宝庆小学上学期新教师培养计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学新教师培养计划”。
宝庆小学2011年下学期新教师培养计划
一、指导思想
加强宝庆小学师资队伍建设，充实班级管理和学科教学力量，保证新教师尽快胜任教育教学岗位，以适应不断发展的教学需要，促进其专业化发展。
二、具体工作措施
1、培养组织和对象。
(1)由校长和教导处各学科教研组长组成新教师培养领导小组，负责对新教师的管理考核。
(2)本校优秀骨干教师与新教师师徒结对。
(3)新教师有新毕业的杨泽滨，指导教师为优秀骨干教师、数学教研组组长甘国权。
2、培养目标：
一年常规入门，二年上课过关，三年业务达标，五年成为具有良好师德、较高学识水平和业务能力的教学能手。
3、培养途径：
（1）安排高尚的师德，教育理念新颖，经验丰富，教育教学能力强的教师为指导老师。
（2）指导老师和新教师根据学校新教师培养计划及新教师实际情况进行指导培养。
（3）指导教师在师德修养、教学常规、教育教学理念、课堂教学、教学研究等方面对新教师进行指导。
（4）教导处每学期不定期对新教师的备课、上课、作业、教研等环节进行督导检查。并及时反馈指导。
（5）学校积极为新教师提供学习、培训、进修机会。校内、校外的教学研究活动优先安排新教师参加，特别是中心校、县级教学研究活动，促进新教师尽快丰富和提高自己。
（6）师徒共同备课研究，互相听课、评课、交流教学经验，撰写心得及反思札记、教学一得、个案。以科研促教改，促教学能力提高。
三、新教师应履行下列职责和义务：
（1）坚持学习教育教学理论，每学期有5000字左右的读书摘记或学习心得体会。
（2）切实执行教师“六认真”工作要求，每次检查能达到良好以上。
（3）每学期向指导教师或本校教师上2节以上汇报课或实践课。
（4）每学期观摩指导教师或其他教师课堂教学20节以上。
（5）注意积累总结教学经验和成果，每学期完成一篇以上的教学心得或其他教学论文。
（6）自觉苦练教学基本功。
四、管理与考核
1、培养时间一般为三年（中途如有变动另行安排）。指导师要根据所指导教师的特点做好指导工作，并做好记录。
2、建立新教师培养个人档案，认真做好师徒带教新教师的听课、评课、自评记录，对新教师个人成长进行跟踪记录。
3、由教导处组织，定期或不定期对其考核，并纳入教师“六认真”考核填写考核表。
宝庆小学教导处
2011年9月
