安源区三小春季学期教导处工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“秋学期教导处工作计划”。
安源区三小2012年春季学期教导处工作计划
一、指导思想
以“规范管理、优化服务、提升质量”为工作重点,坚持以人为本的教育教学方向,以教改科研为核心, 强化过程管理，优化课堂教学效果，提高教育教学质量，构建新型的和谐校园,办好让人民满意的教育。
二、工作目标
1、抓好常规管理，树立服务意识，使各项工作有序、有效地开展。
2、科研强校,再上新台阶。
教学工作将围绕一个中心,两个基础层面来开展。一个中心,即以教改科研为中心;两个基础层面,即1–2年级注重行为习惯的培养,3–5年级注重学习方法的培养。要特别关注起始年级。要真正意义上的提高教学质量,首先必须全面地提高全体学生的综合素质,让学生在愉悦中学习,在质疑中思考,在思考中创新,充分张扬学生良好的个性。让教师多一些个性化教学的实践活动,努力提高教师的专业素质。使学校的教育教学工作再上新台阶.3、加强校本教研的力度,加强各学科的教学管理。
4、继续加强和丰富学校的教育教学特色建设，加强体育卫生管理，及早落实，科学训练，力求实现综合组教师人人有一长，强化特色，提高学校综合竞争力。切实开展好体育活动，促进学生健康全面发展，办出三小的体育特色。
5、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定与落实,切实发挥其辐射作用,同时加强对青年教师的培养。教导处对青年教师进行听课、评课,对青年教师进行较系统的指导。
6、抓好毕业班工作,保质保量完成教学任务。
三、具体措施
(一)加强教学常规工作的管理
1、备课：要求“超前、实效、反思”，每月最后一周的星期四自觉送检，教导处加强检查与反馈。
2、上课：提倡认真钻研教材，追求有效教学，构建幸福课堂。教学人员坚持常规听课，将推门课、年组研究课、示范提高课适当穿插，从整体上确保通过主阵地作用的最大化发挥来提升教学质量。
3、作业：鼓励因材施教，分层布置作业，在落实常规作业的基础上，鼓励教师对学科个性化实践操作类等作业，让作业布置与批改成为追求“轻负高质”的有效举措，希望本学期在这方面的研究尝试中有更多的班主任会有突破。必检作业：数学家作、课作每日一批；语文的写字本每课一批、作文本每文一批；三至六年的英语本每模块一批，期末全面检查展评。
4、考核：除认真组织好期中的语数英学科测试，期末的语数英科品测试，并做好质量分析外，本学期还要加强一二年级的字词检测；一至六年级学生的写字月检测；三至六年英语学科的课内外单词考试。期末迎接区质量抽检。
5、辅导工作:任课老师要抓好后进生辅导工作的，在班上开展一对一的帮扶活动，每周至少要有辅导两次，帮助学困生提高成绩。
6、完善课堂教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，上课不误一秒，下课不延一分，不离堂，不拖堂，课上教师语言规范，鲜明生动；严密系统，不说废话，不说闲话，杜绝课堂的盲目性和随意性，严禁坐着上课。
7、建立听课制度。全校教师要本着相互学习，相互激励，相互提高，取长补短的态度，相互听课。校长和教导主任听课不少于30节，其他教师听课不少于15节。教导处从第2周起进行全校任课教师检查性听课,促教师、学生及早进入新学期教学状态。并实行推门课，加强学校听推门课的力度,了解掌握教师对1–2年级行为习惯的培养和3–5年级学习方法的培养情况。对教学进行有效的监督、监控,检查与指导,提高教师课堂教学效率、学生学习效果。切实加强对教学全过程的严格检查、监控,做到强化平时,淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差,大面积提高课堂教学质量上。实行规范化管理,使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新,实现“六化”目标,即:“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。
8、重视体育卫生工作。继续抓好“两操两课”，抓好学生的体能训练，每月继续开展一项体育单项竞赛，促进学生身体素质的提高。通过专题讲座、黑板报、等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。
9、积极组织师生参与各类学科竞赛活动，提升我校的知名度。(二)加强电脑房及五室的管理
充分利用好现有的现代化教学设施，优化整合现有的教学资源，使其为教师的教学服务，为学生的学习服务。电脑房、多媒体室、远程室、自然试验室、图书室均有专人负责，制度化管理，图书有目录（总目录、分目录），有师生图书借 阅登记，有阅览室开饭安排及开放登记。各室要求每周一大扫，天天一小扫，上课有记录，教室软件存档管理，正常使用，继续派老师参加培训。语文数学科任课老师在多媒体室不少于6节，每位担任科学课的老师都必须进实验完成规定的实验任务。
（三）加强教师培训
1、创造一切条件，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。
2、做好继续教育教材的自学安排，同时加强有针对性的校本培训。
3、做好行楷字分层布置与练习。
4、加强骨干教师培训与管理。组织区骨干教师参加专题培训；创造条件给骨干教师提供各种专题研讨及竞赛活动的机会.5、配合进修抓好“国培计划”教学技能远程培训。希望教师在学习中认真参加，积极完成培训任务,确保参培效果。
（四）深化校本教研
1、继续抓实各组、各学科的教研活动，聚焦课堂，深化研究，打造“优质高效课堂”。分语数教研组各准备一节教研课，由教研组组长组织召集本组人员按时参加，并组织组员进行研讨。本学期教研目标：强化优势学科和领域，追求“优质高效”挑战薄弱学科或领域，追求“扎实有效”。同时请各组长组织组员搜集好相关资料。每逢双周进行业务学习。引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高，从而全面实施素质教育，深入推进课程改革。
2、积极倡导反思型教学，把反思作为开展校本研究的重要途径和手段。开展如“教学叙事”、“教学案例”、“教学日志”、“教学反思”等形式的研讨活动，努力构建多向互动的校本交流平台。
（五）教研、教学活动安排
二月份：
1、排好课表，正常教学秩序。
2、做好转出转进人数统计，搞好学籍管理。
3、第一次教案检查。
4、“青年教师优质课”教学比赛活动开始报名。
5、召开备课组长会。
6、各学科制订教学计划。
三月份：
1、教导处随堂听课。
2、教学质量随机调研。
3、举行校“青年教师优质课”比赛开始。
4、组织教师进行校本研究。
5、二、三年级听写比赛。
6、参加区教育局组织的《经典诵读》比赛
四月份：
1、教导处继续随堂听课。
2、继续“青年教师优质课”教学比赛。
3、组织教师进行校本研究。
4、全校教师行楷钢笔字比赛。
5、期中教案、学生作业检查。
6、进行期中考试，并做好期中总结，进行质量分析。
7、学生钢笔字展和优秀作文展。五月份：
1、四、五年级成语比赛。
2、教学反思教研活动。
3、组织教师进行校本研究。
4、高年级英语听力比赛。
5、继续“优质课”教学评比活动。
六月份：
1、“青年教师优质课”教学评比活动结束，教研组举行评课活动。
2、调整教学进度，做好期末复习工作。、3、制订各学科期末考试方案。、4、、迎接市期末教学质量检测。
4、毕业考试、期末考试，并做好质量分析工作。
5、完成各条线总结，做好资料归档工作。
