宝庆乡中心小学校教师继续教育工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中心小学教研工作计划”。
宝庆乡中心小学校2010---2011
教师继续教育工作计划
一、总体思路
2010——2011年我校教师继续教育工作，结合县教育局、中心校教师继续教育工作计划，以落实“十一五”国家、省、市关于全面开展新一轮中小学教师全员培训计划为基础，以改善教师行为为目的，以校本研修为突破口，以提高教师总体素质为重点，求真务实，创新工作，使我校教师逐步走向职业化、专业化发展道路，建立一支高素质的师资队伍。
二、主要工作
（一）全面开展新一轮中小学教师全员继续教育
开展新一轮中小学教师教育，充分利用网络资源，兼顾发挥文本教材的优势，拓宽培训渠道和资源，加强培训过程的监控管理力度，增强培训的灵活性和实效性。
1、教师远程教育培训（1）培训内容
远程教育资源的收及与利用，多媒体课件制作等。（2）培训模式
辅导讲座—自主学习—交流研讨—考核验收
a、辅导讲座：确立各学科主研修人，并对全员培训的教师进行定期的辅导讲座，使教师对所学学科的内容有深刻的理解。
b、自主学习：教师通过辅导后上网深入学习，并做好学习笔记，写出学习心得。
c、交流研讨：通过辅导与自学，教师能够将所学理论知识内化，应用到自己的教育教学中，并撰写案例。学校定期、不定期地组织教师进行交流研讨，以达到相互学习，资源共享，真正提高教师的职业道德，学生心理辅导能力及教师反思能力，使培训工作落到实处。d、考核验收
2、潜心读书、丰富内涵、促进发展
人们常说，要给学生一碗水，教师必须有一桶水，并且是新鲜的活水。我校通过读书活动促进教师的自主学习，提高教师的素质，生成学习上进、严谨博学、和谐健康的教师文化，以适应高素质师资的要求。通过活动释放每一个教师的生命活力，让教师感受到：我是教师，我读书我充实：我是教师，我工作我幸福！a、由中心校采购新书，为读书活动奠定物质基础。
由于各位教师的个性、生活经历、工作经历不同，对新书、好书的评定标准也有所不同，让教师自行选择书，不仅能满足教师的个性化需求，而且在交流书籍、共同阅读探讨中，能促进彼此个性、思想观念的融合，从而更好地合作，增进教师集体的凝聚力。b、成果展示与评比
学期末对教师读书笔记、读书心得体会、教师博客进行全校性的展示与评比，评出读书明星。
（二）做好骨干教师的培训，充分发挥骨干教师的带头、辐射作用，以点带面，整体提高。
1、每名市骨干教师上一节汇报课。
2、开展市骨干教师教学开放日活动，每月第2周的周五面向全校教师全天开放。
3、在读书活动中，骨干教师还应成立小组协作体。定期在一起交流、沟通，并有交流记录。
（三）配合教育局的“五五”普法教育，利用周会对教师进行法制教育，主要由兰校长负责。
（四）积极组织教师参加上级部门组织的各种培训，让教师走出去。
三、加强校本研修，切实提高教师实施新课程的能力
1、我校在开展校本研修过程中，认真研究本校教师的实际情况，开展教学情况调查、统计和分析，确立了《以“教师发展为本”的校研模式构建探索》和《特色班级活动建设》校本研修项目。
2、围绕研修项目，搜集相关信息，组织教师认真学习，提出学习篇目、读书笔记等具体要求。
3、教学设计（教学活动设计）研讨，运用学习的理论指导教学设计，组织教师讨论，参与教师必须有教学设计，研讨后研修项目组
要形成研讨实录或纪要。
4、实践观摩。将设计方案付诸实践，组织相互观摩、实践活动要有实录，可笔录、录像，供教师研讨、反思。
5、反思、改进活动后，项目组教师进行反思、研讨、改进意见，教师个人应撰写教学反思日志或论文，项目组形成纪要。
四、继续加强我校教师继续教育登记制度的规范化建设
1、进一步加强教师继续教育学时登记制度的规范化建设，重建立一支校本研修的骨干教师队伍。
2、搞好学年度教师继续教育学时审核工作，审核时间：2010年5月下旬——6月上旬。在送审之前，整理好各种登记材料，由教师进修学校组织有关人员对校本培训的规范性学时进行认定。
4、加强组织领导，狠抓落实。为进一步搞好教师继续教育工作，学校继续教育工作领导小组要加强对工作的组织领导，确保教师继续教育工作的落实。
5、提高认识，努力做好教师继续教育工作。要引导教师充分认识继续教育的重要性和迫切性，积极参与教师继续教育工作，努力提高自身的综合素质。
6、同教科研紧密结合，注重针对性和实效性，注重教学方法的改进，切实提高教育教学能力。
7、建立激励机制，促进培训良性运作。
富顺县宝庆乡中心小学校
2011年6月
