西师版小学五年级数学上册教学计划一由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学数学五上教学计划”。
五年级上期数学教学计划
一、学情分析
本学期，我担任五年级两个班的数学。我认为作为小学高段起始年级，学生在思维方法和技能上有了进一步的提高。在数学情感上学生学习数学的兴趣更浓了，更主动的参与到教学活动中来。在能力上学生能够综合运用所学知识解决简单的实际问题，抽象思维能力逐渐发展起来，空间感知能力也扩大了。计算上、学习了整数的乘、除法计算能力有了较大的提升。在统计方面，有了生活中一些最基本的统计方法，在几何方面也奠定了基本的知识。但学生个性的突出和身体迅速的成长容易形成浮躁、不踏实的个体特征，在教学中一定要加以重视。
二、教材分析
本册教材安排了：小数乘整数、小数乘小数、积的近似值、解决问题、整理与复习，小数除法，其主要内容有：除数是整数、小数的除法、商的近似值、循环小数、解决问题、整理与复习，小数小数四则混合运算、解决问题“倍数与因数”其主要内容有；倍数、因数、2、3、5的倍数特征、合数、质数。
2、空间与图形。“图形的平移、旋转与对称”其主要内容有：图形的平移、旋转、轴对称图形、设计图案“多边形面积的计算”内容有：平行四边形、三角形、梯形面积的计算方法，不规则图形的面积的估算，认识平方千米与公顷、解决问题、整理与复习。
三、教学目标
1、知道小数乘除法的计算方法进行简单的小数乘除法运算
能在解决问题的过程中选择合适的方法口算、估算或笔算进行
计算。
2、掌握小数乘除法的估算方法养成估算的习惯。
3、能借助计算器进行较复杂的小数乘除法计算解决简单的实
际问题。
4、掌握小数乘除法中保留积或商的近似值的方法会根据具体
情况选择合适的方式保留积或商的近似值。
5、使学生初步认识循环小数、有限小数和无限小数能用循环
节的形式表示循环小数能用循环小数表示除法的商并能正确区
分有限小数和无限小数。
6、知道小数四则混合运算顺序会进行小数混合运算以2步
为主不超过3步并能在计算的过程中灵活使用简便算法会
解决有关小数的简单实际问题。
7、知道什么是倍数。在1-100的自然数中能找出10以内某
个自然数的所有倍数并知道2、3、5的倍数特征。
8、知道什么是因数。在1-100的自然数中能找出某个自然数的所有因数。
9、知道什么是奇数、偶数、质数、合数会用短除法分解质因
数。
10、认识平方千米、公顷并能进行简单的换算。
11、利用方格纸或割补等方法探索并掌握平行四边形、三角
形、梯形的面积计算公式能解决简单的实际问题并在探索过程中
培养探索精神和初步的探究能力。
12、能用方格纸估计不规则图形的面积。
13、通过观察实例认识图形的平移与旋转能在方格纸上将
简单的图形平移或旋转90度。
14、用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴能在方格纸上画
出一个图形的轴对称图形。
15、欣赏生活中的图案灵活运用平移、旋转和对称在方格纸
上设计图案。
16、知道可能性有大小会在具体情境中作出判断。
17、初步感受数学知识间的联系有综合运用相关知识解决一
些简单实际问题的成功体验获得综合运用所学知识解决简单实际
问题的活动经验和方法初步树立运用数学知识解决问题的自信心。
三、教学重点、难点
小数乘除法的计算2、3、5的倍数特征、三角形、平行四边形、梯形的面积计算。
四、教学措施
1、创设良好的课堂学习氛围 ；
2、重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系；
3、切实加强基础知识和基本技能的教学 ；
4、加强对小学数学基础知识的理解；
5、努力处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系；
6、重视培养学生的应用意识和实践能力。
五、课时安排
1、小数乘法„„„„„„„„„„„„„„„11课时
2、图形的平移、旋转与对称„„„„„„„„„„„8课时
3、小数除法„„„„„„„„„„„„„„„„„„14课时
4小数四则混合运算„„„„„„„„„„„„„„5课时五
5、多边形面积的计算„„„„„„„„„„„„„„15课六
6、可能性„„„„„„„„„„„„„„„„ 3课时
7、倍数与因数„„„„„„„„„„„„„„„„„5课时
8、总复习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6课时
