朱君小学春季教导工作计划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学小学教导工作计划”。
朱君小学2014年春季教导工作计划
一、指导思想
以全面提高教育教学质量为工作重点，认真贯彻学校工作计划，落实工作措施，更新教育理念，改进工作方法，完善管理机制，在素质教育、创新教育方面有新的突破，力争全面工作再上新水平。
二、主要任务目标1、1-3年级综合成绩上升1—2位，四、六年级综合成绩力争学区前五位，五年级综合成绩力争学区第一。
3、抓好活动课教学、学生特长发展取得明显效果，深化我校教师课堂教学方法改革工作取得明显成效。
4、校本教研注重实效，课堂教学效率有显著提高。
三、主要工作措施
（一）完善管理制度，加大管理力度，向管理要质量。
1、进一步修订完善各种管理制度和考核细则，进一步突出考核的奖罚特点和优胜劣汰。
2、加大指导力度，充分发挥教学教研管理、学生管理、教师管理的作用。
3、加强过程管理和考核，要加强教师教学常规、学生常规方面的检查考核力度.纳入每学月教师考核和班主任工作考核.（二）以课堂教学为中心，加强教学工作的过程管理。
1、进一步树立正确的人才观、学生观，实施“三个一切”（一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切），一切以教学活动，以学生为中心战略。
2、更新教育观念，努力实施创新教育。
一是树立以人为本的学生观，在教育教学活动中切实突出学生的“主体地位”。二是提倡“一切教育教学活动走向学生”，建立良好的师生关系，上课走向学生：了解学情，反馈信息，调整教学；作业走向学生：当场更正，及时反馈；辅导走向学生：分层施教，因材施教，释疑解难；活动走向学生：观察了解学生，使学生在活动中得到老师的教育和帮助建立良好的师生关系；管理走向学生：指导学生自我管理，自我定位，自我发展，自我锻造；课间走向学生：了解学情，谈心。
三是实现角色定位，逐步完成四种转型：一是由封闭式转型为开放式：教师既是知识的输出者，又是学生自主学习的引导者。二是由继承式转型为创新型：教师由书本知识的复制者转变为学生创造能力的培养者。三是由传授式教学转变为终身学习型教学：教师既是知识的给予者，又是学习方法的给予者。四是由整齐划一式的教学转型为个性化教学：教师由强调统一性施教者转变为真正意义上的因材施教者。
四要认真落实创新教学的五点教学要求：微笑进课堂，平等对待每个学生，及时调节教学程序，采用自主、探究性教学方法。
五是努力实现教学方法、教学手段的现代化，充分用好学校现有的电化教学设备，向教学现代化要质量
3、加强教学质量的过程性控制。教导处要定期抽测单元达标情况。一是严格单元双过关制度，每单元达标题、考试分析以及二次达标情况都要及时交教导处主任.二是定时召开班级教导会，研究好各类学生的学习状况和教学措施。三是定期召开教学质量分析专题会。四是定期组织学生评教评学活动，定期召开教学改革专题会，及时解决教学中发现的问题、先进教学方法，提高教学效率。
4、搞好质量分析，制定整改措施。
学期初，班级、学科、任课教师都要认真进行质量分析，总结成功经验以利发扬推广，找出存在问题以利制定改进措施。质量分析严禁回避问题和把问题推向客观。要在学科之间，教师之间，班级之间进行横向与纵向比较分析，找出差距。
5、规范常规管理，优化教学结构。规范教学常规管理。本学期教学常规管理的重点为：要充分认识课堂教学在教学活动中的地位，课堂教学要切实体现“教为主导、学为主体”的教学思想，每位教师要积极参加教研组组织的公开课、示范课、优质课评选、优质课件制作、优秀教案评比等活动。教师要改变传统的教学观念，要让学生多一点思考时间，多一点活动空间，多一点表现的机会，多一点成功的愉悦。领导每周至少听二节课，专任教师每周不少于二节。对以上诸方面要认真组织，严格考评，执行过程中要和教学研究密切结合。对一般性常规如备课、上课、作业要加大考核力度和密度。教导处要不定时抽查，填写好检查记录，检查结果要当月兑现，严禁打折扣。
