课程标准，符合各年级学生年龄特征的要求，符合考点及重难点的分布。
二是严格落实学生的“双基”知识，在掌握基础的前提上，加大现代分阅读分析训练和写作审题训练力度，使学生在分析问题，解决问题能力方面有一个质的提升。
三是落实三讲三不讲，三布置三不布置。三讲：讲重点、难点，讲易错点、易混点，讲易漏点。三不讲：学生已经会了的不讲，学生通过自己学习能够学会的不讲，老师讲了学生怎么也学不会的不讲。三布置：布置发展思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展、提高能力的作业。三不布置：不布置重复性的作业，不布置惩罚性作业，不布置超过学生合理学习限度的作业。
（五）抓常规，使教学工作扎实有效。
一是大胆尝试“以生为本、单元主题阅读”的语文课堂教学模式，有7种
课型可以尝试：单元导读；领悟表达；课外拓展；口语与习作；语文实践活动；单元总结，检测课型。本学期语文老师将每人主备一个单元组，深入解读整组教材，全面整合教学内容。
二是规范学生作业及批改要求。作业应分必做和选做。忌死抄死背，忌机械、重复作业，注重积累性、实践性、应用性作业。
（六）抓积累，大力提高学生语文素养。
一是上学期，我们开展了普通话比赛、作文大赛、经典诵读等多项活动，学生之间的差距还很明显。本学期将充分利用好早读时间和课堂两个阵地，重视学生朗读水平的指导和经典诵读的积累。
二是掀起我校“说普通话、读课外书，写规范字”新的高潮。(1)一本书，创设一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，用丰盛的阅读大餐，激越师生的才气，借丰富多彩的语文活动，焕发校园的生机和活力。为此，语文教研组要积极组织开展“读课外书，写规范字,说普通话”的教研活动，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓三点，“读课外书，写规范字,说普通话”。
三是将书写重新还给学生，落实课堂至少5分钟随堂书写活动。现在社会上普遍反映学生书写较差，有的孩子错别字较多，提笔写字有困难等等，这些问题日益明显，作为语文教师的我们，岂能让学生的书写放任自流呢？为此我们在紧张的课堂40分钟内应抽出5分钟让学生认真的去书写汉字，语文教师要担负起学生汉字书写的指导和培养，我们的学生应该是能“写一手好字，说一口普通话，读一些好书”的文雅学生。
四是“国学引领，经典诵读”培养学生的语文素养。本学期，本组教师将
继续坚持开展多种多样的课前语文活动，如：记诵《弟子规》、《三字经》、《千字文》等国学典范，或诵读经典美文，或进行成语、名人名言积累。通过这些丰富多彩的语文课前活动，让语文课肩负起人文教育、语文素养培养、思想教育三方面的任务，长期坚持，不论是对学生的语文素养培养（口头表达、写作能力培养），还是文化积淀和思想教育都有着非常好的作用。经讨论决定，三年级以诵读《三字经》、《弟子规》为课前活动，四年级以背诵《论语》为主，五年级成语接龙，六年级针对学生口头表达能力提高积极开展“课前脱口秀”活动。
三、具体安排
二月份：
1．深入学习学习《语文新课标》，教师结合自己教学实际，在课堂广泛开展“五导五力”教学模式的应用；
2．完成个人教学计划；
3．教学检查。
三月份：
1．进行语文课堂形态的改革研究，从“满堂牵”到“学导式”。
2．组织“走进春天，拥抱生命”儿童诗歌创作比赛。
3．教学质量大赛，每月教学检查，上交优秀习作。
4.开展“百花园”文学社专题讲座第一期及发刊。
四月份：
1．结合体育艺术“2+2”活动，开展全校“雅言传承文明，经典浸润人生“经典美文诵读比赛；
2．“我是小小书法家”班级汉字书写比赛；
3．教学质量大赛，部分老师上公开课；
4.开展“百花园”文学社专题讲座第二期及发刊。
五月份：
1．教学质量大赛，部分老师上公开课；
2．结合母亲节父亲节，组织全校“我的父亲母亲”作文比赛活动，并选出优秀习作发表刊登；
3．每月教学检查。
4．开展“百花园”文学社专题讲座第三期及发刊。
六月份：
1．组织开展全校“国学经典大诵读”比赛活动，三年级《三字经》、四年级《论语》、五六年级《弟子规》；
2．教师认真撰写教学论文，参加学校论文评比活动并上网发表；
3．结合“语文大阅读”活动，开展学生读书笔记展评活动。
4.开展“百花园”文学社专题讲座第四期及发刊。
七月份：
1．收集整理优秀习作结集出版。
2．期末教学检查；期末教学复习研讨、教学成绩质量分析。
4.开展“百花园”文学社专题讲座第五期及发刊。
八月份：
1.期末复习，成绩分析。
语文教研组
2014年1月9日
