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小学数学教研计划
一、指导思想
以全面实施素质教育为中心，以深入推进课程改革为重点，以探索小学数学有效教学为目标。进一步加强课堂教学研究，围绕第七实验小学课堂教学模式，进行课堂教学改革，加强对学校数学课题的研究和指导工作；创新教研方式，努力提高研究、指导、服务的质量和水平，求真务实，科学实效的推进数学教研工作向更深层次发展。
二、工作目标：
1、以课堂教学为研究重点，在教育措施的众多组成要素中，课堂教学技能是最活跃、最体现教师主体性部分，也是提高质量的关键所在。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新课程标准，提高青年教师的业务素质和教研、科研能力。
3、在学生中开展形式多样的口算、数学奥赛、智力竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐、全面发展。
4、加强学习质量检测、分析提高工作，及时分析，做好“查漏补缺”工作，确保我校学生各年级及格率、优生率逐渐提高，确保教学质量有所提升。
三、工作重点：
1、落实教学常规管理。
2、在学生中开展各种丰富多彩的数学竞赛活动，营造积极向上的学习氛围。
3、组织学习“新课程标准”，发挥备课组的群体教研作用，以备课组或年级 段开展教研活动，上好教研课。开展以“新课程、新标准、新教法”为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，加强教师的培训工作。
4、强化课堂教学，年级组统一教学进度，统一组织考试、分析，力争在本学期中取得好成绩。
四、工作措施：
㈠落实新课程标准，改革课堂教学，向课堂40分钟要质量，减轻学生过重课业负担。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：加强新标准的培训、考试工作，组织教师学习新标准，加强新标准在教学中的运用，写出学习心得。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，彻底改变教师灌注式教师方法，树立以学生为主体，教师为主导的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，树立学好数学的信心，提高学生的创新意识。
㈡强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。
为提高教学质量，通过“走出去”的办法到城镇的先进学校学习教育方法。落实认真备课、认真上课、认真批改、认真考核、认真辅导要求。+
㈢组织丰富多彩的数学比赛活动，激发学生学数学的兴趣。
数学教研组针对学生的兴趣及特长，开展数学兴趣小组活动和校园竞赛，如：记口算、黑板报数学智力赛等若干项目，营造“勤思考、勤学习”的氛围。
五、各月具体安排
8月30日—9月30日
1、制定数学学科教研计划
2、校对上学期成绩进行有针对性的分析
3、集体调研、教学常规执行情况指导
4、组织学校开展数学学科新教材、教法培训
10月1日—10月31日
1、学科校本教研活动（论坛集体备课）
2、进一步建立健全名师、骨干教师、教学能手学科带头人的档案。
3、检查教学常规
4、听课并进行学生问卷调查
11月1日—11月30日
1、针对数学教学的实际进行讨论
2、检查帮扶结对工作完成情况，并听被帮扶教师的课堂教学，进行分析总结。
3、开展数学学科知识竞赛
4、数学学科阶段教学质量检测
5、教师公开课
12月1日—12月31日
1、期末命题
2、组织考试
3、教学常规检查总结
4、工作总结及调研报告
