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学校继续教育工作计划
伴着新学期教学工作步入正轨，本学期教师继续教育工作教育也即将起步。结合县教育局学期初教育工作的总体要求及学校实际情况，特制定2012年下学期教师继续教育工作计划如下：
一、指导思想
本学期学校的继续教育工作将以科学发展观为指导，以全面贯彻和落实“2012年随县中小学教师继续教育工作要点”为目标导向，以课题运作为手段，以校本研修为方式，脚踏实地的做好以校为本的继续教育，进而促进教师的专业化发展，提升教育教学质量。
二、工作安排
（一）、当前工作
1、进一步研读《2012年随县中小学教师继续教育工作要点》，为我校进一步制定本学期教师继续教育工作计划把关定位。
2、充分利用周五晚上的教师例会时间向广大教师传达2012年随县中小学教师继续教育工作要点，为全面部署学校本学期继续教育工作打好前战。
3、组织教师制定好个人学习计划。
（二）、重点工作
1、文本培训（1）、培训时间及内容
时间：2012年1月—2012年12月 内容：以《教师怎样上好公开课》、《教学技能与反思》为主，以继续教育中心下发的辅导提纲为重点进行培训。（2）、培训方式 以教师自学为主。以学校集体组织学习为辅，分阶段有计划组织实施。采取教研组研讨、学科教学竞赛、教师撰写心得体会、教学案例展示等形式促进培训任务的完成。
2、校本培训
根据实际本学期我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。a、校级培训形式：
（1）学校组织教研组专题研讨为主、学校领导讲座或委派教师外出学校参加各种培训班为辅进行培训。
（2）积极组织教师参加国家、省、市、县、校级课题研究。
(3）组织骨干教师示范课、教师公开课、教师优质汇报课等各项教学技能评比活动，以此促进我校教师专业化水平的提升。
b、教研组培训形式：
（1）听课、评课、组内业务学习、集体备课、教学反思等。
（2）以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动，具体内容及方式由教研组长具体负责。
c、个人自学主要包括：
（1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。（2）撰写教学总结（反思）。每学期要求每位教师撰写六篇或六篇以上的教学总结（反思），每篇字数不少于1000字。
3、骨干教师“师徒结拜”工作
学校组织骨干教师带徒工作,同时还要立足学校实际开展各种教研活动如骨干教师示范
课、骨干教师公开课、教师优质课展示等活动，切实发挥教师的骨干和示范作用，以此促进教师带徒工程的良好运行。
4、“每人一绝”大练教学基本功活动(书法/演讲)（1）、成立学校大练教学基本功活动领导小组 组长：张波
副组长：陈杰
刘政
组员：张新德
余立成代双（2）、根据上级要求制定校内练功实施方案。（3）、立足校情开展各项活动
进行信息技术培训与学科教学整合研讨活动以此来检验我校教师大练现代信息技术功的成果。
三字一画展示活动。
学校定期按时举办校内竞赛以赛促练。
三、常规工作
1、做好本学期培训部要求统计和上报的各项材料工作。
2、做好本学期教师继续教育各项考试的组织与管理工作。
学校继续教育工作总结
科技发展、社会进步、知识更新，教育观、人才观、质量观也在不断地发生着转变，这也就向教师们提出了一个必须要面对的现实问题，我们全体教师深刻认识到学习和提高的重要性。为了提高我校全体教职工队伍整体素质，始终保持教职工队伍的凝聚力、向心力、创新合力和竞争力，确保殷店中心学校教育教学质量一年一个台阶稳步上升。本学期我校在继教中心的关怀领导下,积极开展继续教育工作。
一．始终坚持了指导思想不动摇的原则
在工作中我们围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。整合教师教育资源，突出师德教育、“名师”培养、教师信息技术培训、基础教育课程改革和师资培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，正努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，正在把我校建设成为学习型学校。
二．组织管理
1、继续教育领导小组：学年初负责制定了工作计划，组织实施了考核评价。组长：张波
副组长：陈杰
刘政
组员：张新德
余立成代双
2、继续教育辅导员：张新德
余立成代双 对全体教师进行了6次以上的培训培训。三．本期完成了以下继续教育项目：
1、对教师进行现代教育技术培训。
2、新教育.新课程专业知识更新。
3、多种形式进行校本研修；（题目：
1、通过听课、评课提升教师课堂教学效益的研究；