6、加强常规管理。一是学期初，以贯彻计划为起点，层层制定学习目标，制定学习计划。以期中考试为加油站，检查目标完成，计划执行情况，对目标、计划再调整修订；以期末复习为冲刺点，进行目标冲刺动员，围绕目标，再次制定复习计划，合理安排复习过程。二是贯彻竞争、合作思想，层层开展多种形式，多个阶段的学习竞赛活动，有效地激发每个学生自主学习、主动学习的动机，以良好的学习行为习惯指向各自的学习目标。三是组织好阶段学习活动总结，搞好学习经验介绍和目标完成评价。四是改革学习成绩评价，搞好“星级“评选。五是用好纠错本，使学生养成良好学习习惯。
7、加强毕业年级工作。一是毕业年级实施目标责任制。对学校提出的任务目标要层层进行分解，落实到具体的班级和教师。二是搞好小学毕业考试形势分析，合理安排好教学和复习，要制定好教学、复习计划。及时调整教学、复习角度及进程。要加强题型题组的导向性训练，加强应试指导。三是以规范行为常规为工作重点，稳定班级秩序，创设良好的学习情境和积极向上的学习氛围。四是抓好学生特长的培养、理化生实验操作的指导。五是加强学生能力培养，课堂教学要以精为主，讲练结合，要面向中下档题，精选题目，难度、数量要适宜，讲解由浅入深，深入浅出，讲透彻，讲出方法、规律、关键点，提高复习质量。六是搞好分层辅导，整体推进，在大面积的基础上，力促尖子生。七是加强应试策略的指导，每次测试都要搞好解题技巧，答题规范性，以及应试心理等方面的指导。
8、积极做好音体美劳微机的教学工作，认真落实体卫艺工作条例，从素质教育的高度进一步规范音体美劳微机的课堂教学，开展丰富多彩的第二课堂活动。
9、抓好优生优培工作。各学科要开展不同层面的学科辅导，采用带研究生和集体
辅导等形式，开拓学生的知识面，提高学生分析问题和解决问题的能力。各科辅导要从开校开始组织，形成制度，要做到人员、时间、地点、辅导教师、辅导内容入保证。
（三）牢固树立德育为首思想，细化德育工作，提高德育效能。
1、充分发挥好政教处的领导、检查、评价、协调作用，细化德育活动内容，提高德育活动的实效性。
2、充分发挥好学生会的作用，加强指导与管理，提高学生的自我管理质量。
3、要加强德育工作，积极主动的开展级部德育系列教育活动，特别是要定好系列主题内容，要写出计划，定出活动内容，杜绝德育活动的随意性。
4、加强学生的全方位管理，及时与家长沟通。建立起学校—家庭—社会立体化教育网络。
5、加强德育研究，加强班主任队伍建设，提高管理水平。班主任要积极主动地开展工作，班级德育活动要有计划、有特色，班主任要努力成为学者型研究型的优秀班主任。
6、加强学生的情感教育和正面教育，加强学生的养成教育，以导为主，以正面为主，充分利用好板报栏、壁报栏，宣传典型学生事迹。树新风，树典型，树正气。
（四）加强教科研工作，提高教学业务水平。
1、常规教研。紧紧围绕提高课堂教学水平这个重点，扎实有效地开展教学研究活动。一是继续坚持“公开教学制度”、“评课制度”、“优质课评选制度”、“业务学习制度”。继续进行理论学习，并写出学习笔记。二是规范教研活动，确保时间、地点、内容三落实。教研活动的重点应放在评课及专题研究上和集体备课上，教研组长要切实负起责来，抓好落实。
2、课题研究活动。一是各学科要加强课题的过程研究，要进行全程管理，积累实验材料，实验数据。二是继续搞好以小群体量化考核为主的方面的课题研究，提高学生管理水平。三是课题研究必须与课堂教学结合起来，探索研究课堂教学模式，要实行课题研究课制度，及时总结，发现问题，改进深化课题内容，逐步建立起有特色的课堂教学模式。
3、开展好校本教研。制定计划，以抓学生活动开展和学生行为习惯规范为重点，实施单周主题自学，双周交流培训制度。促进教师学习与提高。
4、充分利用微机和现代教育设备,上好信息课,为教学服务.开好实验课,培养学生动手能力.朱君小学教导处
2014年2月
