九年级下册英语教学计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初二英语下册教学计划”。
2014---2015第一学期九年级下册英语教学计划
一、指导思想
以2014年初中英语学业水平考试说明的指导思想为依据，在认真分析2013中考基础上，总结经验及教训。努力把学生的英语基本功打扎实，同时加强语言综合应用能力的培养和指导，并且在强化书面英语的同时注重学生听力和阅读能力的提高，力争在今年的中考取得一个理想的成绩。
二、教学目标
1、根据英语课程标准的要求，注重对学生思维及文化的培养，让学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生正确，科学的学习方法，为将来的学习打下坚实的基础。
2、以教材为载体，结合教材及学生实际情况，在课堂上努力创设多种教学活动。激发学生主动学习英语的积极性，打造高效课堂向45分钟要质量。
三、学生情况分析
从上学期期末成绩来看，九年级学生的英语学习情况：优秀学生寥寥无几，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生放弃学习英语，针对这些情况，教学和备课环节的时候要因材施教，对症下药。
四、教材分析
本学期英语共15个单元，新授教学内容为两个单元，从上学期结束已经上完13个单元，剩余两个单元计划在两周内完成教学任务
（预计3月 5号结课）。紧接着进行第一轮总复习。
具体复习内容包括：
词汇：识记、理解、掌握九年级全册书中的四会单词，并熟练应
用重点单词和短语，习惯用语。
语法：灵活掌握6种时态，一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时。
掌握英语的基本句子结构：五种简单句，并列句，复合句（状语
从句及定语从句）。
阅读：主要训练学生根据问题找细节的能力。其次要教给学生分析句子结构的能力。
写作：书面表达是中考中失分最大的题目，所以对于大多数同学，平时注重语言话题材料积累，要求学生注意句子基本结构及正确应用时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。
听力：能听懂材料大致内容；能抓住简单语段中的观点；回答比
较简单的问题。加强语篇理解训练
五、教学措施
根据学生的情况，本学期采用以下措施：
1.坚持分类教学，分层推进的教学思想，既要突出重点，又要顾及全面，有的放矢使各类学生都能学有所获。2．系统归纳，分清脉络。依纲扣本，注重双基，夯实基础。通过复习，要使学生对初中三年的英语学习有个总体的、概括的印象。大到语法项目，小到具体的知识点，使学生脑子中有清晰的框架。
3.讲解和提问结合，辅以听、说、读、写教学实践活动.4.针对性复习。要求学生熟练地掌握中考中的题型的命题意图。
六、教学进度及复习内容
第一阶段：分册复习。
（3.10—3.14）九年级教材复习 Unit13--Unit15
（3.17—3.21）九年级教材复习 Unit10--Unit12及一模测试
（3.24—3.28）九年级教材复习 Unit7--Unit9及一模分析小结
（3.31—4.4）九年级教材复习 Unit4--Unit6
(4.7—4.11）九年级教材复习 Unit1--Unit3
(4.14—4.18）八年级上教材复习 Unit1--Unit10及二模测试
(4.21—4.25）八年级下教材复习 Unit1--Unit10 二模分析小结(4.28—5.2）综合试题练习及归纳小结
第二阶段:专题复习（2014英语学与练及专题卷）。
（5月初—5月下旬）语法复习、句型训练。以及听力训练、阅读理解、书面表达。
第三阶段：模拟训练（6月初—6月中旬）及三模
在第一、二阶段复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。通过精心设计的综合练习，强化考点。同时做好学生的心理辅导。
总之，通过上述三个阶段的复习，我们在每个复习阶段过程中，始终要坚持听力、阅读及写作的训练，这是中考的弱点也是拿分点。让学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，有易到难，有简到繁，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。我相信，只要学生和我很好配合，中考会取得一定成效的。