2、读书活动；
3、青年教师培训；）
4、利用远程教育资源网对全体教师进行了远程非学历培训。
5、各教师积极参加了上级组织的各种培训活动，教研活动。竞赛活动。四．培训形式及要求
（一）组织教师积极参加县级培训，转变观念，提高自身素质。
1、组织了新教师参加见习期培训。为让新教师尽快胜任教学工作。要求新教师认真参加各种培训，促使新教师自觉遵守教师职业道德规范，熟悉教育教学政策法规，了解现代教育理论，树立新课程基本理念，开阔眼界，学习相关教材、教法和先进的班级管理经验。
2、继续抓青年教师的培养工作。通过一帮一的形式，结合校本研修活动，大力开展互相听、评课活动，促使了青年教师在说、备、听、评各方面都有较大的提高。青年教师成长很快，比如代双老师，在湖北省物理优质课课竞赛中获省二等奖,金艳老师在随州市思想品德优质课课竞赛中获市一等奖,演讲比赛获一等奖。
3、继续组织教师参加普通话二级甲等水平测试。本校凡是二乙的年轻教师都要求达二级甲等以上，我们成功创建了语言文字示范学校。
5、充分利用业务学习机会，向教师们传达教育信息、先进经验，为教师们了解教育相关信息搭建一个良好的平台。
（二）精心组织校本培训，熟悉并掌握新课程，全面提高教师素质。
1、从实际入手，真正了解教师实际需求，选择了符合我校老师实际情况的培训内容。
2、集中教师进行了一周的暑期培训，认真填写好了考核表并作好学习总结。
3、教科研结合。各教研组组织教师互相听课评课，搞好优质竞赛课评选：（1）学校组织教师听课，教研组长每期达十五节以上，40岁以下中青年教师均达十二节以上，听课后授课教师有签名，教师有记录。（2）各教研组认真组织校、县级的优质竞赛课；新教师上了
二次汇报课、骨干教师上了示范课；优秀教师上了精品课；积极支持中青年教师参加有关单位组织的竞赛活动并争取取得好成绩。⑶加强与兄弟学校的教研联谊，把他们有效的教研方式吸收到我校来，取长补短，提高我校的教研活动水平，提高我校教师业务工作能力，进而提高我校教育教学质量。
4、开展“读书”活动，本学年每一位教师围绕与校本研修课题有关的内容至少有选择地读一本书，并作出读书笔记，和心得体会。
5、“写作可以使人精确”，时常撰写反思日志或小论文。为此，教师们要在平时注重积累，经常撰写反思日志或小论文，把“学习，实践，创造”有机地结合起来，并运用于我们的教育教学工作之中。本学年所有的教师备课本上每一节课后均要作好课后小结，并极时总结，同时每学期至少写两个以上的教学案例，用于经验交流会的交流。
6、要求教师积极撰写以新课程为主题的文章。针对“新课程面临的新困惑”，“如何才能更好地实施新课程”，“新课程的理论对教师观念及对学生○评价的转变”等问题，利用教研活动的机会广泛展开讨论，形成经验文章，择优推荐发表。
7、坚持政治、业务学习。充分利用每周五的政治、业务学习时间，进一步学习教师职业道德，强化教师热爱教育事业，遵守职业街道。不断适应现代教育对教师提出的要求，提高思想认识和校内竞争意识，促进学校发展。
8、通过不同的途径积极向教师们推荐有关课题研究的书籍。（或利用休息时间上网查寻有关课题的资料并记录下地址告诉教师；或翻阅有关杂志报刊，借鉴别人经验利用教师会的时间组织教师们共同学习。）
9、加强以校为本的教学研究： 要求教师以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体。把日常教学工作和教学研究融为一体，形成一种新的教师职业生活方式。规定教研组每期组织教学研究工作四次以上，重点是研究教材、教法、教学规律、考试方法等，作好记载，定期检查。各学科认真组织课外活动、学科竞赛，要求组织、计划、时间、教师、活动五落实，要有原始记录。要求各组进行集体备课，做到每一堂课都要经过集体计论，符合教育教学规律。
五、存有的不足.我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但综观全局，仍然存有不足。主要表现为：
1、部分教师认识不够，忙于应付，没有从思想上重视起来；
2、有些教研组因为工作繁忙，没有及时完成所有的培训内容。
3、教师参与继续教育的激励机制不够完善；
4、培训应注重实效性，避免走过场，真正达到提高教师政治素质和业务素质的目的；
5、应增加校际间的交流与沟通，达到互相学习、取长补短、共同提高的目的
针对这些问题，我们决定在今后的工作中增强教师培训的责任感、紧迫感，使之认识到继续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的浓厚氛围，同时，着力解决教师培训中遇到的具体困难，进一步增强培训工作的针对性、实效性，力争使全体教师牢固树立终身学习的意识，完成由知识传授型向学者型、专家型教师的转变，为创建人民满意教育再做新贡献！
