语文教研工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“语文教研的工作计划”。
2013-2014年度第二学期语文
教研工作计划
一、指导思想
紧紧围绕我校的教研计划，坚持以《语文课程标准》为指南，以“三主五情”为突破口，渗透蔡林森的“先学后教，当堂训练”教学理念，深入贯彻党的教育方针。坚持以教学为中心，以质量为生命。加强教育教学管理，深化教育教学改革，以加强师资队伍建设，提高教学业务水平为重点，力求计划务实，工作有效，服务到位。努力把我校语文科教育教学工作推向一个新的高潮。
二、工作目标及措施
1、积极推进教育信息化，努力提高信息技术应用水平。
（1）挖掘现有教育资源，积极参与农远教学资源的学习运用。教研组将组织集中培训与分散学习相结合的方式帮助各教师对优秀资源的运用。
（2）提倡电子备课，并上传校园网，发挥资料共享，促进业务交流与提高。
（3）鼓励教师运用多媒体辅导教学。
2、深入课程改革，探索有效途径，积极推进“三主五情”教学模式改革，并有机渗透蔡林森的“先学后教，当堂训练”教学理念。“三主五情”教学模式是以德国教育家赫尔巴特四段教学法和李吉林情境教学法为指导，是耿圩中心小学推进课堂教学改革与实践的产物，是快乐教育在耿圩中心小学的延续和发展。
“三主五情”教学模式以促进学生的全面发展为宗旨，培养学生的“八个学会”，即学会探究、学会竞争、学会审美、学会创新、学会生存、学会协作、学会诚信、学会做人，让学生在主动参与、和谐互助、探究合作中，不断学习知识，不断提高素质，不断陶冶情操，促使学生快乐学习、健康成长的一种教学模式。语文课堂的核心是“三主”，关键是“五情”。三主，即学生主动参与、学生主动探究、学生主动合作；五情，即：情境导航，自主阅读→情景展示，梳理学点→
情意体验，合作分享→情感互动，重点引领→情华提升，巩固反馈。
“先学后教，当堂训练”是一种教学模式，是一种课堂教学结构，也是一种教学法。它包括三个主要环节：
一、“先学”，即学生看书（读书）、检测；
二、“后教”，即学生更正、学生讨论、最后教师点拨；
三、“当堂训练”，即当堂完成作业。在这三个主要环节之前，有一个辅助环节（1分钟左右）。组织教师深入学习，领导课程标准的精神，结合学生实际，大胆改革课堂结够。积极尝试新的教育方法，探究教学生动化，课程整合化，学习主题化，并认真总结，组织交流与研讨，扎扎实实搞好课堂教学，提高教学质量。及时总结教育心德与经验，撰写经验文章，力争每位老师本学期内有一篇文章发表。
3、理论学习与观看录像教学相结合，努力推动教师向学习型，复合型方向迈进。积极参加县校各教研活动和业务培训。
（1）参加理论学习与培训，开展教育理论的学习，教研组及时为教师提供学习书目，组织教师参加校内外各项教学评比活动。
（2）组织教师参加市县及兄弟学校公开课，观摩课，研讨课。学习先进的教学理念。珍惜外出学习机会，继续开展和完善汇报制。扎实有效地开展互学共进活动，是老师们在相互的学习和共同探讨中不能进步。
（3）要加强学习，知识要全面，多钻研教法，学法，搞好组内教研活动，加强视频教例探讨。
4、教学质量的监控与管理
（1）努力使教研组工作计划制定科学可行，工作安排有序，合理。加强教研组建设，组织各位教师交流。在教学工作中的经验，探讨存在问题，取长补短，相互促进提高。
（2）加强教学常规管理，认真落实教学常规。在传承的基础上鼓励创新，努力使语文教学质量在教师的重视下，在学生发展的基础上显现与搞好上下半学期，分别检查本组教师的教学进度，教案，教材教参的使用及批改作业的情况。
（3）积极参加各年级学科竞赛活动，努力培养更多的特长生。培优不困活动做到定人员，定时间，定内容，使活动有心的成效。
5、坚持科研兴趣，加强课题的研究。
（1）坚持科研兴趣，认真做好教研方面工作，配合学校教科研室加强对立项课题的研究。总结成功经验，确保高质量完成。
（2）加强教师科研意识培养，树立问题即课题的思想，把身边的教育教学中遇到的问题，结合实际工作，深入探讨与研究，努力做到点与面结合，针对性与实践性相结合，还要努力增强教师科研的服务意识，时效意识和精品意识。
6、严格实行集体备课制度。
集体备课时，着力解决：
一、个人备课时遇到的疑点难点不明白点；
二、以往教学本课时曾经出现过的问题；
三、推介自己查阅资料时发现的好的教学设计；四是根据讨论结果形成共案。备课时做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）。在集体备课形成的共案的基础上，要求教师再根据班级情况进行二次备课，真正做到凝结集体智慧发挥个人特长，使集体备课备出实效来。每学期末，学校依据集体备课制度评选“优秀备课组”。
三、具体工作安排
二月份：
1.、结合校工作计划，加强学生常规训练。
2、认真学习课程标准，根据教材编写特点及学生实际编写切实可行的教学计划及备课。
3、组织教师进行新课标培训与研究，学习蔡林森的“先学后教，当堂训练”教学理念。
4.、组织参加学校集体备课活动。
5、业务检查。
6、开展语文课堂教学评估。
三月份：
1、全面开展互听，互评，互助，互学活动。
2、开展语文课堂教学评估。
3、进行一次检测，认真做好学情分析。
4、进行业务检查。
四月份：
1、抓，赶教学进度。
2、认真做好教学“六认真”及学习“六认真”。
3、开展语文课堂教学评估。
4、学生优秀作业展。
5、业务检查。
五月份：
1、全体语文老师参加经验论文交流。
2、继续加强对学生书写和阅读训练。
3、开展语文课堂教学评估。
4、业务检查。
六月份：
1、开展语文课堂教学评估。
2、业务检查。
3、做好复习，迎接期末考试。
4、写好学期教学工作总结。
